Actividades Educativas Interdisciplinares: Abordando Personalidad, Violencias y Salud Mental entre adolescentes

Hay importantes fenómenos que influencian los procesos educacionales y de desarrollo de adolescentes en la actualidad. Se subraya los de cuño político-social, como la capilarización de valores de extrema-derecha, y los impactos pedagógicos-psicológicos de la pandemia de COVID-19. A partir del posicionamiento ético-profesional de trabajar pedagógicamente esas problemáticas se desarrolló el proyecto “Actividades Educativas Interdisciplinares” con grupos de la enseñanza secundaria. El presente texto se caracteriza por un relato de experiencia de este proyecto, que se compuesto por los servicios de psicología-escolar, enfermería-escolar y profesoras de Geografía, Portugués y Sociología. Él tuvo por objeto desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos relacionados a las dificultades sociales y conflictos interpersonales presentados por los adolescentes, por intermedio de conocimientos interdisciplinares, al mismo tiempo que la promoción de salud mental, por intermedio de la comprensión y enfrentamiento colectivo de estas cuestiones. El proyecto está basado por los conceptos de “periodización del desarrollo” y “formación de conceptos” de Vygotsky y de “actividades educativas emancipadoras” de Tonet. Se constató que el proyecto, al posibilitar el intercambio de diferentes realidades, potencializó la comunicación íntima-personal y el aprendizaje de conceptos abordados en las asignaturas. Eso coaduna con las formulaciones de Vygotsky acerca de la mediación escolar por conceptos científicos, apoyándose en los conceptos cotidianos, que posibilita mayor comprensión y actuación en la realidad. Se consideró, aún, que la falta de espacios de diálogo en las escuelas puede acarretar en frustraciones delante a la educación y resultar en procesos más complexos de violencia. Se muestra, por fin, la potencia de proyectos interdisciplinares para fortalecer la comunidad escolar frente a las dificultades individuales y colectivas, estableciendo redes de cuidado y saberes.

Palabras clave:
Actividad pedagógica; Psicología escolar; Salud mental; Adolescencia; Enseñanza secundaria