Journal of Physical Education
Breve Histórico
|
Criado em 1989 no Departamento de Educação Física (DEF) da Universidade Estadual de Maringá (UEM), a então chamada Revista da Educação Física (DEF-UEM inseriu-se como participante da ativa do florescimento de ideias e discussões sobre a história, o presente e as perspectivas profissionais e acadêmicas da Educação Física brasileira. Desde então, o agora Journal of Physical Education (Maringá) mantém seu compromisso inicial de ativamente divulgar ideias e debates relacionados aos interesses de docentes, profissionais, pesquisadoras e pesquisadores que se debruçam a educação física no mundo contemporâneo. |
Conformidade com a Ciência Aberta
|
O Journal of Physical Education está comprometido com a promoção dos princípios da ciência aberta para aumentar a transparência, reprodutibilidade e acessibilidade na pesquisa científica. Acreditamos que as práticas de ciência aberta são essenciais para o avanço do conhecimento e a integridade do processo de pesquisa. Em alinhamento com esse compromisso, o Journal of Physical Education estabeleceu as seguintes políticas em relação à abertura dos procedimentos de avaliação, sujeitas à concordância de autores e avaliadores:
O Journal of Physical Education permanece dedicado a manter altos padrões de revisão por pares e ética de publicação. Acreditamos que essas políticas de ciência aberta contribuirão para a robustez e confiabilidade das pesquisas publicadas em nosso periódico. Agradecemos a cooperação de nossos autores e avaliadores na adoção dessas práticas em benefício da comunidade científica em geral. |
Ética na Publicação
|
O Journal of Physical Education tem um compromisso firme com a ética e a integridade na publicação científica. Para assegurar que todos os artigos publicados estejam em conformidade com os padrões éticos mais elevados, estabelecemos procedimentos claros para o processamento de denúncias relacionadas a artigos publicados. Esses procedimentos seguem as diretrizes do Committee on Publication Ethics (COPE). |
Foco e Escopo
|
O “Journal of Physical Education” é um periódico de publicação continua que objetiva divulgar a produção do conhecimento relacionado à área da Educação Física. Temos com missão promover a disseminação de pesquisas científicas em temáticas relevantes para o desenvolvimento acadêmico e profissional no campo da Educação Física. |
Preservação Digital
|
O Journal of Physical Education segue os padrões definidos no programa de Política de Preservação Digital do Programa SciELO. Compondo o acervo do portal de periódicos da Universidade Estadual de Maringá (UEM), o Journal of Physical Education adere às práticas de preservação digital da Rede Brasileira de Serviços de Preservação Digital – Cariniana. |
Fontes de Indexação
Ficha Bibliográfica
|
Websites e Mídias Sociais
|
Preprints
|
Um preprint é definido como um manuscrito pronto para submissão a um periódico e que é depositado em servidores de preprints confiáveis antes ou em paralelo à submissão a um periódico. Essa prática se junta à da publicação contínua como mecanismos para acelerar a comunicação das pesquisas. Os preprints compartilham com os periódicos o ineditismo na publicação dos artigos e inibem o uso do procedimento duplo cego na avaliação dos manuscritos. Por isso, no Journal of Physical Education os autores são fortemente incentivados a disponibilizar seus manuscritos em depósitos de pré-prints reconhecidos antes da submissão formal ao periódico. |
Processo de Avaliação por Pares
|
O Journal of Physical Education publica artigos aprovados por meio de um processo de avaliação por pares. Após a submissão dos artigos, uma análise preliminar é realizada para: 1) verificar a conformidade com as normas editoriais atuais do periódico; 2) avaliar o índice de similaridade utilizando ferramentas de detecção de plágio Turnitin e Ithenticate; 3) verificar a adequação do manuscrito ao escopo do periódico. Após aprovação nesta fase, o artigo é atribuído a um editor de seção responsável por acompanhar o processo de avaliação. O editor de seção analisa o artigo para determinar se está pronto para ser encaminhado aos revisores, se necessita de revisões antes da avaliação ou se deve ser rejeitado devido a inconsistências ou limitações graves metodológicas, textuais ou analíticas. Após a aprovação pelo editor de seção, o artigo é enviado para pelo menos dois revisores com experiência e competência na respectiva área temática. A revisão pode ser conduzida de forma duplamente anônima ou com anonimização simples, onde os revisores têm acesso aos nomes e filiações dos autores. Neste último caso, tanto autores quanto revisores devem concordar previamente com a divulgação dessas informações. Em todos os casos, o nome do editor responsável será divulgado no artigo. Em casos de pareceres conflitantes, uma terceira avaliação é solicitada. Os critérios de avaliação incluem originalidade, contribuição para o conhecimento na área, metodologia adequada, clareza e relevância atual. Após a avaliação pelos revisores, os artigos podem receber uma das seguintes decisões dos editores de seção: 1) aceitação do artigo, 2) rejeição do artigo, ou 3) solicitação de alterações. |
Dados Abertos
|
O Journal of Physical Education acredita na importância de todos dados, dados, códigos, métodos e outros materiais utilizados e resultantes das pesquisas estarem disponíveis de modo convergente aos Princípios FAIR. Por esse motivo, estimula aos autores depositarem seus dados em repositórios de dados, referenciando o endereço de disponibilidade no corpo do artigo. |
Cobrança de Taxas
|
O Journal of Physical Education é um periódico acadêmico mantido por uma universidade pública, comprometido com os princípios da Ciência Aberta e com o objetivo de promover o acesso livre e gratuito ao conhecimento científico. Atualmente, o Journal of Physical Education adota o modelo de Acesso Aberto Ouro, no qual todos os artigos são disponibilizados gratuitamente para os leitores, mas podem existir taxas de publicação (APCs) cobradas dos autores. Compromisso com a Ciência Aberta e Objetivo de Acesso Aberto Diamante Nosso periódico está firmemente comprometido com a Ciência Aberta, promovendo a transparência, reprodutibilidade e acessibilidade dos resultados de pesquisa. Embora atualmente sigamos o modelo de Acesso Aberto Ouro, temos como objetivo futuro adotar o modelo de Acesso Aberto Diamante. Este modelo garantirá que tanto a submissão quanto o acesso aos artigos sejam gratuitos para autores e leitores. Article Processing Charges (APC) No modelo atual de Acesso Aberto Ouro, cobramos taxas de publicação (APCs) para cobrir os custos associados à produção e manutenção do periódico. Esses custos incluem:
Cobranças de APC
Transição para o Acesso Aberto Diamante Nosso objetivo é eliminar as taxas de publicação (APCs) e oferecer o modelo de Acesso Aberto Diamante, no qual tanto a submissão quanto o acesso aos artigos são gratuitos. Para atingir este objetivo, buscamos obter financiamento de órgãos de fomento, subvenções governamentais e parcerias estratégicas que possibilitem a sustentabilidade financeira do periódico sem onerar os autores. Sustentabilidade Financeira A transição para o modelo de Acesso Aberto Diamante depende de obtermos financiamento adequado para cobrir os custos de produção e manutenção mencionados. Estamos empenhados em buscar ativamente essas fontes de financiamento para garantir que possamos cumprir nosso compromisso de disseminação ampla e irrestrita do conhecimento. |
Política de Ética e Más Condutas, Errata e Retratação
|
O Journal of Physical Education adere integralmente às diretrizes e procedimentos estipulados pela Rede Scielo e que podem ser conhecidas nos documentos abaixo:
O processo de recebimento, avaliação e decisão sobre acusações de más condutas, é caracterizado e segue os passos abaixo: Recebimento da Denúncia 1.1. Canal de Comunicação Denúncias podem ser enviadas por e-mail para o editor-chefe ou através de um formulário específico disponível no site do periódico. A denúncia deve ser detalhada, incluindo informações suficientes para permitir uma investigação completa (ex.: detalhes do artigo, descrição da alegação e, se possível, evidências de apoio). 1.2. Confidencialidade O periódico tratará todas as denúncias com a mais estrita confidencialidade. A identidade do denunciante será mantida em sigilo, a menos que seja necessário divulgá-la como parte de um processo legal. Avaliação Inicial da Denúncia 2.1. Triagem Inicial O editor-chefe ou um membro designado da equipe editorial realizará uma triagem inicial da denúncia para determinar se ela está dentro do escopo do periódico e se há informações suficientes para prosseguir. 2.2. Comunicação com o Denunciante O denunciante receberá um e-mail confirmando o recebimento da denúncia e informando sobre os próximos passos e o prazo estimado para uma resposta inicial. Investigação 3.1. Comitê de Ética A denúncia será encaminhada ao Comitê de Ética do periódico, composto por membros do conselho editorial e especialistas em ética de publicação. 3.2. Reunião Inicial O Comitê de Ética realizará uma reunião inicial para discutir a denúncia e definir um plano de investigação. Se necessário, especialistas externos poderão ser convidados para contribuir com a investigação. 3.3. Comunicação com os Envolvidos O autor(es) do artigo denunciado será(ão) notificado(s) sobre a denúncia e terá(ão) a oportunidade de responder às alegações. A resposta dos autores será considerada na investigação. Tomada de Decisão 4.1. Análise das Evidências O Comitê de Ética analisará todas as evidências coletadas, incluindo a denúncia original, a resposta dos autores e qualquer outra documentação relevante. 4.2. Decisão Final Com base na análise das evidências, o Comitê de Ética tomará uma decisão sobre a procedência da denúncia. As possíveis decisões incluem: Arquivamento da denúncia, se considerada infundada. Correção do artigo, se erros menores forem identificados. Retratação do artigo, se a má conduta for confirmada. 4.3. Comunicação das Decisões Tanto o denunciante quanto os autores serão notificados da decisão final por escrito. A decisão também será comunicada publicamente no site do periódico, se necessário, preservando a confidencialidade conforme apropriado. Implementação das Ações 5.1. Correção ou Retratação Caso uma correção ou retratação seja necessária, o periódico seguirá os procedimentos padrão para publicação de correções ou retratações, conforme as diretrizes do COPE. 5.2. Notificação às Partes Relevantes Organizações relevantes, como instituições de pesquisa, financiadores ou outros periódicos, serão notificadas sobre a decisão, conforme necessário. Apelações 6.1. Solicitação de Revisão Se qualquer das partes envolvidas (denunciante ou autor) estiver insatisfeita com a decisão, pode solicitar uma revisão do caso pelo Comitê de Ética. 6.2. Reavaliação A revisão será conduzida por membros adicionais do conselho editorial ou por especialistas externos, que não participaram da investigação original. Documentação e Arquivamento 7.1. Registros Todas as etapas do processo de investigação, desde a recepção da denúncia até a decisão final, serão documentadas e arquivadas para referência futura. 7.2. Relatórios Anuais O Comitê de Ética publicará um relatório anual resumindo o número e o tipo de denúncias recebidas, bem como os resultados das investigações, preservando a confidencialidade conforme necessário. |
Política sobre Conflito de Interesses
|
O conflito de interesses pode ser de natureza pessoal, comercial, política, acadêmica ou financeira. Conflitos de interesses podem ocorrer quando autores, revisores ou editores possuem interesses que podem influenciar na elaboração ou avaliação de manuscritos. Ao submeter o manuscrito, os autores são responsáveis por reconhecer e revelar conflitos financeiros ou de outra natureza que possam ter influenciado o trabalho. Caso haja, ainda que potencialmente, conflito de interesse, o(s) autor(es) deve(m) informá-lo em documento próprio assinado e anexado à plataforma de submissão. Para mais informações ver: Disclosure of Financial and Non-Financial Relationships and Activities, and Conflicts of Interest. |
Adoção de Softwares de Verificação de Similaridade
|
Todos os artigos recebidos são analisados pelo mecanismo detector anti-plágio Turnitin. O relatório gerado é analisado pelos editores-chefe para que sejam avaliadas a possibilidade de ajustes ou a imediata recusa em razão de ser verificada a existência de plágio ou autoplágio. Em artigos submetidos a repositório de pré-prints ou originados de trabalhos de conclusão de curso, deverá possuir menção cada uma dessas condições. |
Adoção de Softwares Uso de Recursos de Inteligência Artificial
|
O Journal of Physical Education está comprometido com a excelência, integridade e transparência na publicação de pesquisas científicas. Reconhecemos o crescente papel da inteligência artificial (IA) na pesquisa e na comunicação científica e incentivamos seu uso responsável e ético por autores, revisores e editores. Uso de Inteligência Artificial: O Journal of Physical Education utiliza ferramentas de inteligência artificial para otimizar processos editoriais, como triagem inicial de manuscritos, verificação de similaridade e detecção de plágio, além de auxiliar na análise de dados, na revisão por pares e no incremento da qualidade textual de suas diretrizes e políticas editoriais. Acreditamos que a IA pode contribuir significativamente para a eficiência e a qualidade do processo editorial. Recomendação aos Autores: Encorajamos os autores a utilizarem ferramentas de IA em suas pesquisas e na preparação de manuscritos, desde que o uso dessas tecnologias seja claramente descrito e justificado no texto. Isso inclui, mas não se limita a, análises estatísticas, mineração de dados e geração de gráficos. A transparência no uso de IA é essencial para a reprodutibilidade e a credibilidade da pesquisa científica. Recomendação aos Revisores: Os revisores são incentivados a utilizarem ferramentas de IA para auxiliar na avaliação dos manuscritos, como softwares de verificação de dados e de análise de texto. No entanto, a decisão final deve sempre ser feita com base no julgamento humano, considerando o contexto e a qualidade da pesquisa apresentada. Princípios Éticos: O uso de IA no Journal of Physical Education é guiado pelos seguintes princípios éticos, em alinhamento com as recomendações da UNESCO e do COPE para o uso dos autores redação dos artigos e dos editores na tomada de decisões editoriais no periódico: Transparência: O uso de IA deve ser claramente comunicado a todos os envolvidos no processo editorial. Autores devem descrever o uso de IA em seus manuscritos, e editores devem informar os revisores sobre quaisquer ferramentas de IA utilizadas na triagem ou avaliação de submissões. Responsabilidade: Editores e revisores são responsáveis por garantir que o uso de IA seja ético e não introduza vieses ou erros no processo editorial. Todas as decisões críticas devem ser validadas por revisores humanos. Precisão e Confiabilidade: Ferramentas de IA devem ser validadas para assegurar que produzem resultados precisos e confiáveis. Erros ou vieses introduzidos pela IA devem ser identificados e corrigidos. Equidade e Imparcialidade: A utilização de IA não deve introduzir discriminação ou vieses nos processos de revisão e publicação. As ferramentas de IA devem ser avaliadas regularmente para garantir que promovam a equidade. Privacidade e Confidencialidade: A proteção da privacidade dos autores, revisores e participantes de estudos é uma prioridade. As tecnologias de IA devem respeitar a confidencialidade das informações pessoais e sensíveis. Supervisão Humana: Decisões críticas no processo editorial devem ser revisadas e aprovadas por editores humanos, garantindo a integridade e a qualidade das publicações. |
Questões de Sexo e Gênero
|
O Journal of Physical Education está comprometido com a promoção da inclusão em todas as fases do processo editorial. Seguindo as Diretrizes SAGER (Sex and Gender Equity in Research), adotamos práticas e políticas que visam garantir a equidade de gênero e a inclusão de diversas perspectivas em nossa publicação. Abaixo estão os principais pontos da nossa política editorial: Equidade de Gênero e Diversidade: Encorajamos autores a considerarem aspectos de gênero em suas pesquisas e a descreverem claramente como o gênero pode influenciar seus resultados. Incentivamos também a representação equitativa de pesquisadores de diferentes identidades de gênero em nossos artigos publicados. Revisão por Pares Justa e Inclusiva: Nosso processo de revisão por pares é conduzido de forma a garantir que todas as contribuições sejam avaliadas de maneira justa e imparcial, sem discriminação com base em gênero, orientação sexual, raça, etnia, ou qualquer outra característica pessoal. Incentivamos a diversidade entre os revisores para garantir uma ampla gama de perspectivas. Linguagem Inclusiva: Adotamos uma linguagem inclusiva em nossos textos e encorajamos autores a fazê-lo também. Isso inclui o uso de termos neutros em relação ao gênero sempre que possível e a evitar estereótipos ou linguagem que possa excluir grupos específicos. Acessibilidade e Acessibilidade: Trabalhamos para garantir que nossos artigos sejam acessíveis a todos os leitores, incluindo aqueles com deficiências físicas ou cognitivas. Nossa política inclui o uso de formatos acessíveis e a promoção de práticas de design inclusivo em nossas publicações. Transparência e Responsabilidade: Comprometemo-nos a ser transparentes em nossas políticas e práticas editoriais, fornecendo orientações claras aos autores, revisores e editores sobre as expectativas de conduta ética e inclusiva. Ao seguir estas diretrizes, esperamos não apenas promover a inclusão em nossas lidas editoriais, mas também contribuir para um ambiente acadêmico mais diversificado e equitativo. Estamos abertos ao feedback e comprometidos com a melhoria contínua de nossas práticas para alcançar esses objetivos. |
Comitê de Ética
|
Todas as pesquisas publicadas no Journal of Physical Education e que utilizam dados originados de seres humanos, deverão afirmar claramente no documento a convergência com padrões de ética na pesquisa com seres humanos, indicando a aprovação da pesquisa em comitês de ética, ou em instâncias existentes no país da filiação institucional dos autores do artigo. |
Direitos Autorais, Propriedade Intelectual e Termos de Uso
|
Autores de artigos publicados no Journal of Physical Education mantêm os direitos autorais de seus trabalhos, licenciando-os sob a licença Creative Commons Attribution CC BY 4.0, que permite que os artigos sejam reutilizados e distribuídos sem restrição, desde que o trabalho original seja corretamente citado. O Journal of Physical Education encoraja os autores a autoarquivarem seus manuscritos, publicando-os em blogs pessoais, repositórios institucionais e mídias sociais acadêmicas, bem como postando-os em suas mídias sociais pessoais, desde que seja incluída a citação completa à versão do website da revista/do periódico. |
Editores-Chefe
|
Editor(es, as) de Seção
|
Equipe Técnica
|
Política de Idioma
|
O Journal of Physical Education publica artigos em inglês e aceita submissões também em português e espanhol. Autores que submetem em português ou espanhol devem fornecer uma tradução para inglês após a aceitação, durante o processo de edição. |
Declaração CRediT (Taxonomia de Papéis dos Contribuintes)
|
O Journal of Physical Education utiliza o CRediT, a Taxonomia de Papéis dos Contribuintes, para reconhecer as contribuições de cada autor. Os autores devem atribuir um ou mais papéis das 14 categorias descritas aqui ao submeter o manuscrito na caixa de Comentários ao Editor. Submissões sem essa informação passarão por revisão de mesa. |
Formatação do Manuscrito
|
Todos os artigos submetidos ao Journal of Physical Education devem seguir as diretrizes de formatação estabelecidas pelo jornal, disponíveis no site do periódico que pode ser baixado como um arquivo do Word. |
Seções de Artigos Publicados
|
Abaixo estão definições e limites de tamanho de arquivo para cada tipo de documento, incluindo resumos, informações de autoria e referências bibliográficas:
|
Referências Bibliográficas
|
As referências bibliográficas devem ser organizadas numericamente, correspondendo à primeira menção no texto, e formatadas conforme o estilo Vancouver. Os títulos dos periódicos devem ser abreviados conforme o Índice Médico. Exemplos que ilustram a formatação de referências bibliográficas para diversos tipos de documentos podem ser encontrados aqui. Para orientações detalhadas sobre formatação de citações, consulte Citing Medicine: The NLM Style Guide For Authors, Editors, and Publishers. |
Documentos a serem enviados para completar a submissão
Na ausência de algum desses documentos a submissão será arquivada. |
Contato
|
Departamento de Educação Física (DEF) |
Leia a Declaração de Acesso Aberto