Educação e trabalho interprofissional em saúde: perspectiva de docentes de uma instituição pública de ensino superior de Minas Gerais

Interprofessional Health Education and Collaboration: perceptions of faculty members at a public university in Minas Gerais

Educación y trabajo interprofesional en salud: perspectiva de docentes de una institución pública de enseñanza superior del estado de Minas Gerais

Resumo

Objetivou-se compreender a perspectiva de docentes da área da Saúde de uma instituição pública de ensino superior de Minas Gerais a respeito da Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde. Trata-se de um estudo qualitativo, com grupos focais e análise de conteúdo temática, do qual emergiram cinco categorias: (I) A colaboração e integração como significados da Educação Interprofissional em Saúde, (II) O trabalho em equipe constrói-se no desenvolvimento de habilidades relacionais e reconhecimento dos diferentes papéis profissionais, (III) As metodologias ativas de ensino-aprendizagem-avaliação são ferramentas para a Educação Interprofissional, (IV) O compartilhamento de espaços e a integração ensino-serviço-comunidade impulsionam a Educação Interprofissional e (V) Desafios políticos e estruturais institucionais fragilizam a implementação da Educação Interprofissional. Os achados reforçam a necessidade de implementar estratégias pedagógicas e institucionais para fortalecer a Educação Interprofissional e orientar a formação de profissionais de Saúde para atuação interprofissional.

Palavras-chave
Educação Interprofissional; Educação superior; Docentes; Relações interprofissionais