Revisión integradora de intervenciones con enfoque en el clima escolar

Las intervenciones enfocadas en el clima escolar buscan crear entornos seguros, acogedores y propicios para las relaciones interpersonales, el bienestar y el desempeño académico. Este estudio realizó una revisión integrativa para analizar las características, la calidad metodológica y los efectos de las intervenciones en la promoción de un clima escolar positivo. La investigación incluyó artículos publicados entre 2013 y 2023, disponibles en las bases de datos PsycINFO, EBSCO y PubMed, seleccionando 11 estudios para el análisis. El número de participantes osciló entre 21 y 15.232, y el instrumento más utilizado fue el Beyond Blue School Climate Questionnaire. Predominaron los estudios cuantitativos, con nueve publicados en inglés. Las intervenciones generaron efectos positivos, como la mejora en las relaciones, la reducción del acoso escolar y la creación de entornos más acogedores. Seis estudios cumplieron con los criterios metodológicos evaluados. La revisión señala la necesidad de nuevas investigaciones que exploren estrategias de implementación y los mecanismos que median la promoción de un clima escolar positivo, considerando el público objetivo y el contexto.

Palabras clave:
Clima escolar; Intervención; Escuela; Psicología; Estudiantes