O artigo apresenta reflexões sobre a inserção do Serviço Social na educação básica, com ênfase na promulgação da Lei n. 13.935/2019. Inicialmente, recupera-se o percurso histórico de mobilização e luta pela aprovação da referida legislação, culminando em sua sanção em 2019. Em seguida, discutem-se os principais desafios e as possibilidades para o reconhecimento e a consolidação do Serviço Social na educação básica, considerando os limites estruturais e as potencialidades da atuação profissional.
Palavras-chave
Serviço Social; Política de educação; Educação básica