A TEMÁTICA DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PRESENTE NOS SIMPÓSIOS NACIONAIS DA ANPUH (2011-2021)1O presente artigo tem a proposta de investigar a temática da inclusão escolar de pessoa com deficiência no campo de pesquisa do ensino de História, no tempo presente, no sentido de problematizar como as questões da inclusão escolar das pessoas com deficiência são abordadas nesse campo de estudo específico. Para tal intento, a pesquisa visou verificar os dados referentes à abordagem da referida temática nos anais dos últimos seis Simpósios Nacionais de História da Associação Nacional de História (ANPUH), entre os anos de 2011 e 2021. Como conclusão de tal levantamento, considera-se que, no período estudado, a temática oscilou entre processos de total inexistência de produção e avanços no sentido de incorporação da temática no referido campo de pesquisa.
PALAVRAS-CHAVE:
Ensino de História; Educação inclusiva; ANPUH; Estado do conhecimento.