Infancia y ciudad: los procesos de socializatión de los niños

Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación em el desarrollo en el Doctorado en Educación de la Universidad Estatal de Londrina, cuyo objetivo principal es saber como los nihos entienden la ciudad en la que viven. La metodologia utilizada es la investigación de acción. Las investigadoras siguen a un grupo de 49 nihos de una escuela pública en Londrina durante los primeros tres anos de la escuela primaria. El análisis se centra en los espacios representados por los nihos en los dibujos solicitados y, aunque sea preliminar, indica sus lugares de tránsito, como la vivienda, los espacios de ocio y el centro de la ciudad. El marco teórico está anclado en la Sociología de la Infancia y el estudio de la ciudad.

Palabras clave:
ciudad; nino; escuela; socialización