Pedagogia da democracia: a educação da classe trabalhadora nos primeiros escritos de Paulo FreireO principal objetivo deste ensaio consiste em problematizar a base germinal da pedagogia de Paulo Freire a partir da análise da obra intitulada Educação e atualidade brasileira, escrita no ano de 1959, interpretada como importante registro documental da história da educação de trabalhadores no Brasil. Essa obra foi o corolário das experiências de Freire no período em que atuou no Serviço Social da Indústria com grupos de operários. Adotou-se como metodologia de estudo a pesquisa bibliográfica por meio do levantamento em fontes primárias de obras de Paulo Freire e secundárias de comentadores do seu trabalho. Concluiu-se que o período analisado, denominado de fase da pedagogia da democracia, constitui-se como referência capital para a educação crítica de adultos trabalhadores.
Palavras-chave
método Paulo Freire; política de educação de adultos; democracia