Jogo de RPG para a Avaliação da Aprendizagem em Geometria Molecular segundo a Taxionomia dos Objetivos Educacionais

O Role Playing Game (RPG) é um jogo educativo que consiste em criar ficção e interpretar personagens que se ajudam entre si para resolver um determinado objetivo. Assim, este artigo teve como objetivo aplicar um jogo de RPG, analisando como ele pode atuar como instrumento de coleta de dados, despertando o domínio da avaliação, segundo a Taxonomia de Objetivos Educacionais, em licenciandos de um curso de Licenciatura em Química. Para tanto, foi realizada uma investigação qualitativa de estudo de caso, em que vinte e nove estudantes de um curso de formação de professores de Química participaram de um jogo de RPG e sua participação foi gravada em áudio que foi transcrito e analisado através da técnica de Análise de Conteúdo. Dessa forma, o jogo de RPG elaborado conseguiu despertar nos estudantes habilidades relacionadas ao domínio: avaliação, o que faz dos jogos RPG uma possibilidade de coleta de dados para avaliar a aprendizagem de conceitos científicos

Palabras-clave:
de RPG; Geometria Molecular; Avaliação da Aprendizagem; Taxonomia de Objetivos Educacionais; Taxonomia de Bloom