Reconhecendo o valor da seleção criteriosa das técnicas didáticas no processo ensino-aprendizagem, o autor chama a atenção do docente para sua responsabilidade nessa seleção.
ATUALIZAÇÃO • Rev. bras. educ. med. 06
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• Jan-Apr 1982 • https://doi.org/10.1590/1981-5271v6.1-004 copiar