A Revista Pro-Posições, criada em 1990, é um periódico da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) que ocupa uma posição consolidada como uma das principais publicações na área de Educação.

Desde sua criação, a Revista publica de forma ininterrupta. Em 2008, foi incluída na coleção SciELO, a partir de maio de 2015, passou a publicar exclusivamente online e, em 2019, adotou a modalidade de publicação em fluxo contínuo, com um volume anual. 

A Revista Pro-Posições publica artigos, resenhas e ensaios inéditos que contribuam, a partir de diferentes áreas do conhecimento e abordagens teóricas, para a reflexão crítica sobre as várias dimensões da Educação. 

A Revista Pro-Posições segue o modelo de Acesso Aberto (Open Access) permitindo o acesso virtual, sem restrição (incluindo restrições financeiras), a todos os textos científicos publicados pelo periódico. 
A Revista adota a licença internacional Creative Commons CC-BY, que permite o  acesso gratuito imediato ao trabalho e autoriza qualquer usuário a ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou vincular os textos completos dos artigos, rastreá-los para indexação, passá-los como dados para software ou usá-los para qualquer outra finalidade legal, desde que sejam atribuídos os devidos crédito à autoria.

A Revista Pro-Posições está comprometida com as práticas de comunicação da Ciência Aberta.

Os/as autores/as deverão preencher e assinar o Formulário sobre conformidade com a Ciência Aberta, disponibilizado pela SciELO, e submetê-lo como documento suplementar durante o processo de submissão.

Neste formulário, os/as autores/as são solicitados/as a informar se o manuscrito é um preprint, se aceitam opções de abertura no processo de avaliação por pares e se os dados, códigos de programas e outros materiais subjacentes ao texto do manuscrito estão devidamente citados e referenciados.

A Revista Pro-Posições subscreve os códigos de transparência e de boas práticas de conduta científica do Committee on Publication Ethics (COPE).

Os/as autores/as devem atender à exigência de originalidade, dar os devidos créditos às fontes de dados, pesquisas e obras intelectuais de qualquer natureza utilizadas no texto e garantir que todas as citações e referências estejam devidamente explicitadas. Se for o caso, os/as autores/as devem declarar que os princípios éticos foram submetidos ao comitê de ética de sua instituição e por ele aprovados. A observância das boas práticas de ética na pesquisa é de responsabilidade exclusiva dos/as autores/as. Cabe também aos/às autores/as obter as devidas autorizações de uso de imagens ou da cessão de direitos autorais, quando for o caso.

A Revista Pro-Posições segue os padrões definidos no programa de Política de Preservação Digital do Programa SciELO.

Os textos publicados na revista estão disponíveis na base SciELO, que conta com sistemas próprios de backup e restauração. São também arquivados no setor de Publicações da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, que possui sistema próprio de backup institucional.

• SciELO (Brasil)
• DOAJ (Suécia)
• Latindex (México)
• Iresie - Indice de Revistas de Educación Superior y Investigación Educativa (México, UNAM)
• LatinREV (Argentina, Flacso)
• JISC-OpenPolicyFinder (Reino Unido, antigo SHERPA)
• Bib-CNRS (França, CNRS)
• Portal de Periódicos da Capes (Brasil, Capes)
• Migulim (Brasil, IBICT)
• Oasisbr (Brasil, IBICT)
• Edubase (Brasil, FE/UNICAMP)
• PPEC (Brasil, UNICAMP)

• Título do periódico: Pro-Posições
• Título abreviado: Pro-Posições 
• Publicação de: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP Faculdade de Educação
• Periodicidade: Anual
• Modalidade de publicação: Publicação Contínua
• Ano de criação do periódico: 1990
• ISBN: 1980-6248 on-line (0103-7307 impresso descontinuado)

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A Revista Pro-Posições aceita publicar artigos de preprints, arquivados em servidores de instituições públicas e que não cobrem dos autores taxa de publicação.
Preprint é um manuscrito pronto para submissão a um periódico, depositado em servidores de preprints confiáveis antes ou em paralelo à submissão a um periódico.

Os preprints compartilham com os periódicos o ineditismo na publicação dos artigos e inibem o uso do procedimento duplo cego na avaliação dos manuscritos.

O uso do preprint é opção dos/das autores/as. No momento da submissão do artigo ao periódico, os/as autores/as devem informar, no Formulário sobre Conformidade com a Ciência Aberta, o nome do servidor de Preprints e seu DOI.

O processo de avaliação de artigos ocorre em duas etapas. Na primeira, a Comissão Editorial verifica se estão de acordo com a política editorial e escopo da Revista. Os manuscritos aprovados na primeira etapa seguem para a análise de dois/duas pareceristas cujas áreas de competência estão relacionadas com o tema do texto. Nesta segunda etapa, a Pro-Posições utiliza o sistema de avaliação duplo-anônimo no qual a identidade dos/das autores/as não é revelada aos/às pareceristas e vice-versa, a não ser que uma ou ambas as partes autorizem formalmente a abertura dos pareceres, como forma de atender aos princípios da ciência aberta.
Para os artigos provenientes de servidores de preprint, a Revista adota o sistema de avaliação simples-anônimo, no qual a identidade dos/as autores/as fica visível aos pareceristas, mas a identidade dos/das pareceristas não é revelada aos/às autores/as, salvo quando autorizem sua identificação.
A avaliação dos/das pareceristas pode seguir três direções:

1. indicar a publicação sem sugestões de alteração;
2. indicar a publicação desde que sejam feitas revisões (maiores ou menores);
3. não recomendar a publicação.

A Revista Pro-Posições, seguindo as recomendações da Ciência Aberta, oferece aos/às autores/as e aos/às pareceristas a opção de diálogo direto, com abertura ou não das identidades. Na versão final do artigo são publicados o nome e ORCID do/a editor/a responsável pelo processo de avaliação.
As resenhas e manuscritos da seção Diverso e Prosa são avaliadas pelo Comitê Editorial que adota o sistema de avaliação main editor peer-review.
Os dossiês são avaliados em três etapas. Na primeira, o Comitê Editorial avalia a proposta de dossiê verificando se os manuscritos que o compõem estão de acordo com a política editorial e escopo da Revista. A segunda e a terceira etapas de avaliação são equivalentes à avaliação de artigos.

A Revista Pro-Posições estimula os/as autores/as a disponibilizar os conteúdos (dados, códigos de programa e outros materiais) subjacentes ao texto do artigo, anteriormente ou no momento da publicação. Exceções são permitidas em casos de questões legais e éticas. O objetivo é facilitar a avaliação do manuscrito e, se este for aprovado, contribuir para a preservação e o reuso dos dados e das informações, bem como para a replicabilidade das pesquisas.
Para compartilhamento, o/a autor/a pode utilizar o repositório de suas instituições, ou identificar repositórios relevantes e certificados, como  o dataverse da Revista Pro-Posições no Scielo (https://data.scielo.org/dataverse/brpp), o Redu da Unicamp (https://redu.unicamp.br/), dentre outros repertoriados pelo SciELO: Lista de repositórios para depósito de dados de pesquisa.
Em função das características de suas pesquisas, os/as autores/as podem também declarar que os dados serão disponibilizados mediante solicitação direta aos/às autores/as ou que todos os dados constam no artigo.

O repositório em que se encontram os dados e informações, se for o caso, deve ser citado no texto de acordo com o Guia de citação de dados de pesquisa, preferencialmente na seção metodológica, incluído na lista de referências e na seção “Disponibilidade de Dados de Pesquisa”. Mais informações podem ser obtidas no Guia para promoção da abertura, transparência e reprodutibilidade das pesquisas publicadas pelos periódicos SciELO.

A Revista Pro-Posições não cobra taxas para publicação.

A Pro-Posições está comprometida com as boas práticas de publicação, em conformidade com as normas de integridade da pesquisa referendadas na comunidade científica. Também orienta suas decisões editoriais de acordo com os princípios de transparência e as melhores práticas de publicações acadêmicas, discutidos internacionalmente no âmbito do COPE (Committee on Publication Ethics).
Entendemos por má conduta a fabricação de dados e de imagens (inventar dados ou resultados registrando e relatando-os), a falsificação de dados e de imagens (manipular materiais ou processos de pesquisa, alterar ou omitir dados ou resultados), a autoria indevida e o plágio (apropriação de ideias, processos, resultados ou palavras de outra pessoa sem dar crédito apropriado).
Em casos de suspeita de má-conduta, o Conselho Editorial entrará em contato com o/a autor/a correspondente e, se necessário, com todos/as os/as autores/as, solicitando esclarecimentos. No caso de constatação de má conduta, a Revista informará as instituições de filiação dos/as autores/as ou de financiamento envolvidas no desenvolvimento da pesquisa. Para manuscritos ainda em processo de avaliação, o mesmo será sumariamente rejeitado. Artigos já publicados em que a má conduta for constatada, permanecerão indexados na base de dados SciELO, mas na condição de retratados, acompanhados de documentação indicando o motivo. Os/As autores/as serão informados/as de todos os procedimentos.
Em casos que não configurem má conduta, a Revista pode publicar errata, retratação ou adendo, seguindo as orientações SciELO disponíveis nos Guia para o registro, marcação e publicação de Errata, Guia para o registro, marcação e publicação de retratação e Guia para o registro, marcação e publicação de Adendo.
São publicadas erratas quando o/a(s) autor(es/as) do documento ou editor/a, identificam um ou mais erros relativos a uma informação incluída ou excluída incorretamente do texto de forma honesta (trecho de texto, tabela, figura). A publicação da errata não corrige efetivamente os dados no texto publicado no site da SciELO, apenas informa aos leitores sobre as correções, com exceção de erros nos seguintes itens: DOI do documento; nome de autor/a; dados de autor/a correspondente; seção do documento; título do documento; afiliação de autor/a.
Ainda de acordo com as normas SciELO, a publicação de errata não ocorre nos seguintes casos:
• Erros na diagramação que não tenham omitido dados;
• Formatação de texto, como uma palavra que deveria estar em “itálico” ou “negrito”, etc.;
• Erros de ortografia que não comprometem o sentido do texto, exceto se em dados
bibliográficos;

Conflitos de interesses podem ocorrer quando autores/as, pareceristas e editores/as possuem interesses que podem influenciar na elaboração ou avaliação de manuscritos. Todos os/as autores/as, editores/as e pareceristas devem declarar qualquer conflito de interesse relacionado com a pesquisa ou com o manuscrito em documento próprio assinado e anexado à plataforma de submissão.
Guia SciELO de Boas Práticas para o Fortalecimento da Ética na Publicação Científicae os Princípios de Transparência e Boas Práticas em Publicações Acadêmicas, recomendados pelo COPE, DOAJ, OASPA e WAME. A adoção das orientações auxilia os/as editores/as a detectarem possíveis fraudes e más práticas de publicação.

Para verificação de similaridades nos textos submetidos, a Pro-Posições utiliza a ferramenta Turnitin antes de enviá-los para avaliação de pareceristas e, em caso de aceite, antes da publicação. Em casos de similaridade, plágio ou autoplágio constatados, o manuscrito será sumariamente rejeitado.

A Revista Pro-Posições indica aos/às autores/as e pareceristas que fizerem uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) que se orientem pelo Guia de uso de ferramentas e recursos de Inteligência Artificial. 

Os usos permitidos incluem o aprimoramento da linguagem e clareza do texto, correção gramatical e ortográfica, auxílio na organização de literatura (com supervisão humana crítica) e otimização de figuras ou tabelas, desde que não alterem os dados científicos de forma enganosa e que o uso seja devidamente revelado.

Todo conteúdo gerado ou modificado por IA deve ser cuidadosamente revisado, editado e verificado pelos autores para garantir sua exatidão, a ausência de plágio, incluindo o gerado pela própria IA, e a correta atribuição de fontes; a IA não deve ser utilizada para gerar conclusões ou interpretações científicas originais. Em relação às referências bibliográficas, a responsabilidade pela sua precisão e adequação é exclusivamente dos autores; ferramentas de IA podem ser usadas para auxiliar na formatação, mas os autores devem verificar cada citação quanto à sua existência, veracidade e relevância.

Destaca-se que todo e qualquer uso e/ou conteúdo gerado por ferramenta de Inteligência Artificial (IA) deve ser informado no texto submetido, descrevendo claramente em qual ou quais partes do manuscrito a IA foi utilizada informando seu nome e versão. Em nenhum caso, a IA pode ser listada como autor/a do manuscrito, pois a responsabilidade pelo conteúdo do texto, incluindo sua precisão e integridade, é exclusiva dos/as autores/as humanos/as.

Os/as pareceristas podem utilizar ferramentas de IA para auxiliar na revisão de seus próprios pareceres (correção gramatical). É estritamente proibido submeter qualquer parte do manuscrito em avaliação – sejam textos, dados ou figuras – a ferramentas de IA generativas, para evitar risco de quebra de confidencialidade e potenciais conflitos de direitos autorais.

A Revista Pro-Posições adota uma política de equidade de sexo e gênero em pesquisa, seguindo as diretrizes SAGER (Sex and Gender Equity in Research – SAGER). Essas diretrizes compreendem um conjunto de princípios que orientam o relato de informações sobre sexo e gênero no desenho do estudo, na análise de dados e nos resultados e interpretação dos achados.

A Revista adota também os princípios DEIA (Diversidade, Equidade, Inclusão e Acessibilidade). 

A composição de seu corpo editorial se orienta por estas políticas de equidade de gênero e de raça. Além disso, como forma de reconhecer e celebrar a diversidade linguística do país, a Pro-Posições pode publicar textos em qualquer língua indígena do Brasil, nas línguas de origem africana que circulam no Brasil e na língua brasileira de sinais. Os procedimentos referentes estão detalhados no item “idiomas”, da seção Instruções para os autores.

A Revista Pro-Posições exige que as/os autoras/es submetam suas pesquisas aos Comitês de Ética de suas instituições responsáveis, quando os estudos envolverem seres humanos. Excetuam-se os trabalhos que se enquadram nos casos que têm dispensa prevista na Resolução CNS nº 510, de 7 de abril de 2016. As informações devem ser inseridas em nota de rodapé, conforme descrito no item “Preparação do Manuscrito”.

Ao publicar na Pro-Posições, os autores mantêm os direitos autorais sobre seus textos sem recebimento de honorários, licenciando-os sob a licença Creative Commons Attribution BY 4.0, que permite que os artigos sejam reutilizados e distribuídos sem restrição, desde que o trabalho original seja corretamente citado.

As ideias e opiniões expressas nos artigos publicados são de exclusiva responsabilidade dos/das autores/as, não refletindo, necessariamente, a opinião da Revista Pro-Posições.

A Revista segue as recomendações dos Critérios SciELO, item 5.2.10.1.2., referente aos direitos do/a autor/a – copyright.

Todos os textos publicados pela Revista Pro-Posições, exceto onde for especificado de outra forma, estão licenciados sob a licença Creative Commons Attribution 4.0.

A Revista Pro-Posições é mantida pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e conta com apoio financeiro, obtido mediante participação em editais, dos seguintes organismos:

• Programa de Apoio a Publicações Científicas do Ministério da Ciência e Tecnologia e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq);
• Pró-Reitoria de Extensão e Pesquisa da UNICAMP.

• Chantal Victória Medaets, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8835346304041092 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7834-3834 , e-mail: cmedaets@unicamp.br
• Helena Maria Sant'Ana Sampaio Andery, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3118777754475239 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1759-4875 , e-mail: hsampaio@unicamp.br

• Adrián Esteban Cangi, Universidad Nacional Del Centro (Unicen), Facultad de Ciencias y Comunicación Social, Buenos Aires, Argentina. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8326738405426293 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0755-6699 , e-mail: adriancangi@hotmail.com
• Alexandre Fernandez Vaz, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Centro de Ciências da Educação, Florianópolis, Santa Catarina/SC, Brasil. Lattes http://lattes.cnpq.br/6212166433015570 , ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4194-3876 , e-mail: alexfvaz@uol.com.br
•  Alice Sophie Sarcinell, Universidade Paris Cité, Institut Humanités, Sciences et Sociétés; Centre de Recherche sur Les Liens Sociaux (CERLIS), Paris, França. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1074-2417 , e-mail: alice.sarcinelli@u-paris.fr
• Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis (Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, Faculdade de Educação; Departamento Políticas, Administração e Sistemas Educacionais, Campinas/SP, Brasil). Lattes: http://lattes.cnpq.br/9527743086394186, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3759-4845, e-mail: anasqa@unicamp.br
• Ana Maria de Albuquerque Moreira (Universidade de Brasília - UnB, Faculdade de Educação, Departamento de Políticas Públicas e Gestão da Educação, Brasília/DF, Brasil). Lattes: http://lattes.cnpq.br/4667655136662492, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0332-8741, e-mail: anaalbuquerque@unb.br 
• Angela Maria Scalabrin Coutinho, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Setor de Educação, Curitiba, Paraná/PR, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3002391361746980 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3709-8561 , e-mail: angelamscoutinho@gmail.com
• Carolina Rodrigues de Souza, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Centro de Educação e Ciências Humanas, São Carlos, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8152101475247049 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7826-1011 , e-mail: carolinasouza@ufscar.br
• Cristina Galván Fernández, Universitat de Barcelona, Facultat d'Educació, Departament Teoria i Història de l’Educació, Barcelona, Catalunya, Espanha. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6354-4772 , e-mail: cgalvan@ub.edu
• Débora Ruth Nakache, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Buenos Aires, Argentina. ORCID: https://orcid.org/0009-0009-4503-0725 ; e-mail: dnakache@psi.uba.ar
• Dirce Djanira Pacheco e Zan (Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Sociais na Educação, Campinas/SP, Brasil). Lattes: http://lattes.cnpq.br/7180508418109437, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3663-2232, e-mail: dicezan@unicamp.br
• Edivaldo Góis Junior, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3126832317253330 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0521-1937 , e-mail: gois@unicamp.br
• Eduardo José Manzini, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9155295594995876 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7420-6146 , e-mail: manzini@marilia.unesp.br
• Evely Boruchovitch, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1980541978397999 , ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7597-6487 , e-mail: evely@unicamp.br
• Glòria Jové Monclús, Universitat de Lleida, Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS), Universitat de Lleida, Catalunya, Espanha. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3750-861X , e-mail: gjove@pip.udl.cat
• Heloísa Helena Pimenta Rocha, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9990513381571092 , ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7965-4100 , e-mail: heloisah@unicamp.br
• Isabela Cabral Félix de Sousa, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1913663126601920 , ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3104-0307 , e-mail: isabela.felix@fiocruz.br
• Jackeline Rodrigues Mendes, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6273575161868012 , ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8607-4761 , e-mail: jamendes@unicamp.br
• Jordi Garcia Farrero, Universitat de Barcelona, Facultat d'Educació, Departament de Teoria i Història de l'Educació, Barcelona, Catalunya, Espanha. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9669-0485 , e-mail: jgarciaf@ub.edu
• Maria Benedita Portugal e Melo, Universidade de Lisboa, Instituto da Educação, Lisboa, Portugal. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1981-5931 , e-mail: mbmelo@ie.ulisboa.pt
• Pedro Angelo Pagni, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Departamento de Administração e Supervisão Escolar, Marília, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/4107347396869362 , ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7505-4896 , e-mail: pedro.pagni@unesp.br
• Raumar Rodríguez Giménez, Universidad de la República (UdelaR), Instituto Superior de Educación Física (ISEF), Montenvideo, Uruguai. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9260916542989334 , ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9643-9314 , e-mail: raumarr@fhuce.edu.uy
• Sigifredo Esquivel Marín, Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Zacatecas, ZAC, México. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8283-9659 , e-mail: sigifredo.marin@gmail.com
• Telma Pileggi Vinha, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5638408863804162, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0510-8390 , e-mail: tvinha@unicamp.br
• Vanessa Fonseca Barbosa, Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH), São Paulo, SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0828534557203464 , ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2901-015X , e-mail: vanessafonbar@usp.br
• Wivian Weller, Universidade de Brasília (UnB), Faculdade de Educação, Brasília, Distrito Federal/DF, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9672130191987782 ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1450-2004 , e-mail: wivian@unb.br

• Roberta Rabello Fiolo Pozzuto, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/2072945098675857 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8747-0640 , e-mail: proposic@unicamp.br

• Agueda Bernardete Bittencourt, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/0060199832265588 , ORCID:https://orcid.org/0000-0003-4929-3919 e-mail: agueda.bittencourt@gmail.com
• Ana Lúcia Goulart de Faria, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/4159105582085681 , ORCID:https://orcid.org/0000-0002-1886-3790 , e-mail: cripeq@unicamp.br
• Ana Maria Fonseca de Almeida, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/2452772438199184 , ORCID:https://orcid.org/0000-0002-4504-0423 , e-mail: aalmeida@unicamp.br
• Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3988331743668197 , ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0323-9207 , acamorim@unicamp.br
• Carmen Lúcia Soares, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação Física, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/1196961469104964 , ORCID:https://orcid.org/0000-0002-4347-1924 , e-mail: carmenls@unicamp.br
• Elizeu Clementino de Souza, Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Departamento de Educação, Salvador, Bahia/BA, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/3968241717391173 , ORCID:https://orcid.org/0000-0002-4145-1460 , e-mail: esclementino@uol.com.br
• Elsie Rockwell Richmond, Instituto Politécnico Nacional (I.P.N.), Centro de Investigación y Estudios Avanzados, Ciudad de Mexico, DF, Mexico. ORCID:https://orcid.org/0000-0002-3981-2108 , e-mail: rockwell@cinvestav.mx
• Gustavo Alejandro Sorá, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Centro de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/6974407974765351 , ORCID:https://orcid.org/0000-0003-3580-9822 , e-mail: gustavosora@gmail.com
• Heloisa Helena Teixeira de Souza Martins, Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, São Paulo, SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/2159479521561496 , e-mail: heloisah@usp.br
• Ivor Goodson, University of Brighton, Education Research Centre, Falmer, Brighton, Reino Unido.ORCID:https://orcid.org/0000-0001-6839-9490 , e-mail: ivorgoodson@gmail.com
• Jean-Pierre Faguer, Ecole de Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Sociologie Européenne, Paris, França, e-mail: jp.faguer@wanadoo.fr
• José Camilo dos Santos Filho, Universidade do Oeste Paulista, Programa de Pós-Graduação em Educação, Presidente Prudente, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/0044767483762064 , ORCID:https://orcid.org/0000-0002-4183-0460 , e-mail: jcamilosantos@yahoo.com.br
• José Gonçalves Gondra, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Centro de Educação e Humanidades, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/6103523487830536 ,ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0669-1661 , e-mail: gondra.uerj@gmail.com
• Luci Banks-Leite, Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP, Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/6096748963079181 , ORCID:https://orcid.org/0000-0003-4160-3687 , e-mail: lbanks@uol.com.br
• Luiz Antônio Cunha, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Faculdade de Educação, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/5810253486833165 , ORCID:https://orcid.org/0000-0001-5035-1675 , e-mail: lacunha90@gmail.com
• Márcia Angela da Silva Aguiar, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro de Educação, Recife, Pernambuco/PE, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/9445186556699560 , ORCID:https://orcid.org/0000-0001-5292-0675 , e-mail: marcia_angela@uol.com.br
• María Alejandra Corbalán, Universidad Nacional del Centro de la Província de Buenos Aires (UNICEN /Tandil), Ciencias Sociales, Buenos Aires, BA, Argentina, e-mail: acorba2002@yahoo.com.ar
• Maria Carmen Silveira Barbosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS), Faculdade de Educação, Porto Alegre, Rio Grande do Sul/RS, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/5017016632945997 , ORCID:https://orcid.org/0000-0002-3416-4914 , e-mail: licabarbosa@ufrgs.br
• Maria Cecilia de Souza Minayo, Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/4834272403601390 , ORCID:https://orcid.org/0000-0001-6187-9301 , e-mail: cecilia@claves.fiocruz.br
• Maria João Cardona, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação, Santarém, Portugal. ORCID:https://orcid.org/0000-0002-0249-1267 , e-mail: mjoao.cardona@ese.ipsantarem.pt
• Martha Cecília Herrera Cortes, Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Historia de la Educación, Bogota, Colombia. ORCID:https://orcid.org/0000-0003-4170-7822 , e-mail: malaquita10@gmail.com
• Pablo Del Rio, Universidad Carlos III de Madrid, Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación, Madrid, Espanha. ORCID:https://orcid.org/0000-0002-3722-6738 , e-mail: prio@hum.uc3m.es
• Sandra Carli, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Investigaciones Gino Germani, Buenos Aires, Argentina. ORCID:https://orcid.org/0000-0003-4595-0133 , e-mail: smcarli@gmail.com
• Sandra Francesca Conte de Almeida, Centro Universitário de Brasília, Instituto CEUB de Pesquisa e Desenvolvimento, Brasília, Distrito Federal/DF, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/5491744128857810 , ORCID:https://orcid.org/0000-0003-0789-7095 , e-mail: sandraf@pos.ucb.br
• Silvio Donizetti de Oliveira Gallo, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo/SP, Brasil. Lattes:http://lattes.cnpq.br/3808560029763904 , ORCID:https://orcid.org/0000-0003-2221-5160 , e-mail: gallo@unicamp.br

• Pro-Posições online (ISSN 1980-6248)
  • Roberta Rabello Fiolo Pozzuto, e-mail: proposic@unicamp.br 
•   Preparação, revisão de textos, normalização bibliográfica e traduções
  • Vera Lúcia Fator Gouvêa Bonilha (Português), e-mail: verah.bonilha@gmail.com
  • Camila Freitas (Português e Espanhol), e-mail: camilacampos.revisora@gmail.com
  • Andréa de Freitas Ianni (Português), e-mail: andreaianni1@gmail.com
  • Maria Thereza Sampaio Lucínio (Português e Francês), e-mail: thesampaio@uol.com.br
  • Francisco López Toledo Corrêa (Espanhol, Inglês e Alemão), e-mail: francisco.toledocorrea@gmail.com
  • Sabrina Testa (Espanhol), e-mail: sabritesta@yahoo.com.ar
  • Thaís Heringer Ramos (Inglês):e-mail: thaisheringerramos@gmail.com
  • Viviane Ramos (Inglês): e-mail  vivianeramos@gmail.com
  • Ana Paula Renesto (Inglês), e-mail: anapaularenesto@gmail.com
  • Deirdre Giraldo (Inglês), e-mail: deegiraldo@gmail.com
  • Dorothée de Bruchard (Francês), e-mail: dorothee@escritoriodolivro.com.br
  • Tikinet Edição Ltda, e-mail: comercial@tikinet.com.br
  • Cia das Traduções Ltda, e-mail: comercial@ciadastraducoes.com.br
• Marcação e Conversão XML
  • IR Publicações, e-mail: comercial@irpub.com.br
• Pareceristas ad hoc
  • A lista com os nomes dos pareceristas ad hoc é publicada anualmente.

A Revista Pro-Posições recebe manuscritos nas seguintes seções:

• Artigos: reúne artigos que apresentem resultados de pesquisa e/ou reflexões originais e relevantes para a área.
• Resenhas: recebe resenhas de livros publicados há, no máximo, dois anos no Brasil ou em outros países. Os/as autores/as de resenhas não podem ser os/as mesmos/as do livro resenhado.
• Diverso e prosa: reúne textos de diversos tipos selecionados pelo Comitê Editorial (entrevistas, ensaios, crônicas etc.).
• Dossiê temático: reúne um conjunto de artigos de uma mesma temática. Os dossiês são propostos pela comunidade acadêmica ou pela Comissão Editorial, com objetivo de abordar um tema ou questão em maior profundidade, a partir de ângulos de análise diferentes, originais e relevantes (para regras de submissão, ver item “Encaminhamento de proposta de dossiê temático”).

A Revista Pro-Posições aceita submissões em português, espanhol e inglês.
Como forma de se aproximar dos princípios DEIA de Diversidade, Equidade e Inclusão e de reconhecer e celebrar a diversidade linguística do país, a Pro-Posições publica também artigos em qualquer uma das línguas indígenas do Brasil, nas línguas de origem africana que circulam no Brasil e na língua brasileira de sinais.
Para viabilizar o processo de avaliação, a submissão destes textos deverá ser feita em um dos idiomas de submissão aceitos pela revista (português, espanhol ou inglês). Caso o texto seja aprovado, os autores poderão apresentar uma versão escrita, oral ou visual espacial (no caso de libras) na língua desejada. A versão será publicada em conjunto com a versão na língua de submissão.
Artigos de submissão espontânea ou de dossiês temáticos, com base em uma análise de seu potencial de repercussão internacional, podem ser indicados pelo Comitê Editorial para terem uma versão em língua inglesa. Os/As autores/as destes artigos selecionados ficarão responsáveis por providenciar a versão em inglês, que deverá ser feita por tradutores profissionais indicados pela Revista ou por tradutor/a de escolha dos autores. No caso de tradutores/as escolhidos/as pelos/as autores/as, deve ser enviada uma justificativa para a escolha e informado o nome e contato do/a profissional.
Autores/as que atuam em instituições de ensino de países lusófonos, deverão submeter o manuscrito obrigatoriamente em língua portuguesa.

A Revista considera como autores/as todos/as que participaram da concepção, desenvolvimento e análise dos dados apresentados. Em caso de manuscrito com mais de um/a autor/a, o/a autor/a correspondente deve obter a autorização dos demais, garantindo que sejam reconhecidos como co-autores/as. Todos os/as autores/as do manuscrito deverão ser nomeados e vinculados ao artigo no campo indicado no sistema de submissão. Isso garante que o artigo seja relacionado aos/às autores/as somente por meio do sistema de submissão.
Após aprovação do manuscrito, o/a autor/a correspondente deverá informar as contribuições de cada autor/a de acordo com o sistema de especificação CRediT (Contributor Roles Taxonomy).

Trabalhos publicados em anais de conferências poderão ser aceitos, desde que o manuscrito submetido à revista seja substancialmente modificado para oferecer uma proporção significativa de elementos inéditos que justifique uma nova publicação, em conformidade com as diretrizes COPE sobre a reciclagem de textos.

Todos os textos devem ser submetidos exclusivamente através da plataforma online do SciELO. Esse procedimento vale tanto para artigos isolados como para os que integram um dossiê cuja proposta inicial já tenha sido aprovada.

http://mc04.manuscriptcentral.com/pp-scielo

O texto deve ser submetido seguindo o formato do templatedisponibilizado.

Comprimento dos manuscritos

• Artigos – de 40 mil a 65 mil caracteres comespaços (incluídos na contagem gráficos, tabelas, figuras e imagens, legendas, notas de rodapé e referências bibliográficas). O resumo e suas versões nas demais línguas deverão conter entre 700 e 800 caracteres com espaços, em cada um.
• Resenhas – de 8.000 a 15.000 caracteres com espaços.

Título e Resumos
Todos os artigos devem vir acompanhados de título, resumo e cinco palavras-chave na língua de submissão; título, resumo e cinco palavras-chave em inglês (quando o idioma do texto é diferente do inglês); título, resumo e cinco palavras-chave em espanhol (ou em português, quando o idioma do texto submetido é diferente do português).

Os resumos devem ser claros, facilmente legíveis e fornecerem informações sobre: os objetivos do texto, a metodologia utilizada e os resultados alcançados.

Registro de DOI
Todos os textos publicados receberão um DOI.

Informações sobre autoria
Todos/as os/as autores/as e co-autores/as devem ter cadastro no ORCID (http://orcid.org/) e informá-lo no formulário de submissão, assim como seus respectivos vínculos institucionais.
A Revista Pro-Posições estabelece um intervalo de no mínimo um ano entre as publicações de textos escritos como autor/a ou coautor/a.
Anonimato
Para garantir a avaliação anônima, devem ser apagadas dos textos originais todas as indicações de autoria, incluindo o nome do usuário cadastrado no editor de texto, assim como referências e créditos à pesquisa original, ao comitê de ética ou a agências de fomento. Manuscritos derivados de dissertações e teses não devem conter indicação do título, da orientação ou da instituição onde foram defendidas. Agradecimentos também devem ser retirados da versão submetida.

Para aqueles que escolherem depositar seu manuscrito em plataformas preprint, não é necessário realizar os procedimentos de anonimização.

Financiamento, comitê de ética e agradecimentos
Informações sobre o financiamento da pesquisa, bem como os dados referentes à autorização do comitê de ética da instituição correspondente, quando for o caso, devem ser inseridas em notas de rodapé. Para textos avaliados com anonimização, incluir apenas “Pesquisa financiada por auxílio xxx” e “Autorização CEP n. xxx”. Uma vez que o texto seja aprovado para publicação, as informações completas poderão ser inseridas. 

Também na etapa de preparação do texto após o aceite, poderão ser incluídos agradecimentos, que devem mencionar, quando for o caso, a colaboração de pessoas, grupos ou instituições que mereçam reconhecimento, mas não tenham justificadas suas inclusões como autores/as.

Carta de apresentação
Caso haja interesse, os autores podem enviar como documento suplementar uma carta de apresentação (cover letter) no campo apropriado da plataforma de submissão.

Encaminhamento de proposta de dossiê temático
As propostas deverão ser enviadas pelo/a(s) organizador/a(es/as) do dossiê por e-mail (propedit@unicamp.br) à editoria da Pró-Posições e devem atender aos seguintes requisitos:

• Apresentar título e resumo do dossiê proposto; nome, currículo resumido e informações sobre a filiação institucional do/a organizador/a correspondente e dos/as co-organizadores/as.
• Apresentar a relação dos manuscritos que compõem o dossiê, contendo: títulos e resumos (máximo de 250 palavras cada um), nome dos/as autores/as, informação sobre sua filiação institucional e currículo resumido.
• Os dossiês devem ter caráter interinstitucional, reunindo, no momento da submissão, autores filiados a, no mínimo, três instituições diferentes. Ao menos três dos textos devem contar com a participação de filiados/as a instituições estrangeiras. A revista valoriza propostas com autores oriundos de diferentes regiões geográficas.
• O dossiê deve contar com no mínimo seis e no máximo 12 artigos. Cabe aos/às organizadores/as do dossiê a realização do texto de apresentação, no gênero artigo, oferecendo uma reflexão que situe o debate sobre a temática em âmbito nacional ou internacional.

A Revista Pro-Posições recebe propostas de dossiê em fluxo contínuo.
O prazo para análise de uma proposta de dossiê é de aproximadamente três meses. Ao final desse período, o/a organizador/a correspondente receberá um e-mail informando o resultado e os prazos para envio dos artigos completos. É de sua responsabilidade que os manuscritos sejam apresentados à Revista dentro do prazo previsto. A data de publicação depende do andamento e da avaliação dos textos submetidos.
A aprovação da proposta do dossiê não implica na aprovação automática dos manuscritos nele contidos. Cada manuscrito é objeto de avaliação específica, conforme o processo de avaliação por pares de artigos descrito neste documento. Ao final da avaliação, a Comissão Editorial pode sugerir alterações no manuscrito ou a sua exclusão do dossiê. O manuscrito excluído pode ser substituído por outro que então passará pelo mesmo processo de avaliação. A substituição só pode ocorrer se não prejudicar os prazos acordados com a Comissão Editorial.
Cabe ao(s) organizador(es) do dossiê acompanhar todas as etapas de sua produção editorial, atuando, sempre que solicitado, como intermediário entre a Comissão Editorial e os/as autores/as dos artigos, para, quando preciso, resolver questões relacionadas ao texto, à revisão de língua, à edição de imagens, etc.

Todas as figuras (tabela, quadro, gráfico, esquema, fluxograma, fotografia, mapa, organograma, planta etc.) devem ser apresentadas no interior do texto acompanhadas de título ou legenda. Também devem ser enviadas numeradas em arquivos à parte no sistema de submissão online, em formato JPG, PNG ou TIFF, em resolução mínima de 300 dpi, acompanhadas das autorizações listadas no item “Documentos Suplementares”.
As tabelas, quadros e gráficos devem estar em formato editável (nunca em imagem) e acompanhadas de legendas.
acessibilidade, todas as figuras deverão conter uma nota de descrição, logo abaixo da fonte e da legenda (se houver), indicando o tipo de figura,  descrevendo-a de forma sucinta e objetiva.

Os/as autores/as devem seguir as normas da APA - American Psychological Association (7ª edição), conforme exemplificado no template.

• Os/as autores/as deverão preencher e assinar o “Formulário sobre Conformidade com a Ciência Aberta”, disponibilizado pela SciELO, e submetê-lo como documento suplementar durante o processo de submissão online: Formulário sobre conformidade com a Ciência Aberta 
• Imagens (esquema, fluxograma, fotografia, mapa, organograma, planta etc.) devem ser enviadas numeradas em arquivos à parte no sistema de submissão online, em formato JPG, PNG ou TIFF, em resolução mínima de 300 dpi.
• As imagens usadas no manuscrito devem ser acompanhadas dos seguintes documentos durante o processo de submissão do manuscrito:
  • No caso de fotografias, autorização de uso de imagem para cada pessoa retratada. Fotografias de crianças devem ter autorização dos responsáveis legais.
  • Todas as figuras que não sejam de autoria dos/as autores do manuscrito, devem ser acompanhadas de autorização de cessão de direito autoral para cada figura (fotografia, tabela, gráfico, figura, quadros em museus, capas de livros, imagens captadas de outras obras, da internet e de redes sociais, etc.)

Autores/as de textos produzidos a partir de pesquisas com financiamento devem ser indicadas no campo apropriado do formulário eletrônico o nome por extenso da(s) agência(s) financiadora(s), seguido do(s) número(s) do(s) processo(s) ou do(s)contrato(s). Caso a pesquisa não tenha sido financiada, a informação deve ser incluída: “Pesquisa não apoiada por agência de financiamento nos setores público, comercial ou sem fins lucrativos”. Apenas pessoas jurídicas devem ser indicadas. Pessoas físicas que apoiaram a realização da pesquisa podem ser citadas na seção “Agradecimentos”.

Finalizado o processo de avaliação, os manuscritos aprovados entram na fase de produção editorial. Os/as autores/as serão orientados/as pela secretaria da Revista sobre os procedimentos quanto à preparação, normalização bibliográfica, revisão de língua e tradução ‒ no caso de artigos selecionados para tradução. Todos os custos de revisão e de tradução são de responsabilidade dos/as autores/as. A revista indicará profissionais para a execução desses serviços, assim como informará sobre os prazos que deverão ser praticados.

Revista Pro-Posições, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Av. Bertrand Russel, 801, Área de Publicações, CEP 13083-865, Campinas, SP, Brasil. E-mail: proposic@unicamp.br