Open-access Percepción de las competencias profesionales de los profesores de Educación Física

Este estudio investigó las competencias profesionales percibidas por los becarios del PIBID en Educación Física durante la pandemia de Covid-19. Participaron ocho becarios del curso de Licenciatura en Educación Física. La recolección y el análisis de la información siguieron las indicaciones de la Técnica de Investigación Cualitativa ETCI, con el análisis apoyado por el software NVivo. Al iniciar las actividades del PIBID, los estudiantes no se veían con muchos conocimientos para actuar en la Educación Física escolar, aunque percibían habilidades para la docencia. Al final, se percibieron con la adquisición de nuevos conocimientos, además de la ampliación de su habilidad de planificación. La experiencia adquirida influyó en la percepción de sus competencias profesionales, ya que los becarios se sintieron más competentes después de las experiencias vividas en el Programa, aunque se realizaran de forma virtual.

Palabras clave:
Educación Física; PIBID; Conocimientos; Habilidades

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