Dilemas da Classificação da Diferença: as Promessas e as Rupturas da Educação Inclusiva em Contextos CulturaisA chamada pela expansão das oportunidades educativas para todos (incluindo os grupos mais vulneráveis) tem sido ao mesmo tempo promissor e perturbador, especialmente na medida em que as políticas de educação inclusiva se espalham por todo o mundo. Notavelmente, a educação inclusiva incorpora uma promessa transformadora para contextos em que a desigualdade é omnipresente. No entanto, diferentes perspectivas sobre a categorização de grupos vulneráveis estão surgindo em todo o mundo, o que influencia a forma como a Educação Inclusiva é concebida e implementada. Assim sendo, neste artigo, refletimos sobre as diferenças entre os países na sua abordagem à implementação da Educação Inclusiva, discutimos as hierarquias de diferenças que são criadas e estabelecemos uma discussão inicial para promover a análise das categorias de diferença e as suas implicações para a Educação Inclusiva em pesquisas futuras.
PALAVRAS-CHAVE:
Educação Inclusiva; Diferença; Deficiência