“Sexualidade e prevenção do HIV” em jogo: diálogos entre adolescentes de uma escola pública no Rio de Janeiro, Brasil

Sexualidad y prevención del VIH” en juego: diálogos entre adolescentes en una escuela pública de Río de Janeiro, Brasil

Esta pesquisa qualitativa, realizada entre 2015 e 2018, corrobora as iniciativas de comunicação e educação sobre prevenção do HIV. Com a perspectiva intersetorial e territorial, o estudo pretende descrever a metodologia empregada na produção compartilhada de um jogo de imagens, com 36 cartas e regras de jogabilidade, construído com estudantes do curso de formação de professores das séries iniciais de uma escola pública de ensino médio, situada no Rio de Janeiro, Brasil. Também busca discutir como eles/as significam as relações entre sexualidade, saúde e prevenção do HIV. O método da problematização freireano orientou a observação direta e as intervenções no cotidiano escolar. Foram discutidos temas de interesse dos/as jovens: estratégias de “desconstruções” da perspectiva biomédica-prescritiva e heteronormativa, hegemônica nos discursos sobre a sexualidade e prevenção ao HIV; preservativo feminino; significados das terminologias soropositivo para o HIV, sorodiferentes e carga viral (CD4e CD8); testagem; PrEP e PEP; tratamento e efeitos colaterais medicamentoso. Conclui-se que a metodologia adotada viabilizou a educação entre e por pares e a criação do jogo “Sexualidade e prevenção do HIV”, de modo contextualizado e interativo.

Palavras-chave:
Adolescentes; Comunicação e educação em saúde; Sexualidade; Prevenção do HIV; Jogos educativos