Simulación realista de la investigación de la sífilis durante el embarazo en la formación de enfermería de salud pública

Objetivos:  evaluar un plan de lección de simulación realista sobre la investigación de la sífilis durante el embarazo para cursos de enfermería desde la perspectiva de estudiantes de pregrado.

Métodos:  se trata de una investigación metodológica que evalúa un plan de lección basado en las áreas cognitiva, afectiva y psicomotora. Este plan comprende las siguientes etapas: identificación del contenido; prebriefing; briefing; escenario; evaluación por expertos; aplicación del plan con estudiantes de séptimo semestre de la carrera de enfermería de una universidad pública de São Paulo; y aplicación de un cuestionario para evaluar el contenido, la autoconfianza y la percepción del proceso de aprendizaje.

Resultados:  el plan fue validado por los estudiantes, lo que evidenció un avance educativo significativo, destacando la importancia de la prebriefing y la discusión posterior a la simulación para el aprendizaje.

Conclusiones:  el plan de clase se consideró eficaz y contribuyó al aprendizaje en la investigación de la sífilis en el embarazo.

Descriptores:
Evaluación Educacional; Sífilis; Investigación en Enfermería; Entrenamiento Simulado; Salud Pública.