Contribuições de Frantz Fanon e Stuart Hall para o campo da EducaçãoO Trata-se de um estudo teórico de caráter exploratório que desenvolveu reflexões fundamentadas em Frantz Fanon e Stuart Hall para a Educação. O objetivo consiste em discutir questões relacionadas à articulação entre educação, cultura e formação da identidade com base em contribuições teóricas de Frantz Fanon e Stuart Hall. Consideramos que o potencial deste escrito reside, sobretudo, na possibilidade de as ideias desses pensadores oportunizarem discussões sobre a educação, na medida em que eles construíram argumentos sobre temáticas como cultura nacional, identidade e conhecimento. Metodologicamente, realizamos a análise de alguns trabalhos de Fanon e Hall com suporte em apontamentos do campo de estudos pós-coloniais. No que concerne aos resultados, expomos noções teóricas apoiadas em obras centrais dos autores, em diálogo com a Educação, por via da aproximação com algumas ideias de Paulo Freire. Foram reveladas, assim, importantes contribuições para o campo educacional, em um cenário que compreendeu o histórico de exploração, colonialismo e desigualdades entre grupos que compõem a sociedade brasileira.
Palavras-chave:
Educação; identidade cultural; colonialismo; Frantz Fanon; Stuart Hall