Capacitación de profesionales de enfermería para la administración de productos inmunobiológicos en la región ventroglútea: informe de experienciaRESUMEN
Objetivo: Relatar la experiencia de planificación y desarrollo de una capacitación para la administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea.
Método: Relato de experiencia, referente a la capacitación dirigida a profesionales de enfermería, realizada en septiembre de 2024, con integración de proyectos de extensión y en colaboración con la Secretaría Municipal de Salud de Divinópolis, Minas Gerais.
Resultados: Se llevaron a cabo 23 sesiones de capacitación, con la participación de 278 profesionales. Cada sesión, de tres horas de duración, se estructuró en tres partes: enfoque teórico sobre anatomía; teórico sobre la administración de inmunobiológicos; y práctica de la técnica de localización de la región ventroglútea. Las actividades fueron dirigidas por un profesor, con el apoyo de un mediador y al menos dos monitores. Las clases, compuestas en promedio por 14 profesionales, permitieron un seguimiento individualizado y una mayor interacción en los debates y las prácticas.
Conclusión: Este informe contribuye a demostrar la viabilidad de la implementación de una capacitación teórico-práctica orientada a la administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea en el contexto de la Atención Primaria en Salud, evidenciando el potencial para mejorar la práctica profesional y aumentar la seguridad en el proceso de vacunación.
DESCRIPTORES
Atención Primaria de Salud; Capacitación Profesional; Grupo de Enfermería; Vacunación; Inmunización
ABSTRACT
Objective: To report the experience of planning and developing a training program for immunobiological administration in the ventrogluteal region.
Method: An experience report regarding a training program directed at nursing professionals, conducted in September 2024 through the integration of extension projects and in partnership with the Municipal Health Department of Divinópolis, Minas Gerais, Brazil.
Results: Twenty-three training sessions were conducted, involving 278 professionals. Each session, lasting three hours, was structured into three stages: a theoretical approach to anatomy; a theoretical approach to immunobiological administration; and practical training in the technique for locating the ventrogluteal region. Activities were conducted by a faculty member, supported by a facilitator and at least two student monitors. The groups, composed of an average of 14 professionals, allowed individualized follow-up and greater interaction during discussions and practical activities.
Conclusion: This report contributes by demonstrating the feasibility of implementing a theoretical-practical training program focused on immunobiological administration in the ventrogluteal region within the context of Primary Health Care, highlighting its potential to improve professional practice and increase safety in the vaccination process.
DESCRIPTORS
Primary Health Care; Professional Training; Nursing, Team; Vaccination; Immunization
RESUMO
Objetivo: Relatar a experiência de planejamento e desenvolvimento de capacitação para administração de imunobiológico na região ventroglútea.
Método: Relato de experiência, referente à capacitação dirigida a profissionais de enfermagem, realizada em setembro de 2024, com integração de projetos de extensão e parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Divinópolis, Minas Gerais.
Resultados: Realizaram-se 23 capacitações, com a participação de 278 profissionais. Cada encontro, com duração de três horas, foi estruturado em três momentos: abordagem teórica sobre anatomia; teórica sobre administração de imunobiológicos; e prática da técnica de localização da região ventroglútea. As atividades foram conduzidas por um professor, com apoio de um mediador e ao menos dois monitores. As turmas, compostas em média por 14 profissionais, permitiram acompanhamento individualizado e maior interação nas discussões e práticas.
Conclusão: Este relato contribui ao demonstrar a viabilidade da implementação de uma capacitação teórico-prática voltada à administração de imunobiológicos na região ventroglútea no contexto da Atenção Primária à Saúde, evidenciando potencial para qualificar a prática profissional e ampliar a segurança no processo de vacinação.
DESCRITORES
Atenção Primária à Saúde; Capacitação Profissional; Equipe de Enfermagem; Vacinação; Imunização
INTRODUCCIÓN
La vacunación constituye un campo complejo y en constante evolución, correspondiendo al equipo de enfermería la responsabilidad de todas las etapas del proceso(1). Esta complejidad se deriva de las frecuentes actualizaciones de los calendarios de vacunación, de la incorporación de nuevos productos inmunológicos y de la ampliación de los grupos de edad contemplados, lo que exige una capacitación continua y una supervisión sistemática de los profesionales que trabajan en las salas de vacunación(1,2,3).
Esta constante transformación no siempre permite que los profesionales estén preparados para comprenderla y compartirla adecuadamente, lo que refuerza la importancia de capacitaciones bien estructuradas, que combinen la teoría con la aplicación práctica de la vacunación(4). Las evidencias indican que las capacitaciones estructuradas pueden mejorar significativamente las prácticas de administración de inmunobiológicos, estandarizar los procedimientos y aumentar la seguridad durante el procedimiento de vacunación(5,6,7).
Aunque una atención de calidad debe basarse en conocimientos actualizados, a menudo se observa la ausencia de procesos de capacitación continua, lo que da lugar a dudas y dificultades en el día a día del trabajo, despertando sentimientos como miedo, inseguridad y recelo(2). Las evidencias indican que las capacitaciones se han realizado de manera puntual y se han orientado predominantemente a la atención de demandas emergentes, lo que refuerza la necesidad de inversiones en educación continua(8). Por lo tanto, se refuerza la necesidad de capacitar al equipo de enfermería para que actúe en todas las fases del proceso de vacunación.
El calendario de vacunación del Programa Nacional de Inmunizaciones de Brasil ofrece 51 productos inmunobiológicos, como vacunas, sueros e inmunoglobulinas, garantizando la protección de los usuarios de la red pública de salud a lo largo de toda la vida(9). La mayoría de estos productos inmunobiológicos se administran por vía intramuscular, lo que refuerza la importancia de adoptar técnicas seguras de administración. El uso inadecuado de esta vía puede provocar complicaciones para el paciente, como abscesos, irritaciones tisulares, neuropatías y dolores, lo que hace imprescindible el rigor técnico en la definición de la región de aplicación y en la ejecución del procedimiento(10,11).
Se recomiendan los músculos deltoides y vasto lateral del muslo, así como las regiones dorsoglútea y ventroglútea, para la administración intramuscular. La región dorsoglútea está indicada para la administración de determinadas inmunoglobulinas, pero se considera la última opción para los inmunobiológicos, debido al mayor riesgo de lesión del nervio ciático y a las variaciones anatómicas que pueden comprometer la correcta aplicación del inmunobiológico(11,12,13). Por su parte, la región ventroglútea se indica como primera opción en la administración en adolescentes y adultos, ya que presenta facilidad de acceso y delimitación anatómica, además de no estar cerca de nervios y vasos importantes, lo que reduce el riesgo de lesiones y garantiza mayor seguridad, siendo también ventajosa en la reducción del dolor durante la administración(11,14,15,16). Aunque es anatómicamente ventajosa y ampliamente recomendada, los estudios señalan su subutilización asociada al desconocimiento de la técnica, a la inseguridad profesional y a la persistencia en el uso de métodos tradicionales(11,14,17).
Por lo tanto, se pone de manifiesto la necesidad de capacitar y actualizar a los profesionales de enfermería en cuanto a la administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea, a fin de incorporarla de manera segura y eficaz en la rutina de las salas de vacunación.
En este sentido, el objetivo del estudio es relatar la experiencia de planificación y desarrollo de la capacitación para la administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea.
MÉTODO
Tipo y Lugar del Estudio
Se trata de un relato de experiencia, que permite la sistematización, el análisis y la reflexión crítica sobre las prácticas desarrolladas en el contexto profesional. Este tipo de estudio permite la producción de conocimiento a partir de la experiencia de los autores, contribuyendo a la cualificación de las prácticas en salud y enfermería(18). Para el análisis del rigor metodológico del informe, se utilizaron las recomendaciones de los Standards for QUality Improvement Reporting Excellence (SQUIRE 2.0)(19).
La capacitación se llevó a cabo en septiembre de 2024, mediante la integración de los proyectos de extensión «Educar para Vacunar» y «Conociendo el Cuerpo Humano», de la Universidad Federal de São João del-Rei, y del proyecto «Vacunación en Foco», de la Universidad Estatal de Minas Gerais, en colaboración con la Secretaría Municipal de Salud de Divinópolis, municipio del estado de Minas Gerais, en la región sudeste de Brasil.
Objetivo de la Experiencia
Perfeccionar los conocimientos teóricos y prácticos sobre la técnica de administración de productos inmunobiológicos en la región ventroglútea, promoviendo la seguridad, la calidad de la atención y la ampliación del uso de un sitio de aplicación reconocido como seguro y eficaz, pero aún infrautilizado en la práctica cotidiana de las salas de vacunación del municipio en cuestión.
Descripción de la Experiencia
La capacitación se llevó a cabo de manera presencial con un enfoque teórico-práctico. Se condujo basándose en un enfoque problematizador, dialógico y contextualizado, respetando los contextos sociales, culturales e históricos de los participantes(20). De este modo, se promovió la construcción colectiva del conocimiento, fortaleciendo el compromiso con la mejora de los servicios de salud y la valorización de las experiencias de los profesionales de enfermería que trabajan en las salas de vacunación de las unidades de Atención Primaria de Salud.
El proceso de capacitación fue cuidadosamente planificado para garantizar la eficacia del contenido y la cualificación de los participantes. En la primera reunión, se elaboró el plan de acción, con la organización de las actividades, la distribución de horarios y la definición de las funciones de cada miembro del equipo.
Se estableció que cada sesión de capacitación tendría una duración de tres horas, abarcando dos ejes principales: (1) el estudio de la anatomía de los sistemas muscular y esquelético; y (2) contenidos teórico-prácticos sobre la administración de inmunobiológicos.
Como parte de la etapa de preparación y perfeccionamiento pedagógico, el equipo encargado de impartir la capacitación participó en una capacitación con una docente del proyecto «Conociendo el cuerpo humano», cuya temática abordó la anatomía del sistema muscular y esquelético. El enfoque se centró en los puntos de referencia anatómicos, que ayudan a identificar los lugares de aplicación de los inmunobiológicos, incluyendo los músculos deltoides, vasto lateral del muslo y la región dorsoventral del glúteo (Figura 1A). La profundización en los conocimientos anatómicos fue fundamental para ampliar la integración entre la teoría y la práctica, formando a profesionales más conscientes de sus responsabilidades y comprometidos con la mejora de la calidad de la atención(21).
Etapa de preparación y perfeccionamiento pedagógico del equipo – Divinópolis, MG, Brasil, 2024.
Además, con el fin de garantizar la uniformidad y la coherencia del contenido que se impartiría, los responsables de la capacitación se reunieron previamente para analizar las divergencias encontradas en la literatura científica sobre la administración de inmunobiológicos y para colaborar en la elaboración de los materiales didácticos. Este momento de alineación permitió la estandarización de la información y la adaptación de los contenidos a las prácticas más actualizadas y seguras (Figura 1B).
Cabe destacar que el equipo adoptó la técnica de localización de la región ventroglútea basada en referencias geométricas, descrita en la literatura como un método confiable para identificar el sitio de administración intramuscular(16). Para ello, se utilizan puntos anatómicos palpables, como el trocánter mayor del fémur y la espina ilíaca anterosuperior, formando un triángulo imaginario a lo largo de la cresta ilíaca. Esta técnica tiene como objetivo reducir la proximidad a estructuras nerviosas y vasculares críticas, lo que puede favorecer una mayor seguridad en la administración de inmunobiológicos en comparación con otros sitios de aplicación(12,16).
Este relato de experiencia refleja las percepciones de las autoras sobre la experiencia presentada y discutida a lo largo del artículo. Al no implicar ningún tipo de recolección de datos, no fue necesario someterlo al Comité de Ética en Investigación. Además, los participantes autorizaron el uso de los registros fotográficos con fines científicos, mediante consentimiento, garantizándose la anonimidad de los involucrados.
RESULTADOS
Inicialmente, se invitó a participar a todos los profesionales de la red que trabajaban en las salas de vacunación del municipio, incluidos aquellos vinculados a las unidades con horario extendido, que desempeñan sus actividades entre las 16:00 y las 22:00 horas y que, en general, no participan en las capacitaciones convencionales, ya que estas se realizan predominantemente durante el período diurno. Para ello, se envió una carta de invitación a los responsables técnicos de cada unidad de Atención Primaria de Salud con las opciones de fechas y horarios disponibles. Estos profesionales se encargaron de coordinarse con los supervisores y de organizar la participación de los trabajadores que prestan servicios en las salas de vacunación.
De conformidad con el cronograma previamente acordado con la Secretaría Municipal de Salud de Divinópolis, se llevaron a cabo 23 capacitaciones a lo largo de dos semanas del mes de septiembre de 2024 (del 2 de septiembre al 13 de septiembre de 2024). Las actividades se llevaron a cabo en los turnos de la mañana (n = 10), la tarde (n = 10) y la noche (n = 3), con el fin de permitir la participación del mayor número posible de profesionales del municipio y de las instituciones asociadas.
Se capacitó a 278 participantes, distribuidos de la siguiente manera: profesionales de enfermería de las salas de vacunación del municipio (n = 249); profesionales del Centro de Referencia para Inmunobiológicos Especiales del municipio (n = 5); representantes de instituciones de educación superior asociadas (n = 13); y profesionales vinculados a la Secretaría Municipal de Salud de un municipio vecino, también socio de la iniciativa (n = 11).
Cada sesión de capacitación, que tuvo una duración de tres horas, se organizó en tres partes: enfoque teórico sobre anatomía, enfoque teórico sobre el proceso de administración de inmunobiológicos y enfoque práctico, que incluyó la ejecución de la técnica de localización del sitio de administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea.
Las actividades fueron dirigidas por un profesor responsable, con el apoyo de un profesor mediador y, como mínimo, dos estudiantes monitores, todos previamente preparados para desempeñar estas funciones. En cada sesión de capacitación participaron, en promedio, 14 personas, lo que permitió un seguimiento individualizado y favoreció la interacción durante los debates y las actividades prácticas.
Primera Etapa: Enfoque Teórico Sobre Anatomía
Esta etapa permitió mejorar los conocimientos y aclarar dudas sobre la anatomía de los músculos más utilizados en la práctica de vacunación, además de profundizar en el estudio de la región ventroglútea, eje central de la capacitación. Para ello, se utilizaron modelos anatómicos que facilitaron la visualización y la delimitación de las estructuras. En la extremidad superior, se exploró la localización del músculo deltoides; en la extremidad inferior, se exploró la identificación del vasto lateral del muslo; y en la pelvis, se exploró la observación de las referencias óseas junto con el fémur, estructuras importantes para la localización de la región ventroglútea. Además, se utilizó una pieza anatómica del cuerpo humano con estructuras removibles de los músculos glúteos (mayor, medio y menor), lo que permitió la visualización precisa de la región ventroglútea (Figura 2).
Segunda Etapa: Enfoque Teórico Sobre el Proceso de Administración de Productos Inmunológicos
Esta etapa se llevó a cabo mediante una clase apoyada en recursos digitales, con una presentación en formato de diapositivas. Con una metodología participativa, la clase abordó temas esenciales, tales como: el concepto de vacunación; los materiales necesarios; los cuidados durante la vacunación; la selección y orientación del usuario; la evaluación de la musculatura y la definición del lugar de aplicación; las vías de administración (oral, subcutánea e intramuscular); y los cuidados con la eliminación de residuos y la higiene de las manos (Figura 3).
Enfoque teórico sobre el proceso de administración de productos inmunobiológicos – Divinópolis, MG, Brasil, 2024.
Se animó a los participantes a participar en los debates colectivos, lo que permitió aclarar dudas, compartir experiencias y reflexionar críticamente sobre el día a día en las salas de vacunación. Las discusiones abarcaron percepciones sobre las condiciones estructurales, los desafíos enfrentados en la rutina laboral y la importancia de la capacitación para la cualificación de la práctica de la atención.
Se constató que uno de los principales desafíos para la implementación de la técnica de administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea está relacionado con la comunicación entre el equipo de salud y los usuarios del servicio. Surgieron dudas sobre los enfoques más adecuados para orientar a los usuarios y aclarar los beneficios del uso de este lugar de administración. Al tratarse de una región corporal aún poco explorada en la práctica cotidiana de los vacunadores del municipio y, para muchos, considerada «nueva», se manifestó la preocupación respecto a la posibilidad de causar extrañeza o rechazo por parte de la población.
Además, se identificó cierta inseguridad entre los profesionales de la salud al realizar la técnica, hallazgo corroborado por la literatura(11,14,17). Entre los más jóvenes, la principal dificultad mencionada fue la falta de experiencia práctica con la técnica. En cambio, entre los más experimentados, se destacó la resistencia al cambio, frecuentemente asociada a la consolidación de prácticas previamente establecidas y a la familiaridad con los métodos tradicionalmente utilizados. Dicha resistencia al cambio se ve corroborada por estudios internacionales(17,22). Además, un estudio evidenció la escasa elección de la región ventroglútea como primera opción para la administración intramuscular, incluso entre profesionales con conocimiento previo sobre la técnica(23).
También se evidenció entre los profesionales un temor respecto a la seguridad del uso de esta región para la aplicación de la técnica. En este sentido, la evidencia corrobora la seguridad de esta región(11,14,15,16). Un ensayo clínico aleatorizado doble ciego demostró que la técnica de vacunación intramuscular sin aspiración, utilizada en la administración de la vacuna contra la hepatitis A, resultó segura en cuanto a eventos adversos post-vacunales cuando se comparó con la técnica convencional con aspiración(24). Además, una revisión sistemática demostró que la región presenta un menor riesgo de lesión nerviosa iatrogénica, así como una menor incidencia de efectos secundarios locales y sistémicos en diferentes grupos de edad(25).
Los informes sobre la inseguridad de los profesionales y el desconocimiento por parte de la población refuerzan la necesidad de acciones educativas continuas e incentivos periódicos orientados al uso de esta región anatómica. Estas acciones deben promover no solo el dominio técnico, sino también el fortalecimiento de las competencias comunicativas de los profesionales, a fin de favorecer la adhesión del equipo y la aceptación de la población respecto a la técnica. Esta necesidad también se menciona en estudios que sugieren la realización de capacitaciones basadas en evidencia científica(26,27).
En este contexto, con el fin de complementar los materiales didácticos y difundir información sobre la administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea, basada en evidencia científica, se elaboró una infografía fundamentada en documentos oficiales del Ministerio de Salud y en literatura de anatomía (https://doi.org/10.17632/hfwkt3gznn.1)(28).
El objetivo principal del recurso fue facilitar la comprensión sobre la administración de inmunobiológicos y los sitios anatómicos recomendados. Gracias a su lenguaje accesible y a su organización visual, la infografía contribuyó a la asimilación del contenido, configurándose como un recurso pedagógico relevante, posteriormente impreso en tamaño de banner y distribuido a todas las salas de vacunación de las unidades de Atención Primaria de Salud del municipio.
El uso de materiales educativos, como la infografía desarrollada, resultó relevante para la fijación del conocimiento, ya que las estrategias visuales y los recursos didácticos estructurados favorecen la consolidación del contenido y ayudan a la estandarización de las prácticas asistenciales(29). Un estudio cuasi-experimental, realizado en Estambul, Turquía, con estudiantes de enfermería, demostró que la instrucción mediante video puede mejorar la competencia en la administración de inyecciones intramusculares en la región ventroglútea, lo que indica un impacto positivo de las estrategias educativas en la cualificación de la práctica y en la seguridad de la técnica(30).
La iniciativa destaca, además, que el uso de materiales educativos de apoyo y el acompañamiento institucional constituyen elementos facilitadores para la adhesión del equipo y una mayor aceptación de la técnica por parte de la población.
Tercera Etapa: Enfoque Práctico
En esta etapa, los participantes se organizaron en parejas para practicar la localización del sitio de administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea, basándose en referencias geométricas(12,16). La capacitación incluyó las posiciones recomendadas para niños, adolescentes, adultos y adultos mayores, utilizando modelos anatómicos y marcadores para señalar la región adecuada. A quienes manifestaron interés se les brindó la oportunidad de practicar técnicas asépticas con jeringas y agujas, sin, sin embargo, realizar la administración de líquidos. Para esta actividad, se proporcionaron jeringas de 3 ml, agujas de calibres 20 × 5,5 mm, 27 × 8 mm y 25 × 7 mm, además de alcohol, algodón y una caja colectora para materiales punzocortantes (Figura 4).
Enfoque teórico sobre el proceso de administración de productos inmunológicos – Divinópolis, MG, Brasil, 2024.
Durante una sola visita a la sala de vacunación, la persona puede recibir múltiples vacunas, lo que exige, especialmente en casos de retraso en la vacunación, la aplicación en diferentes sitios anatómicos. Así, la experiencia refuerza la importancia de la educación continua estructurada como dispositivo estratégico para la incorporación de prácticas basadas en la evidencia, especialmente cuando implican cambios en rutinas consolidadas.
Durante la práctica, los participantes fueron orientados constantemente por el profesor responsable y los monitores, recibiendo feedback individual sobre la precisión de la localización anatómica y la postura adecuada para la administración. Además, se discutieron estrategias para abordar diferentes perfiles de usuarios, promoviendo el desarrollo de competencias comunicativas y la seguridad en la ejecución de la técnica. Esta etapa permitió la consolidación de los conocimientos teóricos, la familiarización con los materiales e instrumentos utilizados, así como el fortalecimiento de la confianza de los participantes para la futura aplicación de la técnica en situaciones reales.
El uso de recursos didácticos diversificados resultó fundamental para facilitar la comprensión de las localizaciones anatómicas correctas e incentivar la asimilación del contenido, contribuyendo a la cualificación del proceso de vacunación. Además, la capacitación permitió identificar desafíos importantes, como la inseguridad entre los profesionales menos experimentados, la resistencia al cambio entre los más experimentados y la necesidad de estrategias de comunicación eficaces con los usuarios, especialmente por tratarse de una técnica aún poco conocida en la rutina de las salas de vacunación. Entre las estrategias adoptadas, se destaca la puesta a disposición de la infografía elaborada en formato de banner, disponible en las salas de vacunación del municipio, con el objetivo de apoyar la práctica profesional y favorecer una comunicación clara y estandarizada con la población.
Como limitaciones, cabe destacar que los momentos no incluyeron la evaluación de la percepción y la participación de los profesionales de la salud involucrados en la capacitación, ni investigaron los impactos de la intervención en su práctica cotidiana. Se enfatiza que las investigaciones futuras podrán avanzar en este aspecto, mediante el uso de instrumentos validados y estrategias sistemáticas de evaluación del impacto de la capacitación en la práctica profesional. Aunque no se aplicaron instrumentos formales de seguimiento o evaluación de la capacitación, posteriormente se recibieron informes verbales y registros fotográficos que evidenciaron la incorporación de la técnica en algunas unidades, los cuales, sin embargo, no fueron objeto de análisis estructurado en el marco de este informe.
Cabe destacar también que, a pesar de la relevancia del tema, se observa una escasez de estudios recientes y de informes de experiencia que aborden el uso de la región ventroglútea para la administración de inmunobiológicos, especialmente en el contexto nacional. La literatura disponible se centra, predominantemente, en aspectos técnicos de la administración intramuscular, lo que pone de manifiesto lagunas en cuanto a la implementación, la aceptación y la capacitación profesional orientadas al uso de la región ventroglútea en la práctica cotidiana de las salas de vacunación.
La Secretaría Municipal de Salud del municipio invierte continuamente en la actualización y la capacitación de sus profesionales para que estén plenamente preparados para actuar en el manejo seguro de todo el proceso de vacunación, garantizando la atención, la protección y la seguridad de la población. En un municipio de tamaño mediano, como el de este informe, que cuenta actualmente con 45 salas de vacunación en la Atención Primaria de Salud y un Centro de Referencia para Inmunobiológicos Especiales, la educación permanente sobre un tema de tanta relevancia, como la capacitación teórico-práctica en la administración de inmunobiológicos, favoreció la difusión del conocimiento y el desarrollo de habilidades de los participantes. La capacitación también permitió identificar y corregir de inmediato fallas técnicas que pueden surgir en la rutina laboral y comprometer la calidad de la atención a los usuarios. De esta manera, este proceso contribuye a la estandarización de las prácticas entre los vacunadores, con el potencial de favorecer la seguridad del paciente y la calidad del servicio prestado.
Por último, cabe destacar la importancia de consolidar la colaboración entre las instituciones educativas y los servicios de salud, estimulando el compromiso de los vacunadores con la búsqueda del conocimiento y, en consecuencia, con la búsqueda de la calidad en las técnicas de vacunación, lo que se refleja en una mayor competencia en la ejecución de las actividades y una mayor seguridad en el día a día de las salas de vacunación del municipio.
CONCLUSIÓN
Este informe contribuye a demostrar la viabilidad de implementar una capacitación teórico-práctica orientada a la administración de inmunobiológicos en la región ventroglútea en el contexto de la Atención Primaria de Salud, evidenciando el potencial para mejorar la práctica profesional y ampliar la seguridad en el proceso de vacunación. Al sistematizar estrategias educativas que integraron un enfoque expositivo, la discusión participativa y la simulación práctica, la intervención favoreció el desarrollo de competencias técnicas y el fortalecimiento de la confianza de los profesionales para la adopción de la región ventroglútea, un sitio anatómico aún poco explorado en la rutina de las salas de vacunación.
Al ampliar el debate sobre el uso de la región ventroglútea en la administración de inmunobiológicos, el informe ofrece información útil para gestores y profesionales interesados en mejorar la seguridad asistencial y actualizar las prácticas de enfermería en el ámbito de la vacunación.
DISPONIBILIDAD DE DATOS
El material complementario puede consultarse en: https://doi.org/10.17632/hfwkt3gznn.1.
Referencias bibliográficas
-
1. Brasil. Conselho Federal de Enfermagem. Resolução COFEN Nº 795 de 10 de novembro de 2025. Diário Oficial da União [Internet]; Brasília; 2025 [cited 2025 Nov 17]. Available from: https://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-795-de-10-de-novembro-de-2025/
» https://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-795-de-10-de-novembro-de-2025/ -
2. Martins JRT, Alexandre BGP, Oliveira VC, Viegas SMF. Permanent education in the vaccination room: what is the reality? Rev Bras Enferm. 2018;71(suppl 1):668-76. doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0560. PubMed PMID: 29562026.
» https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0560 -
3. Higashijima MNS, Slomp Jr H, Ferla AA, Feuerwerker LCM, Merhy EE, Ceccim RB, et al. Principles and characteristics of Continuing Health Education: rescue and resistance in favor of a powerful SUS and in defense of life. Cienc Saúde Colet. 2025;30(Suppl 1):e05902023. doi: https://doi.org/10.1590/1413-812320242911.05902023.
» https://doi.org/10.1590/1413-812320242911.05902023 -
4. Araújo ACM, Nascimento LMD, Ferraz CC, Ribeiro EEN, Matozinhos FP, Fernandes EG. Oficinas de microplanejamento para vacinação de alta qualidade no Brasil: relato de experiência, 2023. Epidemiol Serv Saude. 2024;33:e2024046. doi: https://doi.org/10.1590/s2237-96222024v33e2024046.pt. PubMed PMID: 39699457.
» https://doi.org/10.1590/s2237-96222024v33e2024046.pt -
5. Observatório da Educação Permanente em Saúde da Escola Paulista de Enfermagem. Capacitação em Técnicas de Administração de Vacinas [Internet]. São Paulo: UNIFESP; 2023 [cited 2025 Nov 3]. Available from: https://observatorioepe.unifesp.br/blog/capacitacao-em-tecnicas-de-administracao-de-vacinas
» https://observatorioepe.unifesp.br/blog/capacitacao-em-tecnicas-de-administracao-de-vacinas -
6. Amily AS, Lami F, Khader Y. Impact of training of primary health care centers’ vaccinators on immunization session practices in Wasit Governorate, Iraq: interventional study. JMIR Public Health Surveill. 2019;5(4):e14451. doi: https://doi.org/10.2196/14451. PubMed PMID: 31593540.
» https://doi.org/10.2196/14451 -
7. Perifanou D, Konstantinou E, Nyman S, Nikula A, Ahokas A, Casas-Baroy JC, et al. Education on vaccination competence: an Intensive Course for Skillful Health Science Students. Mater Sociomed. 2023;35(4):312–8. doi: https://doi.org/10.5455/msm.2023.35.312-318. PubMed PMID: 38380289.
» https://doi.org/10.5455/msm.2023.35.312-318 -
8. Amaral GG, Ferreira SSR, Lopes LP, Silva BS, Andrade SN, Barbosa ACS, et al. Perfil sociodemográfico e laboral dos vacinadores das Unidades de Atenção Primária à Saúde do Brasil. Enferm Foco. 2025;16:e–2025048. doi: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2025.v16.e-2025048.
» https://doi.org/10.21675/2357-707X.2025.v16.e-2025048 -
9. Brasil. Ministério da Saúde. Vacinação [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde; 2025 [cited 2025 Nov 3]. Available from: https://www.gov.br/saude/pt-br/vacinacao
» https://www.gov.br/saude/pt-br/vacinacao -
10. Cook IF. Best vaccination practice and medically attendedinjection site events following deltoidintramuscular injection. Hum Vaccin Immunother. 2015;11(5):1184–91. doi: https://doi.org/10.1080/21645515.2015.1017694. PubMed PMID: 25868476.
» https://doi.org/10.1080/21645515.2015.1017694 -
11. Atar NY, Altan MD, Kaymaz E. Examining the safety of dorsogluteal and ventrogluteal sites for intramuscular injection in older adults. Int J Older People Nurs. 2024;19(6):e12655. doi: https://doi.org/10.1111/opn.12655. PubMed PMID: 39377307.
» https://doi.org/10.1111/opn.12655 -
12. Brasil. Ministério da Saúde. Manual de normas e procedimentos para vacinação [Internet]. 2. ed. Brasília: Ministério da Saúde; 2024 [cited 2025 Nov 3]. Available from: https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/guias-e-manuais/2024/manual-de-normas-e-procedimentos-para-vacinacao.pdf/view
» https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/guias-e-manuais/2024/manual-de-normas-e-procedimentos-para-vacinacao.pdf/view -
13. Nakajima Y, Fujii T, Mukai K, Ishida A, Kato M, Takahashi M, et al. Anatomically safe sites for intramuscular injections: a cross-sectional study on young adults and cadavers with a focus on the thigh. Hum Vaccin Immunother. 2020;16(1):189–96. doi: https://doi.org/10.1080/21645515.2019.1646576. PubMed PMID: 31403356.
» https://doi.org/10.1080/21645515.2019.1646576 -
14. Roldán-Chicano MT, Rodríguez-Tello J, Cebrián-López R, Moore JR, Del Mar García-López M. Adverse effects of dorsogluteal intramuscular injection versus ventrogluteal intramuscular injection: a systematic review and meta-analysis. Nurs Open. 2023;10(9):5975–88. doi: https://doi.org/10.1002/nop2.1902. PubMed PMID: 37452553.
» https://doi.org/10.1002/nop2.1902 -
15. Baran L, Güneş Ü, Dönmez H. Investigation of the necessity of aspiration during the intramuscular injection administered in the ventrogluteal site and its effect on pain: a randomized controlled trial. Clin Nurs Res. 2023;32(4):821–9. doi: https://doi.org/10.1177/10547738221136470. PubMed PMID: 36540016.
» https://doi.org/10.1177/10547738221136470 -
16. Meneses AS, Marques IR. Proposta de um modelo de delimitação geométrica para a injeção ventro-glútea. Rev Bras Enferm. 2007;60(5):552–8. doi: https://doi.org/10.1590/S0034-71672007000500013. PubMed PMID: 18041556.
» https://doi.org/10.1590/S0034-71672007000500013 -
17. Fekonja U, Fekonja Z, Vrbnjak D. The assessment of knowledge and practical skills of intramuscular injection administration among nursing staff: a cross-sectional study. Aust J Adv Nurs. 2021;38(3):1–10. doi: https://doi.org/10.37464/2020.383.234.
» https://doi.org/10.37464/2020.383.234 -
18. Soli S, Braslavsky A, Peroni ML, Grande Ratti MF. What is a professional experience narrative and what is it for? Rev Hosp Ital B. Aires. 2025;45(3):e0000845. doi: https://doi.org/10.51987/Rev.Hosp.Ital.B.Aires.vi.845.
» https://doi.org/10.51987/Rev.Hosp.Ital.B.Aires.vi.845 -
19. Ogrinc G, Armstrong GE, Dolansky MA, Singh MK, Davies L. SQUIRE-EDU (Standards for QUality Improvement Reporting Excellence in Education): Publication Guidelines for Educational Improvement. Acad Med. 2019;94(10):1461–70. doi: https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000002750. PubMed PMID: 30998575.
» https://doi.org/10.1097/ACM.0000000000002750 - 20. Freire P. Educação como prática da liberdade. 23. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 1999.
-
21. Colares MAM, Mello JM, Vidotti AP, Sant’Ana DMG. Metodologias de ensino de anatomia humana: estratégias para diminuir as dificuldades e proporcionar um melhor processo de ensino-aprendizagem. ArqMudi. 2019;23(3):140–60. doi: https://doi.org/10.4025/arqmudi.v23i3.51527.
» https://doi.org/10.4025/arqmudi.v23i3.51527 -
22. Sari D, Şahin M, Yaşar E, Taşkıran N, Telli S. Investigation of Turkish nurses frequency and knowledge of administration of intramuscular injections to the ventrogluteal site: results from questionnaires. Nurse Educ Today. 2017;56:47–51. doi: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.06.005. PubMed PMID: 28666144.
» https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.06.005 -
23. Çırlak A, Temiz N, Başol M. The effect of the ventrogluteal injection training on the knowledge levels and preferences of health professionals. Forbes J Med. 2020;1(2):30–5. doi: https://doi.org/10.5222/forbes.2020.02997.
» https://doi.org/10.5222/forbes.2020.02997 -
24. Silva AMOA, Santos RCS, Araujo MGS, Silva LHL, Santos DF. Intramuscular injection safety without aspiration in the ventro-gluteal region during vaccination: randomized clinical trial. Rev Bras Enferm. 2022;75(1):e20201119. doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1119. PubMed PMID: 34431926.
» https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1119 -
25. Soyer G, Suluhan D, Yıldız D. Preference of the ventrogluteal region in intramuscular injection in children: systematic review. JTNA. 2024;5(2):65–76. doi: https://doi.org/10.70479/thdd.1408176.
» https://doi.org/10.70479/thdd.1408176 -
26. Yılmaz B, Yarıcı F. Determination of opinions of nurses working in a university hospital about intramuscular injection into the ventrogluteal site. Karya J Health Sci. 2022;3(2):120–5. doi: https://doi.org/10.52831/kjhs.1103594.
» https://doi.org/10.52831/kjhs.1103594 -
27. Strohfus P. Intramuscular injection guideline revisions are needed based on body mass index, needle length, sex, and skin to muscle depth. Med Res Arch. 2025;13(4):1–7. doi: https://doi.org/10.18103/mra.v13i4.6495.
» https://doi.org/10.18103/mra.v13i4.6495 -
28. Bertoni JF, Camtamos AS, Amaral GG, Andrade TIX, Silva JF, Lima MC, et al. Infográfico – regiões Anatômicas para administração de vacinas. Mendeley Data. 2026;1. doi: https://doi.org/10.17632/hfwkt3gznn.1.
» https://doi.org/10.17632/hfwkt3gznn.1 -
29. Navarrete-Muñoz E-M, Valera-Gran D, García-Campos J, Lozano-Quijada C, Hernández-Sánchez S. enhancing evidence-based practice competence and professional skills using infographics as a pedagogical strategy in health science students: insights from the infohealth project. Eur J Investig Health Psychol Educ. 2024;14(4):929–40. doi: https://doi.org/10.3390/ejihpe14040060. PubMed PMID: 38667815.
» https://doi.org/10.3390/ejihpe14040060 -
30. Yıldızbaş D, Turan N. The effect of video-assisted instruction on nursing students’ skills in administering ventrogluteal intramuscular injections. BMC Nurs. 2025;24:1428. doi: https://doi.org/10.1186/s12912-025-04076-8. PubMed PMID: 41272722.
» https://doi.org/10.1186/s12912-025-04076-8
