Perfil Multicêntrico do Acadêmico de Medicina e suas Perspectivas sobre o Ensino da Oftalmologia

Portes, André Luís Freire

doi:10.5935/0034-7280.20200094

Carta ao editor

Inicialmente agradecemos a leitura, interesse e o elogio ao nosso artigo “Perfil Multicêntrico do Acadêmico de Medicina e suas Perspectivas sobre o Ensino da Oftalmologia”.⁽¹⁾

Sobre o ensino na perspectiva do aluno observamos que 95,9% consideraram oftalmologia importante na sua formação como médicos generalistas, entretanto apenas 31% se sentem seguros para atender pacientes com afecções oculares.⁽²⁾ Artigos como o de Quillen⁽³⁾ que você mencionou ou Lippa,⁽⁴⁾ são relevantes para essas circunstâncias, e ratificam essa informação. Mostram o déficit de ensino oftalmológico na graduação, consideram motivos para esse problema e definem propostas para melhora-lo.

Observamos que as ligas são uma importante forma de organização discente e entendemos que fazem uma ponte entre o ensino curricular tradicional e as necessidades do aluno em se aprofundar no tema por ele escolhido. Nesse perspectiva o aluno assume uma posição ativa na busca do conhecimento, participa de uma programação científica por ele selecionada, que dá tanto suporte e apoio ao programa de ensino tradicional, como também inclui outros assuntos do seu interesse que considera importante na sua formação. Acreditamos que a inclusão das ligas acadêmicas nesse contexto é uma ferramenta de destaque que auxilia no ensino médico.

Referências

¹ Ferreira MA, Gameiro GR, Cordeiro FM, Santos AV, Hilarião AA, Souza GM, et al. Perfil multicêntrico do acadêmico de Medicina e suas perspectivas sobre o ensino da Oftalmologia. Rev Bras Oftalmol. 2019;78(5):315-20.
² Quillen DA, Harper RA, Haik BG. Medical student education in ophthalmology: Crisis ando opportunity. Ophthalmology. 2005;112(11):1867-8.
³ Lippa LM. Medical student education. Ophtalmology 113(50): 890-1.
⁴ Internacional Council of Ophthalmology. Handbook for Medical Students Learning Ophthalmology 2015. Disponível eletronicamente em http://www.icoph.org/downloads/icomedicalstudentenglish.pdf
» http://www.icoph.org/downloads/icomedicalstudentenglish.pdf

Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
05 Fev 2021
Data do Fascículo
Nov-Dec 2020

Histórico

Recebido
21 Set 2020
Aceito
29 Set 2020

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[1] ¹ Ferreira MA, Gameiro GR, Cordeiro FM, Santos AV, Hilarião AA, Souza GM, et al. Perfil multicêntrico do acadêmico de Medicina e suas perspectivas sobre o ensino da Oftalmologia. Rev Bras Oftalmol. 2019;78(5):315-20.

[2] ² Quillen DA, Harper RA, Haik BG. Medical student education in ophthalmology: Crisis ando opportunity. Ophthalmology. 2005;112(11):1867-8.

[3] ³ Lippa LM. Medical student education. Ophtalmology 113(50): 890-1.

[4] ⁴ Internacional Council of Ophthalmology. Handbook for Medical Students Learning Ophthalmology 2015. Disponível eletronicamente em http://www.icoph.org/downloads/icomedicalstudentenglish.pdf
» http://www.icoph.org/downloads/icomedicalstudentenglish.pdf