CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE VIDEO EDUCATIVO SOBRE CUIDADOS PALIATIVOS PEDIÁTRICOS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD

Manzan, Letícia Oliveira; Ferreira, Gabriela Aparecida; Resende, Isabella Luiz; Silva, Júnia Lanny Sousa; Barichello, Elizabeth; Freitas, Noélle de Oliveira; Pan, Raquel

doi:10.1590/1980-265X-TCE-2024-0283en

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Original Article • Texto contexto - enferm. 34 • 2025 • https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2024-0283en linkcopiar

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE VIDEO EDUCATIVO SOBRE CUIDADOS PALIATIVOS PEDIÁTRICOS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Objetivo: desarrollar y validar un video educativo sobre cuidados paliativos pediátricos para profesionales de la salud.

Método: estudio metodológico, descriptivo con abordaje cuantitativo, desarrollado en cuatro etapas: 1. Pre-producción; 2. Validación del contenido del guión y del storyboard; 3. Producción del video y validación por un comité de jueces; 4. Validación aparente/semántica del video con público-objetivo. Fueron utilizadas: estadística descriptiva, frecuencia, porcentaje y media para caracterización de los participantes y cálculo del Índice de Validez de Contenido, Coeficiente de Validez de Contenido e Índice de Concordancia Semántica para análisis de las respuestas. El programa VideoScribe ^® fue utilizado para la producción del video.

Resultados: en la primera etapa fueron seleccionados 78 artículos de la relevancia para efectuar el estudio. Participaron, de la segunda y tercera etapas, cinco profesionales, y de la cuarta y última etapa, 23 profesionales de la salud. Durante la validación del guión, la mayoría de las solicitudes de alteraciones fueron relacionadas al tiempo del video. De la validación del comité de jueces, se obtuvo un Coeficiente de Validez de Contenido igual a 0,90, y un Índice de Concordancia Semántica de 0,96, a partir del análisis del público-objetivo, indicando una concordancia casi perfecta. La duración final del video fue de 12 minutos y 55 segundos.

Conclusión: este estudio cumplió la propuesta de validar un video educativo sobre cuidados paliativos pediátricos para profesionales de la salud. Los coeficientes alcanzados muestran que el video es valido, pudiendo contribuir para diseminar el contenido científico, siendo de fácil acceso, con ilustraciones atractivas para los profesionales que actúan en los equipos de servicios de salud.

DESCRIPTORES:
Cuidados paliativos; Pediatría; Película y video educativos; Tecnología educacional; Personal de salud

Items	Scores
Functionality	SD*	D†	I‡	A§	SA\|\|	CVI
The video is an appropriate tool for its intended purpose.	0	0	0	2 (40 %)	3 (60 %)	1.0
It can generate positive outcomes in the teaching-learning process related to the topic.	0	0	0	3 (60 %)	2 (40 %)	1.0
Usability
The video is easy to use.	0	0	1 (20 %)	1 (20 %)	3 (60 %)	0.80
Theoretical concepts and their applications are clearly presented and easy to understand.	0	0	0	4 (80 %)	1(20 %)	1.0
It enables users to apply the discussed concepts in practice.	0	0	0	4 (80 %)	1(20 %)	1.0
Efficiency
The video supports healthcare professionals by conveying content clearly and effectively, without being tiring.	0	1 (20 %)	1 (20 %)	2 (40 %)	1 (20 %)	0.60
The content facilitates understanding of the topic.	0	0	0	2 (40 %)	3 (60 %)	1.0
The video length is appropriate for learning the material.	0	0	1 (20 %)	4 (80 %)	0	0.8
The number of scenes is consistent with the proposed duration.	0	0	0	4 (80 %)	1(20 %)	1.0
The descriptive elements (audio narration, images, and animations) are clear.	0	0	0	3 (60 %)	2 (40 %)	1.0
Audiovisual Technique
The narrator's tone and voice are clear and appropriate.	0	0	0	2 (40 %)	3 (60 %)	1.0
The narration is efficient and understandable for the target audience, healthcare professionals.	0	0	0	2 (40 %)	3 (60 %)	1.0
The figures, images, and animations used enhance interactivity and effectiveness.	0	0	0	3 (60 %)	2 (40 %)	1.0
Environment
The images and animations are suitable for the target audience.	0	0	0	3 (60 %)	2 (40 %)	1.0
The colors and background music are appropriate for the target audience.	0	0	0	3 (60 %)	2 (40 %)	1.0
The animated format of the video supports better comprehension of the content by the target audience.	0	0	0	3 (60 %)	2 (40 %)	1.0

Items	Scores
Block 1 - Objectives	FA*	A†	PA‡	I§	CVI items
1.1 Meets the objectives of the ET’s target audience.	19	3	1	0	0.95
1.2 Helps the ET’s target audience with their work and daily activities.	13	8	2	0	0.91
1.3 Is suitable for use by the ET’s target audience.	18	4	1	0	0.95
Subtotal	50 (72.5 %)	15 (21.7 %)	4 (5.8 %)	0 (0 %)	0.94
Block 2 - Organization
2.1 The cover is attractive and reflects the ET.	15	8	0	0	1
2.2 The title and topic content are appropriately sized.	13	9	1	0	0.95
2.3 The topics are presented in a logical sequence.	15	8	0	0	1
2.4 The information on the cover, back cover, summary, acknowledgments, and/or introduction is consistent.	16	7	0	0	1
2.5 The material (e.g., layout/display format) is appropriate.	14	9	0	0	1
2.6 The number of sections/scenes is appropriate.	13	6	4	0	0.82
2.7 The topics address important aspects.	15	8	0	0	1
Subtotal	101 (62.7 %)	55 (34.2 %)	5 (3.1 %)	0 (0 %)	0.97
Block 3 - Writing Style
3.1 The writing style is appropriate.	13	10	0	0	1
3.2 The text is engaging, and the tone is friendly.	14	8	1	0	0.95
3.3 The vocabulary is accessible.	16	7	0	0	1
3.4 The topic of each session is aligned with the corresponding content.	16	7	0	0	1
3.5 The text is clear.	15	7	1	0	0.95
3.6 The writing style corresponds to the knowledge level of the target audience.	16	6	1	0	0.95
Subtotal	90 (65.2 %)	45 (32.6 %)	3 (2.2 %)	0 (0 %)	0.98
Block 4 - Appearance
4.1 The pages or sections appear well organized.	16	7	0	0	1
4.2 The illustrations are simple-preferably drawings.	16	6	1	0	0.95
4.3 The illustrations complement the text.	14	9	0	0	1
4.4 The illustrations are expressive and sufficient.	10	11	2	0	0.91
Subtotal	56 (60.9 %)	33 (35.9 %)	3 (3.2 %)	0 (0 %)	0.97
Block 5 - Motivation
5.1 The material is appropriate for the ET’s target audience.	14	9	0	0	1
5.2 The content is presented logically.	15	8	0	0	1
5.3 The text encourages interaction and suggests actions.	11	11	1	0	0.95
5.4 The ET addresses relevant topics to the daily practice of the target audience.	13	8	2	0	0.91
5.5 The ET promotes changes in behavior and attitude.	14	7	2	0	0.91
5.6 The ET provides relevant knowledge to the target audience.	14	7	2	0	0.91
Subtotal	81 (58.7 %)	50 (36.3 %)	7 (5 %)	0 (0 %)	0.95
Semantic Agreement Index - Total SAI	378 (63.2 %)	198 (33.1 %)	22 (3.7 %)	0 (0 %)	0.96

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