OLHARES DA CRIANÇA PARA O TERRITÓRIO: PERSPECTIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTILObjetivo: compreender a perspectiva da criança sobre o território em que ela vive.
Método: estudo qualitativo realizado em uma universidade pública do nordeste do Brasil, em julho/2023. Entrevistas com 15 crianças de sete a 12 anos foram conduzidas após a autorização dos pais e o consentimento das crianças. Análise de Conteúdo tomou como referencial teórico o modelo das Dimensões de Impacto do Território: Física, Socioeconômica, Serviços, Rede Social e Governança.
Resultados: as crianças reconhecem a pobreza (Dimensão Socioeconômica), a violência (Dimensão Rede Social) e a precariedade da estrutura física dos bairros (Dimensão Física). Conviver com vizinhos/amigos (Dimensão Rede Social), a escola (Dimensão Serviços) e os parquinhos (Dimensão Física) amenizam o enfrentamento dos problemas. Elas pedem maior esforço dos governantes para as melhorias no território.
Considerações finais: considerar a perspectiva da criança demonstra respeito, e incentiva seu papel ativo no planejamento de ações estratégicas, favorecendo a efetividade das ações de promoção da saúde infantil.
DESCRITORES:
Saúde da criança; Desenvolvimento infantil; Características da vizinhança; Pesquisa qualitativa; Enfermagem.
O território tem impacto direto sobre o desenvolvimento infantil.
Crianças reconhecem a pobreza e a violência como aspectos negativos.
O convívio com a vizinhança atenua os problemas do território.
Ouvir a criança é respeitá-la e promover seu protagonismo.