Evaluación de las estrategias de educación sexual no formal para las niñas adolescentes: el caso de Tanzania

Este artículo propone uma visión crítica de las estrategias educativas no formales usadas por cuatro organizaciones no gubernamentales en Dar es Salaam, Tanzania, con niñas de 12 a 16 años, mostrando el papel desarrollado por la sociedad civil para cambiar el conservadurismo de la escuela. El estudio reveló que tales comportamientos, embarazos y transmisión de HIVVIH están estrechamente relacionados a la reproducción intencional, o no, por instituciones clave, de relaciones de poder, significaciones sociales, códigos morales, estigmas y al silencio que cubre la sexualidad así como la salud sexual de las niñas. Como consecuencia, sus conductas sexuales son ocultadas y ignorados. Como las escuelas no desarrollan planes de estudios para la vida, as ONGs actúan pora través de la educación no formal.

Niñas adolescentes; Educación en sexualidad; Empoderamiento femenino; Organizaciones No Gubernamentales; Tanzania