Relação entre as alterações vestibulares e o desempenho cognitivo de adultos e idosos

Objetivo  Analisar a relação entre as alterações vestibulares e o desempenho cognitivo de adultos e idosos, com 11 anos ou mais de escolaridade.

Método  Estudo observacional, transversal e quantitativo que avaliou o sistema vestibular e o perfil cognitivo de pessoas adultas e idosas, com 11 ou mais anos de estudo. A avaliação do equilíbrio foi composta pelo exame vídeo Head Impulse Test (vHIT) e manobras de Dix-Hallpike e Head Roll Test. O perfil cognitivo foi avaliado por meio do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. Os dados foram analisados de forma descritiva e inferencial, por meio de uma regressão linear múltipla, utilizando-se o software SPSS 25.0 sendo considerado o nível de significância de 5%.

Resultados  Estudo realizado com 60 participantes. Observou-se associação entre a alteração no vHIT e no Dix Hallpike positivo, que se mostraram relacionados a pior desempenho na Memória Verbal. O aumento da idade esteve associado a piores desempenhos na Memória de Trabalho e na Memória de Longo Prazo.

Conclusão  A presença de alterações vestibulares esteve relacionada à piores desempenhos cognitivos de adultos e idosos nas provas de orientação temporoespacial, atenção, percepção, habilidades aritméticas e memória verbal. O aumento da idade foi associado ao pior desempenho na memória de trabalho e na memória de longo prazo.

Descritores:
Sistema Vestibular; Equilíbrio Postural; Cognição; Tontura; Escolaridade