Intervención educativa sobre el desarrollo infantil a la luz del marco de alfabetización en saludObjetivos: analizar una intervención educativa con profesionales de la salud de atención primaria para la promoción del desarrollo infantil, basada en el marco de alfabetización en salud.
Métodos: investigación participativa en salud, realizada en cuatro etapas. La muestra estuvo compuesta por 13 profesionales de la salud de atención primaria que trabajan en la vigilancia de la salud infantil en el municipio de Passira, estado de Pernambuco. La intervención se llevó a cabo mediante talleres. El análisis de datos se realizó según las etapas propuestas por Yin.
Resultados: se identificaron cambios y conocimientos. Los profesionales adoptaron medidas de atención centradas en aspectos importantes de la primera infancia y mejoraron la comunicación con los padres/cuidadores mediante la aplicación de principios de alfabetización en salud.
Consideraciones Finales: el estudio demuestra la importancia de la formación continua en Atención Primaria, lo que sugiere la necesidad de realizar más investigaciones para fortalecer las políticas públicas y las prácticas profesionales en el Sistema Único de Salud.
Descriptores:
Desarrollo Infantil; Alfabetización en Salud; Educación en Salud; Educación en Salud Pública Profesional; Investigación Cualitativa.