VINCULACIÓN CONSTITUCIONAL DE LOS FONDOS PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA, DEPLECIÓN DE LOS FONDOS PÚBLICOS Y AUSTERIDAD

El artículo argumenta que la austeridad ha hecho inviable el objetivo del 10% del PIB para la educación pública, una disputa decidida en la sociedad civil en sus vínculos con el Estado, que involucra al bloque gobernante y a las clases subalternas (Poulantzas, 1981). El artículo conceptualiza la austeridad con Mattei (2023) como una estrategia del capital para debilitar a la clase trabajadora y hacer inviable la soberanía popular sobre los asuntos públicos. Se centra en cuatro ejes principales de las políticas económicas y el agotamiento de los fondos públicos. Concluye que el objetivo central de la austeridad en la educación es la desconstitucionalización de la vinculación de los fondos educativos, postulando que la lucha por el 10% del PIB exclusivo para la educación pública tendrá que darse en el Estado ampliado, aglutinando al conjunto de las clases trabajadoras.

Palabras clave
Financiación de la educación; Austeridad; Plan Nacional de Educación; Bloque en el poder; Correlación de fuerzas