Resiliencia e innovación organizacional en instituciones públicas de Educación

Este artículo analiza si la capacidad de resiliencia de las instituciones de Educación Superior (IES) públicas influye en la innovación organizacional. El estudio es de naturaleza cuantitativa y se recopilaron datos de 165 IES. El análisis de los datos ocurrió con la aplicación del Modelado de Ecuaciones Estructurales-PLS-SEM, lo que permitió confirmar la hipótesis de que la Capacidad de Resiliencia Organizacional influye positivamente en la Innovación Organizacional de las IES públicas analizadas. Los hallazgos revelan la importancia de mejorar la resiliencia organizacional en las IES públicas, no solo porque influye en la innovación, sino porque es un poderoso medio de supervivencia, especialmente en el contexto de los grandes desafíos que enfrentan las IES públicas brasileñas.

Comportamiento Organizacional; Resiliencia; Innovación Organizacional; Proceso de Innovación; Organización de la Institución Educativa; Organización de Educación Gubernamental