CUARENTA TAREAS PARA LA CUARENTENA: INFANCIA Y TAREAS ESCOLARES DURANTE EL CONFINAMIENTO

Rodríguez-Pascual, Iván; Andrés-Candelas, Mario; Muñoz, Marta Martínez; Crespo, Gabriela Velásquez

doi:10.1590/CC252993

person Iván Rodríguez-Pascual *

schoolUniversidad de Huelva – Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social – Facultad de Trabajo Social – Andalucía, España.

0000-0002-5385-3643

person Mario Andrés-Candelas

schoolUniversidad Pontificia de Comillas – Facultad de Ciencias Humanas y Sociales – Departamento de Educación – Madrid, España.

0000-0003-1136-4312

person Marta Martínez Muñoz

schoolEnclave de Evaluación – Madrid, España.

0000-0002-7827-2343

person Gabriela Velásquez Crespo

schoolUniversidad Carlos III de Madrid – Instituto Universitario de Investigación – Instituto de Derechos Humanos Gregorio Peces-Barba – Madrid, España.

0000-0002-5864-4496

person*Autor correspondente:
ivanrguez@protonmail.com

Editoras Associadas:

Maria Rosa Rodrigues M. Camargo e Rita de Cassia Gallego

groupsContribuciones de los Autores

Conceptualización: Rodríguez-Pascual I; Andrés-Candelas M; Martínez Muñoz M; Velásquez Crespo G; Metodología: Rodríguez-Pascual I; Andrés-Candelas M; Martínez Muñoz M; Velásquez Crespo G; Investigación: Rodríguez-Pascual I; Martínez Muñoz M; Velásquez Crespo G; Redacción-Primera versión: Rodríguez-Pascual I; Andrés-Candelas M; Martínez Muñoz M; Primera versión: Rodríguez-Pascual I; Andrés-Candelas M; Martínez Muñoz M; Redacción – Revisión & edición: Rodríguez-Pascual I; Andrés-Candelas M; Martínez Muñoz M; Velásquez Crespo G.

Respuestas	Frecuencia	(%)
Es poco trabajo	50	11,8
Consigo hacerlas pero a veces me canso de trabajar tanto	245	57,6
Muchas veces es tanto trabajo que no consigo acabarlas	108	25,4
Perdidos	22	5,2

Variable		Grado
Grado de preocupación con que aún falte mucho tiempo para volver al colegio o instituto		1 = no me preocupa a 3 = me preocupa mucho
Tiempo que cree que pasará antes de encontrarse con amigos y otras personas		1 = menos de una semana a 5 = más de dos meses
Frecuencia con que se ha sentido triste durante el confinamiento		1 = nunca a 4 = todos los días
Frecuencia con que se ha sentido aburrido durante el confinamiento		1 = nunca a 4 = todos los días
Frecuencia de discusiones con los padres		1 = casi nunca a 5 = todos los días
Acuerdo con la frase “Mi padre o mi madre están conmigo el tiempo que me gustaría”		1 = nada de acuerdo a 4 = totalmente de acuerdo
Acuerdo con la frase “Si he necesitado hablar o comentar algo con mi padre o mi madre he podido hacerlo”		1 = nada de acuerdo a 4 = totalmente de acuerdo
Frecuencia con que le preocupa que falte dinero en la familia los próximos meses		1 = nunca a 4 = todos los días
Frecuencia con que le preocupa que los padres no tengan empleo en los próximos meses		1 = nunca a 4 = todos los días
Frecuencia de realización de tareas durante el confinamiento		1 = nada a 4 = varias veces al día
Frecuencia con la que ha leído libros por entretenimiento durante el confinamiento		1 = nada a 4 = varias veces al día
Frecuencia con que ha practicado un hobby (pintar, música etc.) durante el confinamiento		1 = nada a 4 = varias veces al día
Bienestar subjetivo (satisfacción vital, medida con la puntuación media de 1 a 7 correspondiente a los ítems de la escala BMSLSS⁶		1 = nada satisfecho a 7 = totalmente satisfecho
Índice de equipamiento (resume la información para)
	Disponibilidad de impresora	1 = Sí, 2 = No
	Disponibilidad de ordenador o Tablet para estudiar	1 = Sí, 2 = No
	Disponibilidad de mesa para estudiar	1 = Sí, 2 = No
	Disponibilidad de conexión a Internet	1 = Sí, 2 = No
Edad		Continua, medida en años
Percepción del estado de salud		1 = mala a 4 = muy buena

Correlacionadas significativamente (signo +)1		Coeficiente r
	Edad	0,25**
	Frecuencia con que se han sentido tristes	0,162**
	Frecuencia de las discusiones con los padres	0,154**
	Frecuencia con que se han sentido aburridos	0,134**
	Frecuencia de preocupación por el dinero de la familia los próximos meses	0,133**
Correlacionadas significativamente (signo -)2		Coeficiente r
	Bienestar subjetivo	-0,508**
	Disponibilidad de los padres para hablar	-0,229**
	Percepción del estado de salud	-0,22**
	Acuerdo con el tiempo que los padres pueden dedicarles	-0,199**
	Frecuencia lectura de libros por entretenimiento	-0,122*
	Frecuencia práctica de hobbies	-0,102*

Variables	B	Error estándar	Wald	gl	Sig.	Exp(B)	95% C.I. para EXP(B)
Variables	B	Error estándar	Wald	gl	Sig.	Exp(B)	Inferior	Superior
Bienestar subjetivo	–0,366	0,121	9,165	1	0,002	0,694	0,547	0,879
Edad	0,104	0,08	1,712	1	0,191	1,11	0,949	1,298
Percepción del estado de salud	–0,377	0,218	2,995	1	0,084	0,686	0,447	1,051
Acuerdo con: mi padre o mi madre están conmigo el tiempo que me gustaría	–0,396	0,165	5,797	1	0,016	0,673	0,487	0,929
Frecuencia preocupación con que familia no tenga dinero para los próximos meses	0,225	0,152	2,178	1	0,14	1,252	0,929	1,689
Frecuencia leer libros durante confinamiento	–0,372	0,143	6,777	1	0,009	0,689	0,521	0,912
Frecuencia realización de tareas durante confinamiento	0,447	0,212	4,436	1	0,035	1,563	1,031	2,369
Constante	1,196	1,591	0,565	1	0,452	3,307

[1] Fuente: Estudio Infancia Confinada (MARTINEZ; RODRÍGUEZ; VELÁSQUEZ, 2020)

CUARENTA TAREAS PARA LA CUARENTENA: INFANCIA Y TAREAS ESCOLARES DURANTE EL CONFINAMIENTO

FORTY TASKS FOR QUARANTINE: CHILDHOOD AND HOMEWORK DURING CONFINEMENT