Identidade e projeto de vida político: um estudo exploratório sobre educação popular no Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto¹

O Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto (MTST) é um movimento social que organiza a classe trabalhadora na luta por moradia e outros direitos sociais, sendo a ocupação de terrenos irregulares ou ilegais nas periferias urbanas do Brasil sua principal tática de ação política. Parte da população sem-teto que participa de uma ocupação torna-se militante, passando a dedicar parte de sua vida ao projeto político do movimento. O presente artigo parte da indagação sobre o tipo de experiência que pode contribuir para provocar esta transformação pessoal. Inscrito na interface entre os campos da psicologia e da educação, tem o objetivo de descrever como se configura o tipo de educação popular feita pelo MTST e explorar suas possíveis contribuições para a construção de um projeto de vida político. Tenciona, igualmente, caracterizar o projeto de vida político de militantes deste movimento social. Mediante uma pesquisa participante, que lançou mão de 52 seções de observação de campo, e da análise secundária de entrevistas com 33 coordenadoras(es) do movimento, o estudo sugere que o MTST configura uma cultura moral e política que se constitui como um agente de educação popular. Ao implicar o acampado em um sistema de práticas, símbolos, normas e estruturas materiais alicerçados pelos valores da justiça social, solidariedade, bem-comum e militância política, o MTST forja um modo próprio de fazer educação popular, que pode contribuir com a construção de identidades e projetos de vida orientados à transformação social.

Palavras-chave:
Projeto de vida; Educação; Formação ética; Identidade política; Movimentos sociais