DESARROLLO Y VALIDACIÓN PILOTO DE UNA APLICACIÓN EDUCATIVA PARA LA EVALUACIÓN RADIOGRÁFICA DE LA ESCOLIOSIS IDIOPÁTICA ADOLESCENTE

GIUBILEI, DANTE BERNARDES; BARRETO, BRUNO ACAUATASSU PAES; SANTOS, DEIVID RAMOS DOS; TEIXEIRA, CLAUDIO EDUARDO CORREIA; BRITO, AMAURY FRANCêS

doi:10.1590/S1808-185120262501293493

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ORIGINAL ARTICLE BASIC SCIENCES • Coluna/Columna 25 (1) • 2026 • https://doi.org/10.1590/S1808-185120262501293493 linkcopiar

DESARROLLO Y VALIDACIÓN PILOTO DE UNA APLICACIÓN EDUCATIVA PARA LA EVALUACIÓN RADIOGRÁFICA DE LA ESCOLIOSIS IDIOPÁTICA ADOLESCENTE

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Objetivo: Desarrollar una aplicación educativa para la enseñanza de la medición y clasificación de la Escoliosis Idiopática del Adolescente (EIA), así como realizar su validación piloto con especialistas.

Métodos: Estudio transversal, descriptivo y analítico, con enfoque cuantitativo-cualitativo y énfasis en la enseñanza. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación del CESUPA (n.º de aprobación 6.454.954). Se utilizó una escala de Likert para la evaluación, y el análisis estadístico se realizó mediante el software SPSS. Se calculó el Índice de Validez de Contenido (IVC), considerando satisfactorio un valor ≥ 0,70. Participaron 15 especialistas en cirugía de columna.

Resultados: El IVC total fue de 0,803. Los ítems mejor evaluados fueron “La aplicación es adecuada para el propósito al que se destina” y “La aplicación es intuitiva”, ambos con un IVC de 0,87. El ítem con menor puntuación fue “Es posible ampliar la imagen para una mejor visualización de las estructuras anatómicas”, con un IVC de 0,50.

Conclusión: La aplicación mostró una validez de contenido satisfactoria entre especialistas en Ortopedia y Traumatología, evidenciando su potencial como herramienta didáctica para la enseñanza de la evaluación radiográfica de la EIA. Las limitaciones técnicas identificadas apuntan a oportunidades de mejora en futuras versiones y a la necesidad de validaciones clínicas complementarias. Nivel de evidencia III; Estudio^e Retrospectivo^f Comparativo.

Descriptores:
Tecnología Digital; Dispositivo Móvil; Escoliosis; Educación Médica; Ortopedia.

Items		N	%	CP	%	CT	%	ICV
1st	The application is suitable for its intended purpose.	0	0	2	13.3	13	86.7	0.87
2nd	The application facilitates the learning of the concepts used and their applications.	1	6.7	1	6.7	13	86.7	0.83
3rd	The application provides help in a more complete way than the manual.	1	6.7	1	6.7	13	86.7	0.83
4th	It allows for use in a non-tiring way.	2	13.3	1	6.7	12	80.0	0.77
5th	It corresponds to the content present in orthopedic literature.	2	13.3	1	6.7	12	80.0	0.77
6th	The application has updated content.	1	6.7	3	20.0	11	73.3	0.77
7th	The language used is easy to understand.	0	0.0	3	20.0	12	80.0	0.83
8th	The resources used in the application are correct.	1	6.7	1	6.7	13	86.7	0.83
9th	The product interface is attractive.	1	6.7	4	26.7	10	66.7	0.73
10th	The application is intuitive.	0	0.0	2	13.3	13	86.7	0.87

Items		DP	%	N	%	CP	%	CT	%	ICV
11th	The application is easy to handle.	0	0.0	1	6.7	2	13.3	12	80.0	0.80
12th	The download of the application is easy to perform.	1	6.7	0	0	1	6.7	13	86.7	0.80
13th	The application allows real-time indexing of X-ray images.	0	0	0	0	3	20.0	12	80.0	0.83
14th	It is possible to delineate scoliotic angles according to the Lenke classification.	1	6.7	0	0	0	0	14	93.3	0.83
15th	It is possible to classify scoliotic angles according to the proposed classification.	0	0	1	6.7	1	6.7	13	86.7	0.83
16th	It is possible to take real-time photographs or attach images from personal files.	0	0	1	6.7	1	6.7	13	86.7	0.83
17th	There is a decrease in system performance during the use of the application.	0	0	0	0.0	3	20.0	12	80.0	0.83
18th	It is possible to zoom in on the image for better visualization of anatomical structures.	1	6.7	0	0	10	66.7	4	26.7	0.50
19th	The Lenke classification is described correctly.	0	0	0	0	0	0	15	100	1.00
20th	The application has the potential to be used in the future in medical practice for the diagnosis of AIS.	0	0	1	6.7	1	6.7	13	86.7	0.83
21st	The application optimizes the teaching-learning process about the Lenke classification.	0	0	2	13.3	1	6.7	12	80.0	0.77

Item	Mx	ICVi	PEi	CVIf
1st	1.87	0.93	0.07	0.87
2nd	1.80	0.90	0.07	0.83
3rd	1.80	0.90	0.07	0.83
4th	1.67	0.83	0.07	0.77
5th	1.67	0.83	0.07	0.77
6th	1.67	0.83	0.07	0.77
7th	1.80	0.90	0.07	0.83
8th	1.80	0.90	0.07	0.83
9th	1.60	0.80	0.07	0.73
10th	1.87	0.93	0.07	0.87
11th	1.73	0.87	0.07	0.80
12th	1.73	0.87	0.07	0.80
13th	1.80	0.90	0.07	0.83
14th	1.80	0.90	0.07	0.83
15th	1.80	0.90	0.07	0.83
16th	1.80	0.90	0.07	0.83
17th	1.80	0.90	0.07	0.83
18th	1.13	0.57	0.07	0.50
19th	1.93	0.97	0.07	0.90
20th	1.80	0.90	0.07	0.83
21st	1.67	0.83	0.07	0.77
ICV total				0.803

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[1] The percentage of item DT was removed from the table since it did not show a quantity greater than 1%.

[TFN1] ^**
DT: I Totally Disagree (-2); DP: I Partially Disagree (-1); N: I Neither Agree Nor Disagree (0); I Partially Agree (1); C: I Totally Agree (2); CVI: Content Validity Index.