Aborda as razões para ensinar ciências para todos os estudantes da escola e as caracterís ticas do currículo de ciências. Discute três aspectos de uma compreensão da ciência: compreensão do conteúdo de ciências, compreensão dos métodos de investigação utiliza dos na ciência, e compreensão da ciência enquanto atividade social.
Artigos • Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte) 5
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• Dez 2003 • https://doi.org/10.1590/1983-21172003050206 copiar
UM CURRÍCULO DE CIÊNCIAS VOLTADO PARA A COMPREENSÃO POR TODOS
Towards a Science curriculum for public understanding
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