Rolamento sem deslizamento: um exemplo ilustrativo capaz de mostrar muitos conflitos conceituaisResumo
O presente trabalho é mais um esforço no processo de identificação de erros conceituais referentes a conteúdos de mecânica clássica, identificados em alunos no nível universitário.
erros conceituais; visão Aristotélica; força de atrito
Desenvolvimento em Ensino de Física • Rev. Bras. Ensino Fís. 34
(3)
• Set 2012 • https://doi.org/10.1590/S1806-11172012000300016 copiar
