Lanzada en marzo de 2003, la Trabalho, Educação e Saúde (TES) es la revista científica de acceso abierto editada por la Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, de la Fundação Oswaldo Cruz. Está destinada a la publicación de debates, análisis e investigaciones, de carácter teórico o aplicado, sobre temas relacionados con los campos de la educación y de la salud, discutiéndolos desde la óptica de la organización del trabajo contemporáneo, desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria.

La formación y la cualificación profesional y el proceso de trabajo en la salud constituyen temáticas centrales de la revista, que, de esta forma, cree contribuir al perfeccionamiento de políticas sociales, en general, y del Sistema Único de Salud (SUS), en particular.

La política editorial de la TES sigue la comunicación de investigación en el modus operandi de Ciencia Abierta.

Con la certeza de contribuir a la consolidación de su tema central y singular –educación y salud bajo la perspectiva del trabajo–, la TES busca alcanzar a investigadores, estudiantes de grado y posgrado, profesionales vinculados a los servicios de salud, y docentes y gestores del campo de la educación profesional en salud.

La revista Trabalho, Educação e Saúde no cobra ningún tipo de tasa, sea para el procesamiento editorial, sea para la publicación de artículos.

Desde enero de 2018, la TES dejó de publicar la versión impresa y adoptó exclusivamente la versión digital en flujo de publicación continua.  En 2021, pasó a utilizar el sistema Open Journal Systems (OJS) para la gestión de los manuscriptos.

Alineada con las prácticas de Ciencia Abierta, la TES garantiza el Acceso Abierto a todo su contenido, permitiendo el acceso virtual, sin restricción (incluso sin restricciones financieras), a todos los textos científicos publicados por el periódico.

Acceso abierto es la condición en la que el titular de los derechos de autor de un trabajo académico concede derechos de uso a terceros utilizando una licencia abierta (Creative Commons Attribution, CC-BY), permitiendo el acceso gratuito inmediato al trabajo y autorizando a cualquier usuario a leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular los textos completos de los artículos, rastrearlos para indexación, pasarlos como datos a software o utilizarlos para cualquier otra finalidad legal. 

La revista es signataria de la Budapest Open Access Initiative (BOAI), lo que significa que todo el contenido está disponible gratuitamente, sin costo para el usuario o su institución. Los usuarios tienen permiso para leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o crear enlaces a los textos completos de los artículos, o utilizarlos para cualquier otra finalidad legal, sin solicitar permiso previo de la editora o del autor.

Este periódico sigue el modelo Gold Open Access.  En el momento de la presentación, el autor debe responder y adjuntar el Formulario de conformidad con la Ciencia Abierta.

El proceso editorial de la TES se guía por las normas y recomendaciones de estándares de ética y responsabilidad en la comunicación científica, establecidas por el International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE), el World Association of Medical Editors (WAME),  por los principios de ética en la publicación establecidos en las “Prácticas Básicas” y “Diagramas de Flujo” del Committee on Publication Ethics (COPE), así como  los Códigos de Ética de SciELO, presentes en la “Guía de Buenas Prácticas para el Fortalecimiento de la Ética en la Publicación Científica.”

La Trabalho, Educação e Saúde está afiliada y sigue las orientaciones del Committee on Publication Ethics (COPE).

Las solicitudes y los recursos serán analizados por la editora responsable del artículo y por la editora jefa, considerando: los dictámenes de los especialistas, la autonomía editorial en cuanto a la relevancia y consistencia de las contribuciones y a la luz de los preceptos de ética y buenas prácticas en investigación y publicación.  

A continuación, destacamos algunas de las principales responsabilidades de los profesionales involucrados en la publicación.

Autores

• Los autores se comprometen a tener conocimiento del contenido integral de las instrucciones a los autores de la TES.
• Al someter un artículo, los autores deben garantizar que es inédito y que no ha sido sometido, al mismo tiempo, para publicación en otro periódico. Cabe mencionar que la TES acepta manuscritos publicados en reconocidos repositorios de preprints.
• En caso de que exista una publicación previa que presente contenido semejante o que se superponga a aquel del artículo sometido, los autores deberán informar a los editores, en el momento de la presentación, y proporcionar copia del material semejante o con superposición, para una decisión editorial.
• En lo que respecta a la autoría, la TES sigue las Recomendaciones del ICMJE. Los criterios de autoría son los siguientes, que deben ser cumplidos por todos los designados como autores: (1) contribuciones sustanciales a la concepción o al diseño del estudio; o a la adquisición, análisis o interpretación de los datos del trabajo; (2) elaboración de versiones preliminares del artículo o revisión crítica de contenido intelectual importante; (3) aprobación final de la versión que será publicada; (4) acuerdo en ser responsable de todos los aspectos del trabajo, con el fin de garantizar que las cuestiones relacionadas con la exactitud o la integridad de cualquier parte de la obra sean debidamente investigadas y resueltas. Profesionales que no cumplan los cuatro requisitos, aunque hayan contribuido de otras formas al artículo, deben ser mencionados en los agradecimientos, pero no identificados como autores. A los autores les corresponde el reconocimiento, así como la obtención de la autorización por escrito de todos aquellos que sean citados en la sección de agradecimientos.
• Aún con respecto a la autoría, los autores deben indicar su contribución en cada etapa de elaboración del artículo de acuerdo con la lista siguiente, basada en la Taxonomía CRediT: concepción del estudio, curaduría de los datos, recolección de datos, análisis de los datos, redacción – manuscrito original, redacción – revisión y edición. Otras informaciones, tales como: financiación; aspectos éticos; conflicto de intereses; presentación previa; también deben ser indicadas en la presentación del manuscrito.
• El autor de correspondencia, aquel que asume la responsabilidad de realizar la comunicación con el periódico durante la presentación del artículo, la revisión por pares y el proceso de publicación, debe asegurar que todos los autores revisaron la versión final del manuscrito y estuvieron de acuerdo con su presentación a la TES.
• Concierne a los autores mantener el registro adecuado de los datos del estudio y proporcionar acceso a dichos datos cuando sea requerido por los editores. La TES incentiva el depósito de los conjuntos de datos en repositorios temáticos o, cuando no los haya, en repositorios generalistas o institucionales, de modo que se favorezca el intercambio con otros investigadores, conforme recomienda el ICMJE.
• Los autores deben confirmar la indicación de todas las fuentes citadas de manera precisa y completa. Cuando hay duda en la inclusión de citas y respectivas referencias, se verifica o se solicita el envío del documento citado.
• Si en el proceso de evaluación editores o revisores detectan exceso de autocitación de los autores y/o del periódico, se contacta al autor de correspondencia, o incluso a todos los autores, para aclaraciones, con el fin de apoyar la toma de decisión.
• Cualquier forma de mala conducta científica, como la fabricación de datos, la falsificación de datos, la apropiación indebida de datos y materiales y el plagio, no es aceptable y constituye motivo para el rechazo del manuscrito en cualquier etapa del proceso editorial, caso en el cual el editor iniciará los procedimientos apropiados detallados por el COPE. En caso de que la mala conducta científica sea detectada después de la publicación, la TES procederá a la retirada del artículo de acuerdo con las "Directrices de retirada" del COPE.
• El autor, o el primer autor de un artículo científico, debe asegurarse sobre la veracidad de los datos producidos por terceros, incluso por colaboradores de un artículo producido en coautoría, evitando actuar con indiferencia ante el riesgo de que el material sea falso, fabricado o plagiado, lo que puede configurar mala conducta por negligencia.
• Los autores deben adjuntar, en el momento de la presentación, si corresponde, el protocolo de aprobación del estudio por un Comité de Ética en Investigación con seres humanos o animales. Si es aplicable, también deben informar sobre la obtención del consentimiento libre e informado de los participantes.
• Por involucrar la confianza pública en el proceso científico y la credibilidad de los artículos publicados, los autores deben declarar si existen conflictos de interés que puedan influir en el desarrollo del estudio o en su conducta. La declaración debe hacerse en el cuerpo del artículo, inmediatamente después de las referencias.
• En caso de que los autores identifiquen cualquier tipo de error en el artículo, en cualquier etapa del proceso editorial, o incluso después de su publicación, deberán ponerse en contacto con el equipo editorial. En tales situaciones, se espera que cooperen con los editores para una eventual publicación de una errata, expresión de preocupación o retractación del artículo.

Revisores

El COPE produjo directrices que establecen los principios y estándares básicos a los que todos los revisores deben adherir y que reproducimos a continuación. Recomendamos la lectura del documento completo en https://publicationethics.org/resources/guidelines-new/cope-ethical-guidelines-peer-reviewers. Así, durante el proceso de revisión por pares, los revisores deben:

• aceptar revisar únicamente manuscritos cuyo objeto sea de su dominio, para que puedan realizar una evaluación adecuada y en tiempo oportuno.
• no utilizar la información obtenida durante el proceso de revisión por pares en su beneficio o en el de otra persona u organización, ni para perjudicar o desacreditar a terceros.
• respetar la confidencialidad de la revisión por pares y no revelar ningún detalle de un manuscrito o de su revisión, durante o después del proceso de revisión por pares, más allá de aquellos que son divulgados por la revista. Asimismo, deben entender que el plagio durante el proceso de revisión se considera mala conducta.
• declarar todos los potenciales conflictos de interés, solicitando el asesoramiento de la revista si no están seguros de que algo constituya un interés relevante. En caso de que tales conflictos puedan influir en la evaluación, los revisores deben rechazar la invitación.
• no permitir que sus revisiones sean influenciadas por el origen de un manuscrito, por la nacionalidad, creencias religiosas o políticas, cuestiones raciales, género u otras características de los autores, ni por consideraciones comerciales;
• alertar a los editores sobre cualquier sospecha de similitud con otro artículo.
• ser objetivos y constructivos en sus revisiones, absteniéndose de ser hostiles y de realizar comentarios personales calumniosos o despectivos.

Editores

Los editores de la TES se comprometen a actuar en consonancia con las mejores prácticas editoriales y a apoyar iniciativas para evitar la mala conducta científica e incentivar la ética en la publicación.
Deben, además:

• garantizar que todos los artículos considerados para publicación, además de relevantes, originales y cualificados, estén de acuerdo con los estándares de ética en la investigación, especialmente en el caso de investigaciones que involucren seres humanos y animales.
• declarar todos los potenciales conflictos de interés. En caso de que tales conflictos puedan influir en la evaluación, el editor debe rechazar la invitación y comunicarlo a la Coordinación editorial.
• tratar de manera confidencial el manuscrito y todo el material complementario sometido, protegiendo la identidad de los revisores y de los autores, ya que la TES adopta el procedimiento de revisión por pares doble ciego, excepto en el caso de evaluación de preprints, en el cual la evaluación es simple ciego, dado que la identidad de los autores es conocida.
• asegurar que todos los manuscritos publicados hayan sido adecuadamente evaluados por revisores cualificados (incluida la revisión estadística, cuando sea necesario), no compartiendo con nadie, con excepción de los propios autores y revisores, información sobre su contenido y estado en el proceso de revisión, críticas de los revisores y su destino final.
• seleccionar revisores externos competentes en las áreas temáticas de los artículos;
• buscar revisores que elaboren dictámenes de buena calidad y con cortesía en un período de tiempo adecuado.
• proporcionar orientaciones claras a los revisores externos y solicitar que indiquen cualquier conflicto de interés que pueda existir antes del envío del texto completo del artículo para evaluación. 
• actuar con ética en todas las etapas del proceso editorial, sin discriminar el origen del manuscrito, nacionalidad, creencias religiosas o políticas, género u otras características de los autores, ni guiarse por intereses comerciales.
• adoptar una política editorial transparente, proporcionar instrucciones claras a los autores, incluso sobre las etapas del proceso editorial y los criterios de autoría, y actualizar periódicamente las instrucciones a los autores.
• seguir las orientaciones del COPE en caso de sospecha de mala conducta en la publicación, investigar cada situación sospechosa y publicar erratas, expresiones de preocupación y retractaciones, cuando corresponda.
• proporcionar medios para que los miembros del equipo de la revista involucrados en el proceso editorial, incluidos los propios editores, reciban capacitación y se mantengan actualizados en relación con las orientaciones, recomendaciones y evidencias más recientes sobre la edición científica.
• reconocer la contribución de los revisores a la revista, publicando un agradecimiento a ellos en el último número de cada año.
• asegurar la autonomía editorial del periódico en relación con su institución mantenedora, la Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, unidad científica de la Fundação Oswaldo Cruz, evitando así la endogamia académica.
• incentivar a los revisores a avisar sobre cualquier sospecha de plagio, publicación duplicada u otra forma de mala conducta en la publicación. 
• utilizar herramientas para la detección de plagio, con el fin de evitar esta forma de mala conducta, así como impedir la publicación duplicada.
• cualquier forma de mala conducta científica no es aceptable y constituye motivo para el rechazo del manuscrito en cualquier etapa del proceso editorial, caso en el cual el editor iniciará los procedimientos apropiados detallados por el COPE.

La política editorial de la TES tiene como propósito establecer principios, directrices y responsabilidades para autores, revisores y editores. Para ello, hace públicos el alcance, los tipos de contribución, el proceso de evaluación por pares, la forma de acceso al contenido, la posición frente a los derechos de autor, y las normas y recomendaciones de estándares de ética y responsabilidad en la comunicación científica.

La formación y la cualificación profesional y el proceso de trabajo en la salud constituyen áreas centrales de la revista, que de esta forma cree contribuir al perfeccionamiento de políticas sociales, en general, y del SUS, en particular.

Temáticas centrales de la revista:

• Políticas de educación
• Políticas de salud
• Políticas públicas e impactos en la educación y en la salud
• Educación en salud
• Cualificación en salud
• Formación en salud
• Proceso de trabajo en salud
• Género, educación y salud
• Racismo, educación y salud
• Precarización del trabajo
• Formas de organización de los trabajadores y de las trabajadoras de la salud y de la educación
• Organización del trabajo contemporáneo
• Arte, salud y formación humana
• Ambiente, trabajo y salud
• Organización popular y salud
• Educación popular en salud
• Epistemología, educación y salud
• Capitalismo, salud y educación 

Como integrante de la Colección SciELO, la TES se beneficia de los procesos de preservación ya establecidos conforme se describe en el enlace: < https://scielo.org/en/about-scielo/digital-preservation/ > . Además, la TES está depositada en el repositorio institucional ARCA y en la red Cariniana.

La revista está indexada en:

• Scientific Electronic Library Online (SciELO)
• Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS)
• Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC)
• Dimensions
• Google Académico
• BBE - Bibliografia Brasileira de Educação (BBE,Cibec/Inep/MEC)
• Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
• Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (Iresie)
• Portal de periódicos da Fiocruz
• OpenAlex
• Ulrich - Global Serials Directory
• Miguilim
• Diadorim

• Título del periódico: Trabalho, Educação e Saúde
• Título abreviado: Trab. Educ. Saúde (Online)
• Publicación de: Río de Janeiro RJ: Fundación Oswaldo Cruz Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio
• Periodicidad: anual
• Modalidad de publicación:  Publicación Continua (PC)
• Año de creación del periódico: 2003

• Instagram: Trabalho, Educação e Saúde
• Facebook: Revista Trabalho, Educação e Saúde
• X: Revista Trabalho, Educação e Saúde
• Portal de periódicos Fiocruz Trabalho, Educação e Saúde (TES)

En consonancia con los principios de la Ciencia Abierta, la revista incentiva el depósito de las versiones de los artículos que publica en repositorios.

En lo que se refiere a preprints, se recomienda primeramente la publicación en el repositorio SciELO Preprints.

No obstante, tanto para artículos, preprints o datos de investigación, los autores también pueden optar por otros repositorios institucionales, repositorios específicos de una disciplina o multidisciplinarios.

La primera etapa de evaluación es realizada por las editoras científicas, que juzgan la adecuación temática y científico-metodológica, considerando la política editorial del periódico. Esta etapa puede demorar de uno a diez días.

Una vez aceptado en esta primera fase, el texto pasará por la evaluación por pares “doble ciego” (double blind peer review), o “simple ciego” (single-blind peer review) en el caso de preprints. En esta fase, las editoras eligen, como mínimo, a dos investigadores de áreas relacionadas con el tema para evaluar el manuscrito (revisores ad hoc externos e internos a Fiocruz). Los revisores tienen hasta 20 días para enviar el dictamen.

Después de expirado el plazo de respuesta, enviamos hasta tres recordatorios y, si aún no tenemos retorno, invitamos a otro revisor indicado por la editora. Los dictámenes pueden indicar una de las cuatro opciones:

a) publicación en la presente forma;
b) publicación condicionada a la realización de pequeñas modificaciones;
c) publicación condicionada a la realización de modificaciones importantes;
d) no debe ser publicado en este periódico.

En caso de divergencia entre los dictámenes, se solicita un tercer dictamen para la decisión de la Editoría, también con el plazo de 20 días.

Los manuscritos con la indicación de “modificaciones importantes” (c) deben ir acompañados, en la versión reformulada, de una carta con respuesta a cada recomendación de los dictámenes y el tratamiento dado a ella por los autores, con especial atención a las que no fueron atendidas.

Cada revisión se responde por separado. El manuscrito revisado, acompañado de una carta que responde a cada recomendación, se somete a una nueva ronda de evaluación por los mismos revisores, quienes podrán recomendar una nueva revisión, su aceptación o su rechazo. En caso de que se solicite una nueva revisión, el proceso se repite.

Tiempo promedio de tramitación (2025): El tiempo promedio entre la presentación y la primera decisión editorial es de 2 semanas. El tiempo promedio entre la presentación y la publicación es de 6 meses.

Apertura de la revisión por pares – todos los artículos tendrán la información de los nombres de los editores responsables de la evaluación, de la modalidad y del número de evaluadores en el recuadro de información, publicados al final de cada artículo. Los revisores (a partir de 2026) serán consultados sobre la opción de publicar sus nombres en los artículos.

Los artículos aprobados para publicación deberán tener sus datos depositados en el dataverso de la TES en SciELO Data. Para instrucciones sobre cómo preparar y depositar sus datos, acceda a: https://www.scielo.org/en/6.0/user. Todos los artículos tendrán la información sobre la disponibilidad de datos de investigación en el recuadro de información, al final de cada artículo.

Una lista de otros repositorios para el depósito de datos de investigación puede encontrarse aquí.

La TES no cobra a los autores ninguna tasa de procesamiento de artículos (APCs), ni de publicación. A los lectores, no cobra por el acceso a la lectura y descarga de los artículos, ni tampoco solicita el registro para acceder al contenido.

Además de guiarse por las directrices de organismos internacionales y nacionales sobre principios y buenas prácticas de ética y negligencia en publicaciones científicas, la TES cuenta con dos consultores para cuestiones de ética en investigación.

En caso de que los autores identifiquen cualquier tipo de error en el artículo, en cualquier etapa del proceso editorial, o incluso después de su publicación, deberán ponerse en contacto con el equipo editorial. En tales situaciones, se espera que cooperen con los editores para una eventual publicación de una errata, expresión de preocupación o retractación del artículo.

Los editores deben seguir las orientaciones del COPE en caso de sospecha de mala conducta en la publicación, investigar cada situación sospechosa y publicar erratas, expresiones de preocupación y retractaciones, cuando corresponda.

Las denuncias y alegaciones de conducta indebida — incluidas las enviadas por terceros o de forma anónima — deberán remitirse al correo electrónico institucional de la revista. Se garantizará la confidencialidad de todas las partes implicadas durante la investigación.

A efectos de esta política, se considera conducta indebida la fabricación, falsificación (alteración/omisión) o apropiación indebida de datos; el plagio (apropiación de ideas/texto sin la debida atribución); la negligencia en la veracidad de los datos; y el reciclaje de texto (autoplagio) con una superposición sustancial. En casos de plagio o autoplagio, TES sigue las directrices del COPE. En función de las conclusiones, la revista podrá solicitar correcciones, publicar una Expression of Concern o retractar el artículo. Cada caso se evaluará de forma individual. Los manuscritos presentados que infrinjan esta política podrán ser rechazados, y los artículos ya publicados podrán ser corregidos o retractados. Los errores involuntarios se corregirán mediante un Erratum. Los artículos retractados permanecerán en línea, pero se marcarán digitalmente para indicar la retractación.

Política de Retirada

La política de retirada de manuscritos de TES establece las normas y procedimientos aplicables a la solicitud de retirada de manuscritos sometidos al proceso editorial de la revista, con el objetivo de garantizar la integridad ética de las publicaciones y el reconocimiento del trabajo realizado por revisores y editores a lo largo del proceso de publicación.

Las condiciones para la retirada varían en función de la etapa en la que se encuentre el manuscrito. Antes del inicio de la revisión por pares, la retirada podrá realizarse sin penalización alguna. Durante la revisión por pares, la retirada únicamente se admitirá cuando exista una justificación consistente, como errores metodológicos o cuestiones éticas. Asimismo, en situaciones excepcionales de demora injustificada del proceso editorial, debidamente acreditadas, la retirada podrá considerarse previa solicitud justificada de los autores.

Una vez que el manuscrito haya sido aceptado o se encuentre en la fase de pruebas, TES considerará la solicitud de retirada como una práctica contraria a la ética de la publicación, salvo en circunstancias excepcionales, tales como la detección de fraude o de datos incorrectos. Tras la publicación, el artículo no podrá ser retirado y quedará sujeto a la Política de Ética, Conducta Indebida, Errata y Retractación de TES, disponible en esta misma sección.

Las solicitudes de retirada deberán enviarse a través del sistema de la revista con el asunto “Retirada de manuscrito”, e ir acompañadas de la justificación correspondiente, así como de la declaración de conformidad de todos los coautores. La retirada solo se tramitará cuando se cuente con la aceptación expresa de todos los autores firmantes.

Los autores, revisores y editores deben declarar cualquier interés personal, comercial, político, académico o financiero que pueda influir en la evaluación o elaboración del manuscrito. Es responsabilidad de los autores revelar los posibles conflictos de intereses en el momento de la presentación, mediante un formulario de declaración firmado. Para más detalles sobre la declaración de relaciones y actividades financieras y no financieras, y sobre los conflictos de intereses, se puede consultar la guía: Disclosure of Financial and Non-Financial Relationships and Activities, and Conflicts of Interest.  La información sobre los conflictos de intereses se publicará al final de cada artículo.

La TES adopta el sistema de detección de plagio iThenticate para el texto previamente seleccionado por las editoras científicas y preparado para la evaluación por pares. El texto se registra en la plataforma antiplagio de este sistema, que realiza de forma automatizada el proceso de búsqueda y comparación de posibles fuentes. Los informes del sistema son evaluados por la editoría y, cuando es necesario, solicitamos informaciones adicionales a los autores.

El uso de herramientas y recursos que ayudan a los autores en la elaboración de sus manuscritos es recomendable siempre que se respeten las normas de atribución y se cumplan la ética y la integridad científica. Así, los autores tienen el derecho y la libertad de utilizar herramientas y recursos que ayudan a la preparación, redacción, revisión y traducción de sus artículos. Muchas de estas herramientas y recursos son proporcionadas por aplicaciones de IA. Recomendamos el: Guía de uso de herramientas y recursos de Inteligencia Artificial en la comunicación de investigaciones en la Red SciELO.

La TES utiliza IA para la identificación de plagio, por medio de la aplicación iThenticate. También utilizamos Copilot para la traducción de títulos, resúmenes y palabras clave a los idiomas inglés y español, así como alternativa para la producción de versiones de otros idiomas al portugués, ya que es una política de la TES la publicación en portugués de todos los artículos.

Corresponde a los autores la responsabilidad de utilizar la herramienta de forma ética, evitando así el uso sin revisión humana de los resultados generados por IA. En la sección metodológica deben especificarse las formas de uso de IA, siendo necesario que este uso sea explícitamente declarado.

El equipo editorial de Trabalho, Educação e Saúde, además de los autores que publican en la revista, debe siempre observar las directrices sobre Equidad de Sexo y Género en Investigación (Sex and Gender Equity in Research – SAGER). Las directrices SAGER comprenden un conjunto de orientaciones que guían el reporte de información sobre sexo y género en el diseño del estudio, en el análisis de datos y en los resultados e interpretación de los hallazgos. Además, la TES observa la política de equidad de género en la formación de su cuerpo editorial, habiendo sido el primer periódico de Fiocruz en tener el equipo de editoría científica compuesto únicamente por mujeres.

Los autores deben adjuntar una declaración de aprobación del comité de ética de la institución responsable de aprobar la investigación. Todos los artículos tendrán la información sobre la aprobación por comité de ética en el recuadro de información, al final de cada artículo.

Los autores de los artículos publicados en la TES continúan manteniendo los derechos de autor de sus artículos. La cesión de derechos de autor es sin exclusividad. Todos los autores deben firmar el término de cesión de derechos de autor conforme el modelo adoptado por los periódicos Fiocruz, previamente a la publicación del artículo.

La TES adopta desde 2015 a licencia CC BY 4.0, que permite el compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier soporte o formato, incluso para fines comerciales) y la adaptación (remezclar, transformar y crear a partir del material para cualquier fin, incluso comercial), con atribución del crédito de la autoría.

Todo el contenido de la TES, salvo donde se indique lo contrario, está bajo una licencia Creative Commons del tipo atribución CC-BY 4.0, que maximiza la difusión y posibilita el uso informado sobre derechos de autor de los materiales licenciados.

Los autores de artículos publicados por la TES mantienen los derechos de autor de sus trabajos, licenciándolos bajo la licencia Creative Commons Attribution, que permite que los artículos sean reutilizados y distribuidos sin restricción, siempre que el trabajo original sea correctamente citado.

La TES anima a los autores a autoarchivar sus manuscritos aceptados, publicándolos en blogs personales, repositorios institucionales y medios sociales académicos, así como a publicarlos en sus redes sociales personales, siempre que se incluya la cita completa a la versión del sitio web de la revista.

Angélica Ferreira Fonseca, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: https://lattes.cnpq.br/7206658439222602, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1694-1959, e-mail: angelica.fonseca@fiocruz.br     

Bárbara Bulhões Lopes de Andrade, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5759035074018662, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6462-0012, e-mail: barbara.bulhoes@fiocruz.br

Keilla Miki Kobayashi, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6292077111624914, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6436-4071, e-mail: keilla.miki@fiocruz.br

Gastão Wagner de Sousa Campos, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas, Campinas, SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3446369684550232, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5195-0215

Gaudêncio Frigotto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/4535332644982596, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2023-5654

Ricardo Antunes, Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Campinas, SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9707653483059523, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9035-0033

Marcio Sacramento, Fundação Oswaldo Cruz, Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3383145327612596, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2880-1603

Renata Reis, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7556215247917087, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9033-3068

André Dantas, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9916181528181664, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1053-7392

Letícia Batista da Silva, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8106944295332080, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2520-2621

Regimarina Soares Reis, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1331679734090263, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2741-4380

Acacia Kuenzer, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná/PR, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8945692479798856, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6429-9345

Almerindo Janela G. Afonso, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9879-5814

Benita Romelia Pino Freyre, Universidad de La Habana, Havana, Cuba

Bernd Fichtner, Universität Siegen, Siegen, Alemanha

Carmen Fontes Teixeira, Universidade Federal da Bahia, Instituto de Saúde Coletiva, Salvador, Bahia/BA, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8945692479798856, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2741-4380

Cecília Minayo, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/4834272403601390, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6187-9301

Celso Ferretti, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Estudos em Educação e Sociedade, São Paulo, SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7059701152978463, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6444-5250

Claudio Salvadori Dedecca, Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0847126821374922,  ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8770-2408

Dermeval Saviani, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/2205251281123354,  ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3148-3055

Jairnilson Paim, Universidade Federal da Bahia, Instituto de Saúde Coletiva, Salvador, Bahia/BA, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3961248159240172, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0783-262X

José Rodrigues, Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro/RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3949754810250124, ORCID: https://orcid.org/2000-0001-5224-5526

Lilia Blima Schraiber, Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8709794536099941, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3326-0824

Lucília Machado, Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais/MG, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0275888830144512,  ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4215-1459

Maria Benites, Universität Siegen, Siegen, Alemanha

Marise Ramos, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3796863111902233,  ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5439-3258

Oswaldo Tanaka, Universidade de São Paulo, Faculdade de Saúde Pública, São Paulo, SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7688948402243193, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5653-0794

Paulo Buss, Fundação Oswaldo Cruz, Centro de Relações Internacionais em Saúde, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5771733693652268, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9944-9195

Roberto Passos Nogueira, Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, Brasília, Distrito Federal/DF, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5400905338525717, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7775-6955

Tânia Celeste Matos Nunes, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8389587925571803, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5631-5085

Yves Schwartz, Université de Provence, Aix-en-Provence, França. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3219-4033

Fernanda Tavares Barcelos

Estela de Carvalho Nunes

Gloria Regina Carvalho
Jorge Moutinho Lima

Marluce Antelo (Biblioteca Emília Bustamante)

Marcelo Paixão
José Luiz Fonseca
Maycon Gomes

Solicitamos que, antes de enviar su manuscrito, los autores lean la Política editorial de la TES y la sección Sobre la revista con el fin de evaluar si su texto está de acuerdo con nuestro alcance editorial.
Los manuscritos deben enviarse únicamente a través del sistema de evaluación en línea de la revista, disponible aquí. No se considerarán contribuciones enviadas por correo electrónico.

Para el envío del texto a la revista, el autor responsable debe registrarse en el sistema y posteriormente registrar su manuscrito, informando su ORCID y el de los posibles coautores.

Los textos firmados son responsabilidad de los autores y no representan necesariamente la opinión de los editores ni de los miembros del Consejo Editorial de la revista.

Los originales presentados a Trabalho, Educação e Saúde no deben haber sido publicados previamente ni ser enviados simultáneamente a otra revista. Los originales enviados a la revista no deben, bajo ninguna circunstancia, ser retirados una vez iniciado el proceso de evaluación.

Todos los trabajos aprobados recibirán, en su publicación final en Trabalho, Educação e Saúde, su correspondiente Digital Object Identifier (DOI).

La revista acepta como envíos espontáneos artículos originales y artículos de revisión.

Los Artículos deben presentar resultados de investigaciones de naturaleza empírica o conceptual. Tamaño entre 4.000 y 7.000 palabras, sin contar: títulos y resúmenes, referencias bibliográficas, figuras y notas.

Los Artículos de Revisión deben presentar análisis críticos, sistematizados y metodológicamente consistentes de la literatura científica sobre un tema prioritario para la revista. Deberán explicitar objetivos, fuentes investigadas, aplicación de los criterios de inclusión y exclusión. Tamaño: 4.000 a 7.000 palabras, sin contar referencias bibliográficas, figuras y notas. De acuerdo con las directrices de la Ciencia Abierta, los datos utilizados en las investigaciones deberán ser puestos a disposición siguiendo la metodología de SciELO Data. En el caso de revisiones de literatura serán considerados una parte esencial del texto. Es necesario incluir como archivo suplementario una tabla que contenga: las referencias de todos los registros recolectados en la etapa de búsqueda; las referencias de los artículos excluidos, explicitando la aplicación de cada criterio de exclusión

Además de las sumisiones espontáneas, la TES publica contribuciones inéditas en las siguientes secciones:

Ensayos: A invitación de la editoría. Producción textual de amplio alcance teórico-analítico, no conclusiva y no exhaustiva. Tamaño: 4.000 a 7.000 palabras, sin contar referencias bibliográficas, figuras y notas.

Notas de coyuntura: A invitación de la editoría. Discusión sistemática y fundamentada sobre el escenario social actual, sobre todo bajo el enfoque de la organización del trabajo, de las políticas públicas y de los campos de la salud y educación.

Debates: A invitación de la editoría. Discusión sobre temas centrales para la revista.

Entrevistas: A invitación de la editoría. Opinión o posición de entrevistado cualificado en las áreas de conocimiento de la revista.

Reseñas: A invitación de la editoría. Crítica de libro relacionado con los campos de confluencia de la revista, publicado o traducido en los últimos tres años.

La TES no publica ensayos clínicos.

Será solicitada para publicación la descripción de las responsabilidades de cada autor del artículo, conforme estructura de taxonomía del CREDiT, adaptada por la TES. El término de responsabilidad por todos los aspectos de la obra será enviado al/los autor(es) al final del proceso editorial, quienes deben firmarlo y devolverlo a la revista.

Al someter un manuscrito, es imprescindible la lectura y el cumplimiento de las normas para publicación referidas por la revista. Para ello, hay un checklist (Condiciones para el envío) antes de finalizar el envío.

En el primer acceso, el autor correspondiente debe completar sus datos (nombre, ORCID, correo electrónico, institución) para crear su perfil. Al someter el manuscrito, deberá completar los datos de los coautores en el orden correcto de autoría.

Para informaciones adicionales, consultar a los editores: revtes.epsjv@fiocruz.br

Las colaboraciones deben ser digitadas en Word, en fuente Times New Roman, tamaño 12, a doble espacio. Artículos, ensayos, notas de coyuntura y debates deben además contener un resumen en portugués, español e inglés de, como máximo, 200 palabras, y título en inglés y español, además del título en la lengua original. Los manuscritos pueden ser presentados en portugués, español, inglés y francés. El título debe ser conciso y representativo del contenido del texto.

El/los autor(es) debe(n) indicar si la investigación es financiada, si es resultado de disertación de maestría o tesis de doctorado, si fue aprobada por Comité de Ética del área, si hay conflicto de intereses, si está depositada como preprint o si ya tuvo alguna otra forma de presentación anterior (ej.: resumen, presentación oral en congreso), tipo de disponibilidad de los datos.

Palabras clave Mínimo de tres y máximo de cinco palabras clave descriptoras del contenido del trabajo, presentadas en la lengua original, en español (palabras clave) y en inglés (keywords).

Notas solicitamos que estas informaciones sean incluidas en el cuerpo del texto, con el objetivo de la accesibilidad por lectores automáticos. Cuando estrictamente necesarias, las notas deben venir al final del texto, sucintas y numeradas de forma consecutiva. No deben ser utilizadas para referencias bibliográficas.

Resaltados Se solicita no utilizar subrayados ni negritas. Las comillas simples pueden ser usadas para llamar la atención sobre un ítem particular del texto. Palabras de otras lenguas, que no el portugués, deben ser italicizadas, así como títulos de obras mencionadas.

Figuras Tablas, cuadros, diagramas, fotografías, gráficos e ilustraciones deben, necesariamente, estar insertados en su debido lugar en el cuerpo del texto y ser también enviados separadamente como material suplementario. No deben ultrapasar el máximo de seis por artículo, salvo excepciones específicas al campo temático del manuscrito, caso en que el autor deberá mantener una comunicación previa con los editores. Todas las figuras, con excepción de fotografías, deben ser numeradas y tener título. Las referencias deben ser hechas por números (ej. Gráfico 3) y no por expresiones como “la figura abajo”. Se solicita anexar los elementos gráficos (imágenes, mapas, flujogramas, figuras) en archivos separados en el sistema, con resolución mínima de 300 dpi, preferentemente en archivos abiertos o vectoriales de los programas de origen, o en los formatos .png, .cdr, .jpg, .ppt, .xls.

Citas Para la elaboración de las citas, la revista se basa en la norma NBR 10520:2002, de la Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), con algunas modificaciones.  La TES adopta el sistema Autor-fecha, con los apellidos de los autores escritos en mayúsculas y minúsculas y el año de la publicación, en el cuerpo del artículo. Ejemplo:
(Frigotto y Ciavatta, 2001).

La cita directa, en el cuerpo del texto, de hasta tres líneas, debe venir entre comillas dobles, apellido del autor y, entre paréntesis, el año y la página. O: cita directa, entre paréntesis el nombre del autor, año y página. Comillas simples indican cita dentro de la cita. Ejemplos:

Minayo (2001, p. 74) describe: “[...] el análisis de contenido es comprendido mucho más como un conjunto de técnicas”.

Monografía “en el sentido lato, es todo trabajo científico de ‘primera mano’, que resulte de la investigación científica” (Salomon, 1978, p. 219).

Si la cita directa excede tres líneas, deberá venir con sangría de 4 cm desde el margen izquierdo, en tamaño 11. Ejemplo:

O uso intensivo da microeletrônica e a crescente automação dos laboratórios, principalmente a partir da década de 1980, vem causando mudanças importantes no processo produtivo, na organização do trabalho e nas relações sociais (Deluiz, p. 99, 1995).

En las citas indirectas, la indicación de la(s) página(s) consultada(s) es opcional. La cita indirecta ocurre cuando el autor hace un texto basado en la obra del autor consultado. Ejemplo: 

Las emociones, independientemente de la vinculación o no con el ambiente organizacional, influyen en el desempeño de las personas (Frost, 2003).

Si la cita tiene texto traducido por el autor, debe incluir el término “traducción nuestra”. Ejemplo:
“Al final de dos semanas, evalúe su experiencia” (McGraw, Deane y Francis, 2009, p. 28, traducción nuestra).

En el caso de cita con tres autores, todos deben ser nombrados; más de tres autores, solamente el apellido del primero deberá aparecer en el texto, como en Spink et al. (2001).

Para enfatizar fragmentos de la cita, destáquelos con la expresión “énfasis nuestro” entre paréntesis, después de la llamada de la cita, o “énfasis del autor”, en caso de que el destaque ya forme parte de la obra consultada. Ejemplos:

La hipótesis de la escasez no explica por sí sola el proceso de cambio de valores de una sociedad. (Okado  y Ribeiro, 2017, p. 10, énfasis del autor). 

En términos de comportamiento, la motivación puede ser conceptualizada como esfuerzo y tenacidad ejercidos por la persona para hacer algo o alcanzar algo. (Chiavenato, 1994, p. 165, énfasis nuestro).

Adoptar el orden cronológico en que los documentos fueron publicados, separados por punto y coma, en el caso de varios citados en secuencia. Ejemplo: 
(Crespo, 2005; Costa y  Ramalho, 2008; Moresi et al., 2010).

Referencias Para la elaboración de las referencias, la Trabalho, Educação e Saúde se basa en la norma NBR 6023:2018, de la ABNT, con ligeras modificaciones. Las referencias bibliográficas deben ser listadas, en orden alfabético de autores, al final del manuscrito y contener todas las obras citadas en el cuerpo del texto, componiendo así la lista de referencias, sin numeración de entrada y con espacio simple entre ellas. Cuando haya hasta tres autores, todos deben ser indicados. En el caso de más de tres autores, indicar solamente el primero, seguido de la expresión et al. El primer nombre de los autores debe ser escrito por extenso en las referencias. Diferentes títulos de un mismo autor publicados en el mismo año deberán ser distinguidos, agregándose una letra (a, b, c...) en minúscula después de la fecha, tanto en las citas en el cuerpo del texto como en la lista de referencias bibliográficas. Los títulos de los periódicos deben ser escritos por extenso. El autor es responsable por la exactitud y pertinencia de las referencias. Para los casos no ejemplificados, el autor debe consultar la norma NBR 6023:2018, de la ABNT. En el caso de existir un número DOI para el documento, este debe ser incluido al final de la referencia. Obsérvense los ejemplos a continuación:

Artículo en periódico electrónico

TESSER, Charles D.; NORMAN, Armando H.; VIDAL, Tiago B. Acesso ao cuidado na Atenção Primária à Saúde brasileira: situação, problemas e estratégias de superação. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 42, núm. esp. 1, p. 361-378, 2018. https://doi.org/10.1590/0103-11042018S125. Disponible en: https://www.scielo.br/j/sdeb/a/cLcqmxhpPLWJjJMWrq9fL4K/?format=pdf&lang=pt. Acceso en: 17 mar. 2022.

SPINK, Mary J. P. et al. A construção da Aids-notícia. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 17, n. 4, p. 851-862, 2001. DOI: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2001000400019. Disponible en: https://scielosp.org/pdf/csp/v17n4/5291.pdf. Acceso en: 22 ago. 2020.
Si no hay DOI:

FUENTES. Virgínia. Capitalismo em tempos de uberização: do emprego ao trabalho. Marx e o Marxismo: Revista do NIEP, Rio de Janeiro, v. 5, n. 8, p. 46-67, jan./jun. 2017. Disponible en: https://www.niepmarx.blog.br/revistadoniep/index.php/MM/article/view/220. Acceso en: 10 oct. 2020.

Artículo fuera de periódico electrónico

MACHADO, Antônio B. Reflexões sobre a organização do processo de trabalho na escola. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 9, p. 27-31, jul. 1989.

CARVALHO, Jorge. Agora é o desafio local-global. Entrevistado: Peter Senge.  HSM Management, São Paulo, n. 76, p. 50-57, sep./oct. 2009.

Libro y tesis

GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. 4. ed. Rio de Janeiro RJ: Civilização Brasileira, 1982.

MENDES-GONÇALVES, Ricardo B. Medicina e história: raízes sociais do trabalho do médico. 1979. 253f. Dissertação (Mestrado em Medicina Preventiva) – Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1979.

Capítulo de libro

BOURDIEU, Pierre. O campo científico. In: ORTIZ, Renato (org.). Pierre Bourdieu: sociologia. São Paulo: Ática, 1983. p. 122-155.  

Congreso (evento) en su totalidad

CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMIOLOGIA, 10, 2017, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco), 2017. Tema: Epidemiologia em defesa do SUS: formação, pesquisa e intervenção.

Partes de congreso (Evento)

SILVA, Levy S. Uma análise experimental do impacto da seleção de atributos em processos de resolução de entidades. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 34., 2020, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza, 1994. p. 1-12.

Datos ofrecidos por agencias gubernamentales (Secretarías, Ministerios, IBGE etc.)

SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Saúde. Plano de contingência para resposta às emergências em saúde pública: doença pelo SARS-CoV-2: Covid-19. Florianópolis: SES-SC, 2020.

RIO DE JANEIRO (Município). Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (SMS-RJ). Dados sobre acidentes ocupacionais com material biológico. Rio de Janeiro RJ: SMS-RJ, 2000.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA (Unesco). Política de mudança e desenvolvimento no ensino superior. Rio de Janeiro RJ: Garamond, 1999. 98p.

Leyes, decretos, portarias etc. 

BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil: Seção 1,  Brasília, DF, p. 27.839, 23 dez. 1996.

Legislación en medio electrónico

BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2016]. Disponible en: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/ Constituiçao.htm. Acceso en: 1 ene. 2017.

Informes técnicos

BRASIL. Ministério da Saúde. Ministério da Educação. Referencial curricular para curso técnico de agente comunitário de saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004. 64 p. (Série A. Normas e Manuais Técnicos).

Informe final o de actividades 

FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. Boletim observatório Covid-19 após 6 meses de pandemia no Brasil. Rio de Janeiro RJ: Observatório Covid-19, Edição Oficial, [2020]. 22 p. Disponible en:  https://portal.fiocruz.br/sites/portal.fiocruz.br/files/documentos/boletim_covid_6meses.pdf. Acceso en: 27 oct. 2020.

Periódico

a) Sin indicación de autoría, entra por el título:

FÓRUM de debates discute o projeto Educando o Cidadão do Futuro. O Globo, Rio de Janeiro, 6  jul. 2001. Caderno 1, p. 18.

b) Con autoría:

TOURAINE, Alain. Uma resistência possível. Folha de S. Paulo, São Paulo, 3 jul. 2001. Mais, Caderno 7, p. 18-20.

Internet

a. Entrevista en periódico electrónico:

AZZARÀ, Stefano G. Crítica ao liberalismo, reconstrução do materialismo. Entrevista com Domenico Losurdo. Crítica Marxista, Campinas, n. 35, p. 157-169, 2012. Disponible en: http://www.ifch.unicamp.br/criticamarxista/arquivos_biblioteca/entrevista19Entrevista.pdf. Acceso en: 7 oct. 2013. 

b. Reportaje en periódico electrónico:

NUBLAT, Johanna. 38,7% dos usuários de crack das capitais do país estão no Nordeste. Folha de S. Paulo, São Paulo, 19 set. 2013. Seção Cotidiano.  Disponible en: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2013/09/1344256-40-dos-usuarios-de-crack-das-capitais-do-pais-estao-no-nordeste.shtml. Acceso en: 27 sep. 2013.

LIMÓN, Raúl. Pfizer afirma que sua vacina contra o coronavírus tem eficácia de 90%. El País, Brasil, 9 nov. 2020. Disponible en: https://brasil.elpais.com/brasil/2020-11-09/pfizer-afirma-que-sua-vacina-contra-o-coronavirus-tem-uma-eficacia-de-90.html. Acceso en: 1o nov. 2020.

c. Texto disponible (fuera de revista o periódico):
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Educação profissional: referenciais curriculares nacionais da educação profissional de nível técnico. Área profissional: saúde. Brasília: MEC, 2000. Disponible en: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf/saude.pdf. Acceso en: 3 oct. 2013. 

d. Redes sociales

LIMA, Nísia T. Um importante debate sobre as ações da Fiocruz no combate à pandemia da Covid 19, no momento em que a instituição comemora 120 anos. Rio de Janeiro, 22 maio, 2020. Facebook: nisia.trindadelima. Disponible en: https://www.facebook.com/nisia.trindadelima. Acceso en: 29 jul.2021.

CARNEIRO, Sueli. Carta compromisso pelo direto à educação das meninas negras – Geledés. 10 jun. 2021. Twitter:@suelicarneiro. Disponible en: https://twitter.com/SueliCarneiro/status/1403020818544840708?s=08. Acceso en: 30 jul. 2021.

e. Listas de discusión
BVS Educação Profissional em Saúde: lista de discussão. Rio de Janeiro RJ: EPSJV, 2020. Disponible en: http://www.bvseps.icict.fiocruz.br/. Acceso en: 1 jul. 2021.

f. Wikipedia
TRANSPLANTE de medula óssea. In: WIKIPEDIA: thefreeencyclopedia. [San Francisco, CA: Wikimedia Foundation, 2017]. Disponible en: https://pt.wikipedia.org/wiki/Transplante_de_medula_%C3%B3ssea. Acceso en: 15 mayo 2017.

g. Blog
PACKER, Abel L. et al. SciELO pós 20 Anos: o futuro continua aberto. In: SciELO  - Scientific Electronic Library Online. Blog Scielo em Perspectiva. São Paulo, 19 dez. 2018.  Disponible en: https://blog.scielo.org/blog/2018/12/19/scielo-pos-20-anos-o-futuro-continua-aberto/#.YNtqkuhKg_4. Acceso en: 29 jun. 2021.

h. Live en Youtube
ÁGORA Abrasco. Painel: desafios da proteção social em tempos de pandemia. Coordenação: Cristiani Machado. Convidados: Esther Dweck, Paola Carvalho, Eduardo Fagnani, [S. l.]: TV Abrasco, 10 jun. 2020. 1 vídeo (158 min). Live. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=eKt8xqXJ-1Q. Acceso en: 27 mayo 2021.

Revisión de texto en lengua portuguesa

La revista se reserva el derecho de sugerir cambios en usos informales de la lengua y de corregir variantes no estándar del portugués.

La responsabilidad por los costos de la revisión profesional del idioma es de los autores, la cual debe ser realizada por revisores habilitados por la revista o por un profesional de su preferencia, siempre que siga el manual de estilo de TES para revisores, disponible bajo solicitud. La traducción a otro idioma es opcional.

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