|
Walker et al., 2011
|
The National Wraparound Initiative: a community of practice approach building knowledge in the field of children’s mental health |
Best Practices in Mental Health
|
Descrever a experiência de profissionais de serviços de saúde mental infantil, pacientes e familiares que constituíram uma CoP para sistematizar o modelo de prática que utilizam. |
A despeito de muitos desafios e tensões, a experiência sugere que esse tipo de abordagem colaborativa pode ser usado como um meio para soluções criativas de problemas nos serviços. |
| McCollough, Small e Prady, 2013 |
Improving smoking cessation data collection via a health visitor Community of Practice |
Community Practitioner
|
Avaliar a qualidade de dados sobre tabagismo coletados por agentes comunitários de saúde e promover a aproximação entre pesquisadores e profissionais na prática. |
A CoP potencializou a identificação de problemas, a construção coletiva e a implementação de soluções, com monitoramento por período preestabelecido. |
|
Murphy et al., 2014
|
A theory-informed approach to mental health care capacity building for pharmacists |
International Journal of Mental Health Systems
|
Descrever o desenvolvimento e a implementação de programa de capacitação para farmacêuticos atuarem com pessoas com adoecimento mental, em uma abordagem comunitária e territorial. |
As teorias e os referenciais teóricos utilizados, assim como as experiências práticas, propiciaram maior apropriação de conhecimentos aos farmacêuticos, estando inseridos em serviços de abordagem territorial, para a oferta de serviços a pessoas que viveram adoecimento mental. |
|
Harris et al., 2012
|
Communities of Practice: creating the Bilingual School Mental Health Network in Colorado |
Communiqué
|
Descrever uma CoP composta por profissionais atuantes em escolas do estado do Colorado para melhorar os serviços prestados à clientela com base na melhor compreensão de aspectos culturais e linguísticos. |
A CoP foi considerada uma estratégia inovadora para o avanço da prática educacional para trabalhar de maneira colaborativa, representando um poderoso meio de compartilhar recursos e conhecimento, especialmente com orçamentos reduzidos. |
|
Wimpenny et al., 2010
|
Implementing the Model of Human Occupation across a mental health occupational therapy service: Communities of Practice and a participatory change process |
British Journal of Occupational Therapy
|
Descrever uma pesquisa-ação que investigou a implementação do modelo de ocupação humana dentro de um serviço de terapia ocupacional em saúde mental. |
Os resultados enfatizaram a importância do desenvolvimento de um local para aprendizagem crítica. Identificaram-se barreiras para a implementação da teoria, superadas por esforço coletivo numa dialética compartilhada. O sucesso do desenvolvimento da CoP requereu considerações cautelosas de diversas influências interconectadas, incluindo questões pessoais, relacionais e contextuais. |
|
Barrett et al., 2009
|
Nurses are the key to improving mental health services in low- and middle-income countries |
International Nursing Review
|
Apresentar os resultados de uma pesquisa que foi realizada em setembro de 2007, encomendada pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e pelo Conselho Internacional de Enfermagem. |
Tanto as respostas do questionário quanto as discussões do fórum on-line demonstraram que há interesse em melhorar as práticas de saúde mental nos serviços prestados por enfermeiras em países subdesenvolvidos e em desenvolvimento. Ressalta-se que há necessidade de ampliar o número de enfermeiras com especialização em saúde mental e formação mínima em saúde mental em todo curso de enfermagem. |
| Barwick, Peters e Boydell, 2009 |
Getting to uptake: do Communities of Practice support the implementation of Evidence-Based Practice? |
Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry
|
Examinar os benefícios de uma CoP no contexto da saúde mental infantil de Ontário, Canadá, a partir da adoção obrigatória de um instrumento padronizado para medir resultados das intervenções (palestras e CoP) e monitorar as respostas dos clientes ao tratamento. |
Os grupos não se mostraram diferentes no que se refere à disposição para mudanças e não reportaram mudanças na prática. Entretanto, os participantes da CoP mostraram melhor compreensão da ferramenta na prática e de seu conteúdo; estavam mais satisfeitos com esse tipo de suporte oferecido do que aqueles participantes que estiveram inseridos nas práticas usuais de implementação da ferramenta (como palestras e suporte on-line). |
|
Huckson e Davies, 2007
|
Closing evidence to practice gaps in Emergency Care: the Australian experience |
Academic Emergency Medicine
|
Descrever o uso da CoP para oferecer suporte a profissionais que trabalham em serviços de emergência para implementar prática baseada em evidência. |
Por meio da CoP, a comunidade clínica elegeu prioridades para o programa de cuidado emergencial e mostrou-se ativamente engajada no desenvolvimento e na implementação das iniciativas. |
|
Nemec e LaMaster, 2014
|
Education and training column: Communities of Practice |
Psychiatric Rehabilitation Journal
|
Descrever os componentes-chave de uma CoP denominada Consortium of Psychiatric Rehabilitation Educators (CPRE). |
O desenvolvimento da CoP ofereceu a seus membros uma chance de desenvolvimento profissional, compartilhando conhecimento sobre a reabilitação psiquiátrica e entrando em contato com experts, e também a oportunidade de desenvolver melhor compreensão do sistema geral de cuidado em saúde mental, compartilhando conhecimento por meio das linhas organizacionais. |
COMUNIDAD DE PRÁCTICA Y CUIDADO EN SALUD MENTAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA