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Open-access Revista da Escola de Enfermagem da USP

Publication of: Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem
Area: Ciências Da Saúde
ISSN printed version: 0080-6234
ISSN online version: 1980-220X
Creative Common - by 4.0

Table of contents

Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 17, Issue: 2, Published: 1983

Revista da Escola de Enfermagem da USP, Volume: 17, Issue: 2, Published: 1983

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Documents
EDITORIAL
A ESCOLA DE ENFERMAGEM DA USP E O XXXV CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM Kamiyama, Yoriko
AULA INAUGURAL
ASSISTÊNCIA PRIMÁRIA — UMA RESPONSABILIDADE PARA A ENFERMEIRA BRASILEIRA Nogueira, Maria Jacyra de Campos
ARTIGOS ORIGINAlS
Instrument to analyse periodicals of nursing Tsunechiro, María Atice Carvalho, Daclé Vilma Posso, María Belén Solazar Elsas, Berenice Xavier Lui, María do Carmo Stefanelli, Maguida Costa

Abstract in Portuguese:

Estudos sobre divulgação do conhecimento em enfermagem são recentes. Com o objetivo de contribuir para o estudo da produção literária em enfermagem no Brasil, foi elaborado em instrumento para análise de periódicos. O instrumento foi testado em um periódico de enfermagem e foi constatado que ele permite verificar quem escreve, o que escreve e ainda relacionar os trabalhos com a realidade de saúde vigente e com a evolução histórica da profissão.

Abstract in English:

Studies about spreading of knowledge in nursing are recent. In order to contribute to the study of the nursing literature in Brazil, it was developed a model of instrument to analyse periodicals. The instrument was tested in a nursing periodical and it was found to be effective in stablishing who writes, what is written and even to relate the papers with present state of health and the historical evolution of the profession.
ARTIGOS ORIGINAlS
Iatrogeny in nursing Pierin, Angela Maria Geraldo Ide, Citene Aparecida Cost ardi Padilha, Katia Grillo Markievicz, Wanda

Abstract in Portuguese:

Os autores deste estudo consideram como principal causa da iatrogenia em enfermagem a falta de preparo teórico das enfermeiras. Verificaram o conhecimento de 51 enfermeiras no preparo de medicação. Correlacionaram este conhecimento com a duração do curso de graduação em enfermagem e com a experiência prévia das enfermeiras. Nenhuma correlação foi encontrada.

Abstract in English:

The authors of this study, considering that the main cause of iatrogeny in nursing lies in the lack of the nurses theoretical preparation, analysed the knowledge of 51 nurses in the preparation of medications. They tried to correlate this knowledge with the length of undergraduate program and with previous hospital experience. No correlation was found.
ARTIGOS ORIGINAlS
Nursing assistance in tracheostomy: a teaching experience Robazzi, Maria Lúcia do Carmo Cruz Cicconi, Silvia Renata Martins, Fabiolo Portela Ribas

Abstract in Portuguese:

Os autores aplicaram experiência de ensino, com o intuito de promover contato de alunos de graduação em enfermagem com pacientes portadores de traqueostomia, além de desenvolver-lhes conhecimentos teórico-práticos sobre a técnica de aspiração de secreções pela traqueostomia e propiciar-lhes oportunidades de aplicar a referida técnica, independentemente ou não de assumirem, durante os estágios, a assistência a esses pacientes. Concluíram que a experiência foi válida e que períodos planejados para estudos teóricos e tarefas práticas sobre a técnica de aspiração de secreções pela cánula de traqueostomia são importantes para proporcionar aos alunos oportunidade de interação com o paciente, que é imprescindível para o seu conforto e segurança.

Abstract in English:

The authors applied the teaching experience with the intention of make contact with students of nursing's graduation and patients with tracheostomy, yonder develop them theoretical-practical's teaching about the technic of tracheostomy's secretions suction and propitiate them opportunity to apply the above mentioned technic, independent or not of assume during the period of training these patienfs assistance. The authors concluded that the experience was valid and that planed's periods to theore-tical's studies and practical's tasks about the technic of tracheostomy's secretions suction are importants to offer to the students contact with the patient and this method, indispensable to his wellbeing and security.
ARTIGOS ORIGINAlS
Nursing care to patient on electroconvulsive therapy Stefanelli, Maguida Costa Arantes, Evalda Cançado

Abstract in Portuguese:

O tratamento de doenças mentais por eletrochoque teve já sua jase áurea e está hoje quase em desuso. Alguns médicos, entretanto, ainda o utilizam, embora de forma restrita. A assistência a pacientes submetidos a esse tratamento está sendo encarada, simplesmente, como uma tarefa a mais a ser cumprida, não se dando aos pacientes a atenção e o preparo que eles merecem. São apresentadas neste trabalho algumas considerações gerais- e a assistência de enfermagem que deve ser dispensada ao paciente quando o tratamento prescrito c o cletrochoque.

Abstract in English:

Eletric convulsive shock therapy has become a controversial topic in psychiatric services. Patients continue to have electroconvulsive therapy. The team nursing has seen the treatment as just another task. In this paper the authors present how the nurse can help the patient who is submitted to electroconvulsive therapy.
ARTIGOS ORIGINAlS
Therapeutic relationship: account of an experience Dantas, Darlene

Abstract in Portuguese:

A aplicação do processo de relacionamento terapêutico, baseada em aulas teóricas e consultas bibliográficas específicas sobre o assunto, é abordada neste trabalho. Foi seguindo todas as fases do processo e utilizando as técnicas terapêuticas de comunicação que se conseguiu o alcance dos objetivos propostos. O trabalho proporcionou também o reconhecimento da necessidade da aplicação dos princípios do relacionamento terapêutico enfermeira-paciente a todas as áreas da enfermagem.

Abstract in English:

The author, a undergraduate nursing student, presents a nurse-patient therapeutic relationship process. She and the patient by the sequential phases and the use of therapeutic communication skills met their's goals in the therapeutic process.
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