Cortina literaria: una producción artístico-literaria en la Enseñanza Secundaria

Con el objetivo de articular la literatura y el audiovisual en el proceso enseñanza-aprendizaje, además de perfeccionar la actividad expresiva, teniendo en vista el desarrollo de la imaginación y de la credibilidad, se ministró una asignatura electiva a alumnos de la Enseñanza Secundaria Integral de una escuela pública del estado de São Paulo. En la primera parte de la electiva, se seleccionaron, se leyeron y se discutieron obras literarias. En la segunda parte, los alumnos realizaron actividades expresivas artísticas en tejidos para exteriorizar las emociones y los sentimientos desencadenados por la lectura y discusión de la obra. Como resultado, además de la materialización de una cortina que fue instalada en el auditorio de la escuela, se identificó el desarrollo de habilidades interpersonales, el interés por la lectura, el acercamiento profesor-alumno y la ampliación de la capacidad sensible.

Palabras clave:
Arte; literatura; desarrollo humano