Este artigo analisa a presença e o reconhecimento das mulheres nas ciências sociais. Utilizando dados coletados em pesquisas anteriores e em levantamento sobre a composição dos membros dos comitês executivo e de pesquisa da Associação Internacional de Sociologia, a autora critica os argumentos que justificam a exclusão das mulheres nesse campo, os quais oscilam entre a excelência e a representatividade estatística. Sugere que seria mais apropriado identificar os processos históricos de exclusão ou subordinação das mulheres no ensino, na pesquisa acadêmica, no acesso à publicação e à tradução e, finalmente, na canonização. Concluiu que é necessário localizar no passado os mecanismos de desvalorização das mulheres em relação aos homens e examinar as formas como eles persistem hoje.
Palavras-chave
Ciências sociais; Desigualdades de gênero; Subalternização; Ensino superior; Cânone sociológico
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Fonte: Ministère de l’Éducation, Enseignement Supérieur et Recherche, Gestion des emplois et des personnels de l´enseignement supérieur (GESUP), Direction Générale des Ressources Humaines (DGRH), Départements A1-1 e Systèmes d’Information de Suivi des Étudiants (SISE), Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (DGESIP), Direction générale de la recherche et de l’innovation (DGRI). Dados coletados por Éric Brun como parte do projeto International Cooperation in the Social Sciences and Humanities (INTERCO-SSH).
Fonte: Ministère de l’Éducation, Enseignement Supérieur et Recherche, Gestion des emplois et des personnels de l´enseignement supérieur (GESUP), Direction Générale des Ressources Humaines (DGRH), Départements A1-1 e Systèmes d’Information de Suivi des Étudiants (SISE), Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (DGESIP), Direction générale de la recherche et de l’innovation (DGRI). Dados coletados por Éric Brun como parte do projeto International Cooperation in the Social Sciences and Humanities (INTERCO-SSH).