Inovação no ensino de enfermagem: ultrassonografia à beira leito para obtenção de acesso venoso difícil

Objetivos:  relatar a experiência da introdução da técnica de acesso venoso difícil guiado por ultrassom usando point-of-care ultrasound em disciplina de graduação em enfermagem.

Métodos:  estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado com estudantes de enfermagem do 5º período. A disciplina utilizou plataforma Moodle, aula interativa com recursos audiovisuais e quizzes, e laboratório hands-on com simulador virtual, fantoma e simulador físico de acesso venoso. Docentes receberam treinamento específico em point-of-care ultrasound.

Resultados:  observaram-se organização e integração entre teoria e prática, com materiais disponíveis no Moodle, atividades práticas alinhadas ao conteúdo teórico e feedback individualizado. Alunos relataram satisfação, aprendizado significativo e maior confiança na aplicação da técnica.

Conclusões:  a inclusão do point-of-care ultrasound no currículo de enfermagem se mostrou eficaz, preparando os estudantes para cenários clínicos complexos com maior segurança. A experiência demonstra a importância da inserção de tecnologias como a point-of-care ultrasound na formação de enfermeiros.

Descritores:
Ultrassonografia de Intervenção; Catéter Venoso Periférico; Enfermagem; Ensino; Programas de Graduação em Enfermagem.