A pós-graduação na educação física brasileira: condições e possibilidades das subáreas sociocultural e pedagógica

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

El presente trabajo tiene como objetivo trazar un panorama de la actual configuración de los estudios de posgrado, stricto sensu, de la educación física brasileña; analizar condiciones y posibilidades de expansión de las subáreas sociocultural y pedagógica, y analizar la configuración del sistema Qualis Periódicos del área 21, en relación con el cuatrienio 2013-2016. Este estudio tiene carácter exploratorio, obedece principios epistemológicos y metodológicos de investigación cualitativa, y utiliza principalmente el análisis documental. Se concluye que las lógicas epistemológicas y de evaluación que se llevaron a cabo en el área 21 durante las últimas evaluaciones, especialmente aquellas que reforzaban un Qualis Periódico predominantemente biológico, obstruyeron las posibilidades de expansión de las subáreas sociocultural y pedagógica.

PALABRAS CLAVE
Posgrado stricto sensu; Qualis Periódicos; Ciencias sociales y humanas; Ciencias biológicas y de la salud

Universidade	UF	Nome do Programa	Cursos	Data de Início	Conceito	Total de docentes por área de concentração			Total de docentes no programa
Universidade	UF	Nome do Programa	Cursos	Data de Início	Conceito	Ciências Biológicas e da Saúde	Ciências Sociais e Humanas	Ambas	Total de docentes no programa
FESF/UPE	PE	PPG em EF	M/D	2008/ 2013	4	17	6	-	23
FUFSE	SE	PPG em EF	M	2012	3	14	-	-	14
UCB	DF	PPG em EF	M/D	1999/ 2006	5	10	1	3	14
UNB	DF	PPG em EF	M/D	2006/ 2014	4	23	7	-	30
USP	SP	PPG em Ciências da Atividade Física	M	2014	3	15	8	-	23
USP	SP	PPG em EF e Esporte	M/D	1977/ 1989	7	12	17a	4	33
USP (Campus Ribeirão Preto)	SP	PPG em EF e Esporte	M	2016	3	13	4	-	17
UDESC	SC	PPG em Ciências do Movimento Humano	M/D	1997/2009	4	19	5	2	26
UERJ	RJ	PPG em Ciências do Exercício e do Esporte	M/D	2015/ 2015	4	13	5	2	20
UNICAMP	SP	PPG em EF	M/D	1988/ 1993	4	25	10	-	35
UEL/UEM	PR	PPG em EF	M/D	2006/ 2011	4	33	9	-	42
UNESP	SP	PPG em Ciências da Motricidade	M/D	1991/ 2001	5	27	10	-	37
UFMT	MT	PPG em EF	M	2012	3	11	4	-	15
UFMG	MG	PPG em Ciências do Esporte	M/D	1989/ 2008	5	23	-	-	23
UFPEL	RS	PPG em EF	M/D	2007/ 2014	4	7	7	5	19
UFPE	PE	PPG em EF	M	2016	3	14	1	-	15
UFSC	SC	PPG em EF	M/D	1996/ 2006	6	22	7	-	29
UFSM	RS	PPG em EF	M	2012	4	10	6	-	16
UNIFESP	SP	PPG em Ciências do Mov. Humano e Reabilitação	M/D	2017/ 2017	4	15	-	-	15
UFV	MG	PPG em EF	M/D	2007/ 2016	5	17	3	-	20
UFES	ES	PPG em EF	M/D	2006/ 2014	4	6	16	-	22
UFMA	MA	PPG em EF	M	2016	3	14	-	-	4
UFPR	PR	PPG em EF	M/D	2002/ 2007	6	15	7	-	22
UFRJ	RJ	PPG em EF	M/D	2009/ 2016	3	10	1	-	11
UFRN	RN	PPG em EF	M	2011	3	10	4	-	14
UFRGS	RS	PPG em Ciências do Mov. Humano	M/D	1989/ 1999	6	20	9	-	29
UFTM	MG	PPG em EF	M	2011	3	17	2	-	19
UNIVASF	PE	PPG em EF	M	2015	3	9	4	3	16
UNIMEP	SP	PPG em Ciências do Mov. Humano	M/D	2013/ 2013	4	13	2	1	16
UNIVERSO	RJ	PPG em Ciências da Atividade Física	M	2006	3	4	7	-	11
USJT	SP	PPG em EF	M/D	2004/ 2010	4	8	3	3	14
UFTPR	PR	PPG em Ciências do Mov. Humano	M	2017	3	12	-	-	12

Estrato/Nacionalidade	Estrangeiro N (%)	Nacional N (%)
A1	237 (99,2)	2 (0,8)
A2	236 (85,8)	39 (14,2)
B1	333 (88,3)	44 (11,7)

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Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) Rua Benjamin Constant, 1286, Bairro Aparecida, CEP: 38400-678 - Uberlândia - MG - Brazil
E-mail: rbceonline@gmail.com

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O caso da USP merece um destaque especial para ajudar na compreensão mais precisa da configuração do programa. A presença de um número elevado de pesquisadores na grande área das Ciências Sociais e humanas, em grande medida deve-se ao fato da área de concentração referente à área das Ciências Sociais e Humanas (Estudos Socioculturais e Comportamentais da educação física e Esporte) alocar linhas de pesquisa relacionadas a Aprendizagem Motora e ao Desenvolvimento Motor, que não costumam seguir parâmetros epistemológicos e metodológicos das Ciências Sociais e Humanas.