| Percepções, papéis e perfis de diferentes atores nos processos de acolhimento institucional. N = 44 |
Produções científicas sobre os diferentes papéis, percepções e representações de diversos sujeitos e grupos, institucionais ou não, sobre o acolhimento institucional. |
Scopinho e Rossi11, 2017; Costa12et al., 2018; Felix13et al., 2020; Silva e Arpini14, 2013a; Brito15et al., 2014; Halpern16et al., 2015; Carvalho17et al., 2015; Furlan e Sousa18, 2014; Silva e Arpini19, 2013b; Siqueira20et al., 2021; Souza21et al., 2021; Vasconcelos22et al., 2021; Girotto e Amador23, 2018; Scott24et al., 2018; Gomes e Levy 25, 2019; Silva26et al., 2015; Moreira E Paiva27, 2015; Carlos28et al., 2013; Rodrigues29et al., 2014; Carlos30et al., 2014; Miura31et al., 2018; Franceschini e Weschenfelder32, 2021; Brito33et al., 2017; Uziel e Berzins34, 2012; Rodrigues35et al., 2021; Bonfatti e Granato36, 2021; Paludo37et al., 2018; Marzol38et al., 2012; Somer39et al., 2018; Rocha40et al., 2015; Lima41et al., 2016; Líbio e Zacharia S42, 2017; Carvalho e Stengel43, 2018; Cruz44et al., 2019; Wendt45et al., 2017; Zappe46et al., 2016; Wendt47et al., 2018; Fukuda48et al., 2013; Gontijo49et al., 2012; Acioli50et al., 2019; Couto e Rizzini51, 2021; Penso52et al., 2017; Heumann e Cavalcante53, 2018. |
Compreensão das percepções e possíveis representações por parte de profissionais que atuam em instituições de acolhimento, sobre diferentes processos, atores e funções relacionadas à medida protetiva; compreensão da percepção de acolhidos sobre violências e violações de direitos sofridas, questões identitárias e ligadas à sexualidade e autoestima, experiências emocionais em determinados contextos, relações e atribuições de profissionais dos acolhimentos e questões escolares; compreender como familiares enxergam a medida protetiva de acolhimento institucional de maneira geral e seus impactos diante de violências e violações sofridas pelos acolhidos; compreensão da imagem social atribuída às crianças e adolescentes em situação de acolhimento, às famílias/responsáveis destes e às próprias instituições de acolhimento; e identificar, apresentar e descrever o perfil sociofamiliar de crianças e adolescentes em situação de múltiplos acolhimentos. |
Estudos empíricos, qualitativos; estudos de natureza teórica. |
| Processos de autonomia, causas de acolhimento institucional e de desligamento. N = 18 |
Estudos que discutem as circunstâncias e cenários que resultam na aplicação de uma medida protetiva e das estratégias e possibilidades de desligamento de crianças e adolescentes das instituições de acolhimento, assim como das relações entre os contextos de desligamentos e os processos de investimento em autonomia dos acolhidos |
Ianelli54et al., 2015; Silva e Arpini55, 2013; Rosa56et al., 2012; Almeida e Morais57, 2016; Figueiró e Campos58, 2013; Cassarino-Perez59et al., 2020; Cassarino-Perez60et al., 2018; Borges e Scorsolini-Comin61, 2020; Espíndola62et al., 2019; Hueb63, 2016; Fernandes64, 2017; Martellet E Siqueira65, 2014; Gross e Tamarozzi66, 2020; Ramos e Filho67, 2019; Crestani e Rocha68, 2018; Boesmans e Martins69, 2016; Aparecida e Ferreira70, 2016; Mastroianni71et al., 2018. |
Acompanhamentos e análises de contextos de desligamentos de crianças e adolescentes acolhidos das instituições de acolhimento, por reintegração/reinserção familiar, por alcance da maioridade e pela colocação de crianças e adolescentes em famílias substitutas; investigar os processos de investimento na autonomia de crianças e adolescentes; e analisar as causas da institucionalização de crianças e adolescentes. |
Estudos empíricos, qualitativos; estudos a partir de dados secundários; estudos de natureza teórica. |
| Aspectos legislativos e avaliação de serviços. N = 9 |
Produções científicas que analisam as medidas protetivas de acolhimento institucional e seus processos, a situação de conformidade das execuções das referidas medidas em relação aos seus aspectos legislativos, considerando a construção e os contextos históricos destas legislações. |
Miranda72, 2017; Oliveira e Brito73, 2015; Oliveira e Schwartz74, 2013; Guedes e Scarcelli75, 2014; Fonseca76et al., 2020; Oliveira77et al., 2020; Malfitano e Silva78, 2014; Parra79et al., 2019; Acioli80et al., 2018b. |
Análise das conformidades dos serviços, da produção científica diante de aspectos legislativos e avaliações de diferentes serviços de acolhimento institucional. |
Estudos empíricos, qualitativos; estudos a partir de dados secundários; estudos de natureza teórica. |
| Convivência familiar e comunitária. N = 1 |
Textos dedicados à compreensão sobre o direito fundamental dos acolhidos em relação à convivência familiar e comunitária. |
Moreira81, 2014. |
Compreender, o direito à convivência familiar à luz da psicologia sócio-histórica. |
Estudo empírico, qualitativo. |
| Educação e formação profissional. N = 3 |
Artigos científicos que abordam acesso e direito à educação e demais processos que envolvem escolaridade e ensino; investimentos e estratégias em relação à formação profissional; e inserção no mercado de trabalho. |
Silva82et al., 2021; Leal e Alberto83, 2020; Leal e Alberto84, 2021. |
Comparar habilidades sociais, questões comportamentais e desempenho escolar de crianças e adolescentes com e sem histórico de acolhimento institucional e analisar as relações entre escolaridade, formação profissional e acolhimento institucional. |
Estudos empíricos, qualitativos. |
| Saúde física e mental de crianças e adolescentes acolhidos. N = 6 |
Estudos que analisam processos, fenômenos, direitos e das condições de saúde física e mental de crianças e adolescentes acolhidos. |
Fernandes e Oliveira-Monteiro85, 2016; Álvares86et al., 2013; Miura87et al., 2017; Oliveira88et al., 2018; Penna89et al., 2016; Filho90et al., 2016 |
Investigar as condições de saúde mental dos acolhidos relacionadas às práticas e processos dos serviços de acolhimento e o processo de medicalização destes; analisar os comportamentos sexuais e consequentes impactos na saúde sexual de acolhidos e os impactos da institucionalização na saúde física e psicológica destes. |
Estudos empíricos, qualitativos. |
A medida protetiva de acolhimento institucional de crianças e adolescentes na perspectiva dos estudos nacionais
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Fonte: Autores.