O impacto da mentoria na formação de acadêmicos de odontologia na Universidade Federal do Paraná

Introdução  A mentoria é um processo dinâmico destinado a facilitar a troca de experiências e conhecimentos entre um mentor e um mentorado nos domínios profissional, acadêmico e pessoal. Devido à escassez de artigos sobre mentoria no contexto brasileiro, especialmente na área de Odontologia, este estudo tem como objetivo avaliar o impacto da mentoria fornecida pelo Programa de Educação Tutorial (PET) aos estudantes de graduação em Odontologia da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Objetivo  Avaliar o impacto da mentoria no desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes de Odontologia de graduação.

Material e método  Esta pesquisa foi conduzida durante o XVI Circuito PET, um evento anual do grupo PET, utilizando questionários específicos adaptados para mentores e mentorados. Esses questionários consistiram em perguntas de múltipla escolha utilizando a escala de Likert, bem como perguntas abertas. No total, este estudo piloto obteve 31 respostas.

Resultado  Os dados foram analisados, e as respostas foram extraídas e classificadas em três temas principais: (1) Benefícios da mentoria; (2) Defesa da importância do programa de mentoria; e (3) Barreiras ao engajamento. Tanto mentores quanto mentorados classificaram a atividade como benéfica, com poucos ou nenhum aspecto negativo identificado.

Conclusão  As limitações do estudo incluem a análise de apenas uma edição de uma atividade tradicional, resultando em um número reduzido de participantes envolvidos na pesquisa.

Descritores:
Mentoria; aprendizado; educação