DISPOSIÇÕES CULTURAIS DE MÃES HAITIANAS NA ESCOLHA ESCOLAR DE SEUS FILHOS/AS NO CHILE

Corvalán, Javier; Córdoba, Claudia; Margarit, Daisy; Rojas, Karina

doi:10.1590/ES.265530

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ARTÍCULO • Educ. Soc. 44 • 2023 • https://doi.org/10.1590/ES.265530 linkcopiar

DISPOSIÇÕES CULTURAIS DE MÃES HAITIANAS NA ESCOLHA ESCOLAR DE SEUS FILHOS/AS NO CHILE

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

A partir de uma abordagem teórica socioestruturalista, o conceito de habitus escolar é proposto para analisar a forma como as famílias de imigrantes haitianos no Chile acessam e permanecem nas escolas nas quais são segregadas junto com outras famílias de imigrantes. Por meio de um dispositivo de coleta e análise de dados qualitativos e de um estudo de caso e entrevistas com mães haitianas com filhos em diferentes escolas de Santiago, conclui-se que tal segregação se deve a uma interação entre as disposições culturais dessas famílias para a escolarização junto com o despovoamento de certos tipos de escolas chilenas por fatores objetivos.

Palavras-chave
Estudantes migrantes; Haiti; Segregação escolar; Habitus; Sistema escolar chileno

Año	Estudiantes
Año	Nº total en el establecimiento	Nº extranjeros	% extranjeros	N.º chilenos	% chilenos
2016	829	122	15 %	707	85 %
2017	926	175	19 %	751	81 %
2018	917	322	35 %	595	65 %
2019	947	420	44 %	527	56 %

Nacionalidades/año	2016	2017	2018	2019
Haitiana	54 (44 %)	108 (62 %)	253 (77 %)	261 (62 %)
Peruana	26 (21 %)	35 (20 %)	40 (12 %)	60 (14 %)
Venezolana	0 (0 %)	3 (2 %)	6 (2 %)	60 (14 %)
Dominicana	28 (23 %)	7 (4 %)	5 (2 %)	6 (1 %)
Boliviana	7 (6 %)	12 (7 %)	12 (4 %)	10 (2 %)
Colombiana	4 (3 %)	5 (3 %)	3 (1 %)	12 (3 %)
Ecuatoriana	1 (1 %)	1 (1 %)	1 (0 %)	4 (1 %)
Cubana	0 (0 %)	1 (1 %)	0 (0 %)	4 (1 %)
Argentina	0 (0 %)	1 (1 %)	1 (0 %)	1 (0 %)
China	1 (1 %)	1 (1 %)	1 (0 %)	0 (0 %)
Brasilera	0 (0 %)	0 (0 %)	0 (0 %)	2 (0,5 %)
Italiana	1 (1 %)	1 (1 %)	0 (0 %)	0 (0 %)
Total	122 (100 %)	175 (100 %)	322 (100 %)	420 (100 %)

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[1] Fuente: Elaboración propia con datos entregados por el establecimiento entre los años 2016 y 2019.