Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A violenta repressão ocorrida no Chile durante a crise social (2019-2020) deixou um número sem precedentes de pessoas feridas por traumas oculares e maxilofaciais, produto da ação de agentes do Estado, desencadeando uma crise sociossanitária que exigiu a abordagem dos problemas de saúde com ênfase nos danos estruturais e funcionais. Objetivo Analisar a experiência cotidiana de pessoas acometidas por traumas oculares e/ou maxilofaciais sob a ótica dos direitos humanos, com ênfase no fornecimento de informações básicas que contribuam para os processos de apoio funcional e psicossocial. Método Estudo com abordagem qualitativa, considerando a análise de três entrevistas em profundidade, focadas na experiência cotidiana produzida em decorrência da violência policial. Estas foram analisadas ​​com base na técnica de análise de conteúdo, com posterior triangulação de dados. Resultados Observou-se uma série de interferências e repercussões cotidianas em decorrência do trauma, gerando o fenômeno de uma cotidianidade interferida, além do estranhamento de si mesma/o. Discutiu-se o contraste entre as experiências e expectativas da atenção em saúde e processos de reparação, que ainda são insuficientes e tendem à revitimização. Conclusão O acesso à reabilitação funcional e psicossocial é parte fundamental dos processos de reparação integral e psicossocial das pessoas que vivenciaram essas experiências traumáticas durante a crise social. É fundamental que os dispositivos sanitários e judiciais aprofundem as abordagens desde uma perspectiva dos direitos humanos, incorporando o enfoque de gênero para cumprir os princípios de verdade, justiça, reparação e garantias de não repetição.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La violenta represión ocurrida en Chile durante el estallido social (2019-2020) dejó un número sin precedentes de personas lesionadas con resultado de trauma ocular y maxilofacial producto de la acción de agentes del Estado, desatando una crisis socio-sanitaria que requirió del abordaje las problemáticas de salud con énfasis en el daño estructural y funcional. Objetivo Analizar la experiencia cotidiana de personas afectadas por trauma ocular y/o maxilofacial desde una perspectiva de derechos humanos, con énfasis en aportar antecedentes que contribuyan a los procesos de apoyo funcional y psicosocial. Método Estudio de enfoque cualitativo, considerando el análisis de 3 entrevistas en profundidad centradas en la experiencia cotidiana producida a raíz de la violencia policial. Éstas se analizaron en base a la técnica de análisis de contenido, con una posterior triangulación. Resultados Se apreciaron una serie de interferencias y repercusiones cotidianas producto del trauma, generando el fenómeno de una cotidianidad interferida, además del extrañamiento de sí misma/o. Se discutió sobre el contraste entre las experiencias y expectativas de la atención en salud y procesos de reparación, que resultan aún insuficientes y tienden hacia la revictimización. Conclusión El acceso a rehabilitación funcional y psicosocial es parte fundamental de los procesos de reparación integral de las personas que vivieron estas experiencias traumáticas durante el estallido social. Es fundamental que los dispositivos sanitarios y judiciales profundicen abordajes desde una perspectiva de derechos humanos incorporando el enfoque de género para cumplir los principios de verdad, justicia, reparación y garantías de no repetición.

Abstract in English:

Abstract Introduction The violent repression that occurred in Chile during the social outbreak (2019-2020) left an unprecedented number of people injured as a result of ocular and maxillofacial trauma as a result of the action by state agents, unleashing a socio-sanitary crisis that required the approach of health problems with an emphasis on structural and functional damage. Objective To analyze the daily experience of people affected by ocular and/or maxillofacial trauma from a human rights perspective, with emphasis on providing background information that contributes to functional and psychosocial support processes. Method Study with a qualitative approach, considering the analysis of three in-depth interviews focused on the daily experience produced as a result of police violence. These were analyzed based on the content analysis technique, with subsequent triangulation. Results A series of interferences and daily repercussions as a result of the trauma were observed, generating the phenomenon of an interfered daily life in addition to self-estrangement. The contrast between the experiences and expectations of health care and reparation processes was discussed, which are still insufficient and tend towards re-victimization. Conclusion Access to functional and psychosocial rehabilitation is a fundamental part of the processes of integral and psychosocial repair for the people who lived through these traumatic experiences during the social outbreak. It is essential that health and judicial mechanisms deepen approaches from a human rights perspective, incorporating the gender approach to comply with the principles of truth, justice, reparation, and guarantees of non-repetition.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Desde 2005, as cidades brasileiras estão se adequando para organizar equipes e serviços do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) e, a partir de 2011, a terapia ocupacional passou a ser reconhecida como uma das profissões que compõem tais equipes e a gestão do SUAS. Este estudo aborda como a categoria tem participado dessa política no estado do Rio de Janeiro. Objetivo Mapear as terapeutas ocupacionais que atuam no SUAS nesse estado e delinear as características dessa inserção. Metodologia Estudo de mapeamento, descritivo e transversal, utilizando informações oficiais do Censo SUAS. Os dados foram analisados a partir de uma perspectiva descritiva, em diálogo com a Política Nacional de Assistência Social, a literatura do campo da terapia ocupacional na assistência social e sob o referencial da terapia ocupacional social. Resultados No estado do Rio de Janeiro, 142 terapeutas ocupacionais atuam no SUAS, o equivalente a 8,9% das profissionais desse estado. Como retrato, obtivemos imagem formada por mulheres (89,4%) entre 41-50 anos de idade (34,5%), contratadas por Organizações da Sociedade Civil (93%), celetistas (50%), com carga horária semanal de 11-20 horas (40,9%), inseridas majoritariamente nos Centros-dia (71%), atuando com pessoas com deficiências e idosas. Conclusão A inserção de terapeutas ocupacionais no SUAS fluminense acontece de forma precarizada, com baixa inserção nos equipamentos estatais. Sinaliza-se a necessidade de as entidades representativas da classe atuarem nessa política pública enquanto promotora de ampliação de vagas/concursos/emprego, bem como investirem em debates sobre as composições das equipes e o reconhecimento dos diferentes campos de saber.

Abstract in English:

Abstract Introduction Since 2005, Brazilian cities have been adapting to organize teams and services of the Unified Social Assistance System (SUAS), and since 2011, occupational therapy has been recognized as one of the professions that compose these teams and the management of SUAS. This study addresses how the category has been involved in this policy in the state of Rio de Janeiro. Objective To map the occupational therapists working at SUAS in this state and outline the characteristics of this inclusion. Methodology A descriptive, cross-sectional mapping study, using official data from the SUAS Census. Data were analyzed from a descriptive perspective, in dialogue with the National Social Assistance/Welfare Policy, the literature in the field of occupational therapy in social assistance, and under the framework of social occupational therapy. Results In the State of Rio de Janeiro, 142 occupational therapists work at SUAS, which is equivalent to 8.9% of the professionals in this state. This workforce is composed of women (89.4%) aged 41-50 years (34.5%), hired by Civil Society Organizations (93%), under the Consolidation of Labor Laws (CLT) regime (50%), with a weekly workload of 11-20 hours (40.9%), mainly inserted in Day Centers (71%), working with people with disabilities and older people. Conclusion The inclusion of occupational therapists in SUAS of Rio de Janeiro state occurs precariously, with low insertion in this state’s devices. It highlights the need for representative entities of the class to act in this public policy as a promoter of expanding job opportunities/public contests/employment, as well as to invest in debates about team compositions and the recognition of different fields of knowledge.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução As ações adotadas com o objetivo de evitar infecções comunitárias, durante a pandemia de COVID-19, significaram uma interrupção ocupacional, uma vez que essas medidas impediram ou restringiram a participação em ocupações significativas de pessoas. Ao mesmo tempo, as diferentes instituições de saúde e profissionais de saúde tiveram que recorrer à telessaúde para dar continuidade aos cuidados. Objetivo Analisar numa perspetiva ocupacional a utilização da telessaúde em Terapia Ocupacional em contextos de confinamento. Metodologia Qualitativa. A informação é produzida através de grupos focais e entrevistas individuais. Participaram deste estudo 9 alunos, 10 professores, 5 usuários e/ou familiares e 5 integrantes das equipes assistenciais. É realizada uma análise do conteúdo temático através da triangulação de atores para integrar as opiniões de todos os participantes, posteriormente para aprofundar o uso da telessaúde do ponto de vista ocupacional, inclui-se a triangulação teórica. Resultados A telessaúde como ocupação materializa a possibilidade de ter suporte socioemocional e permite a colaboração na busca do bem-estar em tempos de isolamento social. É também uma ocupação que permitiu reconhecer a casa como um território, no qual a apropriação de recursos materiais e relacionais ocorre de forma colaborativa entre a equipe de tratamento e os usuários. Conclusões: A telessaúde é uma ocupação coletiva que permite a reexistência em tempos de interrupção ocupacional e novas formas de deslocamento ocupacional.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción Las acciones adoptadas con el propósito de evitar los contagios comunitarios, durante la pandemia por COVID-19, significó una interrupción ocupacional ya que estas medidas impidieron o restringieron la participación en ocupaciones significativas de las personas. Al mismo tiempo, las distintas instituciones sanitarias y los profesionales del área de la salud tuvieron que acudir a la telesalud para dar continuidad a la atención y cuidados. Objetivo Analizar desde una perspectiva ocupacional el uso de la telesalud en Terapia Ocupacional en contextos de confinamiento. Metodología De tipo cualitativa. La información se produce a través de grupos de discusión y entrevistas individuales. Participaron de este estudio 9 estudiantes, 10 docentes, 5 usuarios/as y/o familiares y 5 integrantes de los equipos de atención. Se realizó un análisis del contenido temático a través de la triangulación de actores para integrar las opiniones de todos/as los/as participantes, posteriormente con el fin de profundizar desde una perspectiva ocupacional el uso de la telesalud se incluye la triangulación teórica. Resultados La telesalud como ocupación materializa la posibilidad de contar con apoyo socioemocional y permite la colaboración en busca del bienestar en tiempos de aislamiento social. También es una ocupación que permitió reconocer el hogar como un territorio, en el que se produce la apropiación de recursos materiales y relacionales de una manera colaborativa entre el equipo tratante y los/as usuarios/as. Conclusiones La telesalud es una ocupación colectiva que permite la re-existencia en tiempos de interrupción ocupacional y de nuevas formas de dislocación ocupacional.

Abstract in English:

Abstract Introduction The actions adopted with the purpose of avoiding community infections, during the COVID-19 pandemic, meant an occupational interruption since these measures prevented or restricted the participation in significant occupations of people. At the same time, the different health institutions and health professionals had to resort to telehealth to provide continuity of care. Objective To analyze from an occupational perspective the use of telehealth in Occupational Therapy in confinement contexts. Methodology Qualitative. Information is produced through focus groups and individual interviews. 9 students, 10 teachers, 5 users and/or family members and 5 members of the care teams participate in this study. An analysis of the thematic content is carried out through the triangulation of actors to integrate the opinions of all the participants, later in order to deepen the use of telehealth from an occupational perspective, theoretical triangulation is included. Results Telehealth as an occupation materializes the possibility of having socio-emotional support and allows collaboration in search of well-being in times of social isolation. It is also an occupation that allowed recognizing the home as a territory, in which the appropriation of material and relational resources occurs in a collaborative way between the treatment team and the users. Conclusions Telehealth is a collective occupation that allows re-existence in times of occupational interruption and new forms of occupational dislocation.

Abstract in Portuguese:

Resumo No contexto da pandemia da COVID-19, a telessaúde foi considerada uma solução viável e alternativa para a prestação de serviços de terapia ocupacional nas Filipinas. Este estudo fenomenológico teve como objetivo descrever as experiências vividas por pais e cuidadores filipinos ao receberem terapia ocupacional por meio da telessaúde para seus filhos com deficiência. Entrevistamos 10 participantes que eram considerados cuidadores primários de uma criança filipina com deficiência submetida à telessaúde durante a situação de pandemia da COVID-19. Uma análise fenomenológica interpretativa envolvendo dupla hermenêutica foi empregada para analisar as entrevistas, resultando em quatro temas: “dimensões da telessaúde na terapia ocupacional”, “reforçando a terapia ocupacional centrada na família”, “enfatizando o papel de militância do terapeuta ocupacional” e “telessaúde na terapia ocupacional – hoje e amanhã”. As nossas descobertas sugerem que, para que a telessaúde seja um serviço sustentável, deve ser vista não apenas como uma alternativa no processo de prestação de serviços de terapia ocupacional. Embora a telessaúde continue a ser um conceito e uma prática em evolução nos serviços de saúde, deve ser praticada dentro dos princípios de abordagens de cuidados centrados na família, colaboração interprofissional e acessibilidade e equidade em saúde. Este estudo espera facilitar interseções entre prestadores e usuários de serviços para cultivar um objetivo comum de reunir experiências que informarão uma terapia ocupacional e uma prática de telessaúde mais contextualizadas no final da pandemia. Concluindo, a telessaúde na terapia ocupacional não deve ser uma alternativa, mas sim uma ferramenta integrativa que os terapeutas ocupacionais podem maximizar para transformar o acesso e a equidade à terapia ocupacional.

Abstract in English:

Abstract Within the context of the COVID-19 pandemic, telehealth was seen to be a viable and alternative solution to provide occupational therapy services in the Philippines. This phenomenological study aimed to describe the lived experiences of Filipino parents and carers in receiving occupational therapy through telehealth for their children with disabilities. We interviewed 10 participants who were considered primary carers of a Filipino child with disabilities undergoing telehealth during the COVID-19 pandemic situation. An interpretative phenomenological analysis involving double hermeneutics was employed to analyze the interviews that yielded four themes: “dimensions of telehealth in occupational therapy”, “reinforcing family-centered occupational therapy”, “emphasizing an occupational therapist’s advocacy role”, and “telehealth in occupational therapy–today and tomorrow”. Our findings suggest that in order for telehealth to be a sustainable service, it should be seen not merely as an alternative in the occupational therapy service delivery process. Although telehealth remains to be an evolving concept and practice within health services, telehealth must be practiced within the principles of family-centered care approaches, interprofessional collaboration, and health accessibility and equitability. This study hopes to facilitate intersections between service providers and service users to cultivate a shared goal of bringing together experiences that will inform a more contextualized occupational therapy and telehealth practice at the tail-end of the pandemic. In conclusion, telehealth in occupational therapy shall not be an alternative, but an integrative tool that occupational therapists can maximize to transform occupational therapy access and equity.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O processo histórico dos cursos de terapia ocupacional no Brasil e o perfil acadêmico de seus professores são fatores que influenciam a formação dos profissionais e o desenvolvimento científico da profissão. Objetivo Caracterizar as titulações acadêmicas de docentes que atuam em cursos de terapia ocupacional em Instituições de Ensino Superior públicas da região nordeste do Brasil e realizar reflexões sobre as suas trajetórias acadêmicas, considerando formação e inserção nas instituições analisadas. Método Estudo descritivo, quantitativo. Utilizou-se dados públicos da Plataforma Lattes e sites das Universidades. Para analisá-los, foi utilizada estatística descritiva, análise espacial e softwares de produção de recursos gráficos (figuras), como Excel®, Powerpoint® e QGIS2.18.3®. Resultados Foram analisados 86 currículos de docentes de terapia ocupacional em instituições públicas nordestinas. Apenas 20% ingressaram com doutorado ou concluíram no ano do ingresso. Os cursos da Paraíba e de Sergipe receberam maior número de docentes de outros estados, sobretudo do Sudeste. Observou-se maior quantidade de docentes que obtiveram mestrado em Alagoas, Pernambuco e São Paulo. A maioria dos doutorados ocorreu em Pernambuco e São Paulo. Mais de 90% dos docentes realizaram pós-graduações nas Ciências da Saúde (68%) e Humanas (25%), em programas de Saúde Coletiva, Educação e Ciências da Saúde. Conclusão As instituições possuem corpo docente diversificado em áreas/localidades das formações. Em termos de graduação/pós-graduação, foi constatada forte tendência de deslocamento dos docentes entre as regiões do Brasil. O investimento em políticas de incentivo à ciência no Nordeste pode fortalecer a profissão e amenizar desigualdades regionais.

Abstract in English:

Abstract Introduction The historical process of Occupational Therapy courses in Brazil and the academic profile of their teachers are factors that influence the training of professionals and the scientific development of the profession. Objective To characterize the academic titles of professors who work in Occupational Therapy courses at public Universities in the Northeast region of Brazil and reflect about institutional and professional trajectories. Method Descriptive, quantitative study, using public data from the Lattes Platform and official Universities websites. Descriptive statistics and spatial analysis were used to analyze the data using graphic resource and image production software, such as Excel®, PowerPoint® and QGIS2.18.3®. Results 86 resumes of professors of Occupational Therapy courses at public institutions in the Northeast were analyzed. Only 20% entered with a doctorate or concluded it in the year of admission. The courses in Paraiba and Sergipe received the largest number of professors from other states, especially from the Southeast of the country. There was a greater number of professors who obtained a master's degree in Alagoas, Pernambuco, and São Paulo. Most doctoral degrees took place in Pernambuco and São Paulo. More than 90% of the professors held postgraduate courses in Health Sciences (68%) and Humanities (25%), in Public Health, Education and Health Sciences programs. Conclusion The institutions have a diverse team of teachers. The academic education was related to physical dislocation in the country. We pointed to the importance of the policies that encourage science in the Northeast because it can strengthen the profession and alleviate regional inequalities.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar questões comportamentais, no processamento sensorial, na cognição e na linguagem, que afetam seu desempenho ocupacional, necessitando de acesso a serviços escolares, terapêuticos e de saúde. O acesso a esses serviços esteve restrito durante a pandemia de COVID-19, tornando essa população particularmente ainda mais vulnerável às restrições sociais impostas à época. Objetivo Descrever a percepção dos pais cuidadores de pré-escolares com TEA acerca do comportamento e desempenho ocupacional de seus filhos durante a pandemia da COVID-19. Método Estudo transversal, descritivo, quantitativo e qualitativo baseado em entrevistas com 60 cuidadores de pré-escolares com TEA. Os participantes responderam à seguinte pergunta: Você está notando alguma diferença no comportamento e desempenho da criança durante a pandemia? Para caracterização das crianças, foram utilizados o Sistema de Classificação de Funcionalidade no Autismo: Comunicação Social (ACSF:SC), o Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade - Teste Adaptativo de Computador (PEDI-CAT) e o Perfil Sensorial 2 (SP-2). Todas as entrevistas foram anotadas e 15 delas foram gravadas e transcritas. O material foi submetido à análise temática de conteúdo. Resultados Foram entrevistadas 43 mães, 15 casais e dois pais de crianças com TEA. Das 60 crianças, 46 (76,7%) eram meninos, com idade de 3 a 5 anos (53,6 ±10,18 meses). Os cuidadores perceberam mudanças no comportamento e desempenho ocupacional, com prevalência de relatos de piora. Houve aumento nas estereotipias, rigidez e hiperfoco, bem como menor engajamento nas atividades cotidianas. A presença dos cuidadores beneficiou algumas crianças, mas há relato de estresse, especialmente por parte das mães. Conclusão Houve variação nos relatos, com maior tendência à piora no comportamento e desempenho ocupacional das crianças com TEA.

Abstract in English:

Abstract Introduction Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) face behavioral, sensory processing, cognitive, and language challenges that affect their ability to perform activities of daily living (ADL) and necessitate access to educational, therapeutic, and health services. The COVID-19 pandemic limited access to these essential services, exacerbating the challenges faced by this vulnerable population due to imposed social distancing measures. Objective To explore the perceptions of parent caregivers of preschoolers with ASD regarding their children’s behavior and performance in ADL during the COVID-19 pandemic. Method This cross-sectional, descriptive study utilized both quantitative and qualitative approaches, interviewing 60 caregivers of preschoolers with ASD. Participants were asked about any observed changes in their child’s behavior and ability to engage in ADL during the pandemic. Child characterization involved the Autism Classification System of Functioning: Social Communication (ACSF:SC), the Pediatric Evaluation of Disability Inventory - Computer Adaptive Test (PEDI-CAT), and the Sensory Profile 2 (SP-2). Interviews were documented, with 15 recorded and transcribed for thematic content analysis. Results Participants included 43 mothers, 15 couples, and two fathers, totaling 60 children, of whom 46 (76.7%) were boys aged between 3 and 5 years (mean age 53.6 ±10.18 months). Caregivers reported changes in behavior and performance in ADL, predominantly noting deterioration. Increases in stereotypic behaviors, rigidity, and hyperfocus were observed, along with decreased participation in ADL. While the presence of caregivers benefited some children, it also led to reported stress, particularly among mothers. Conclusion The study found a predominant trend of deteriorating behavior and performance in ADL among children with ASD during the pandemic, based on caregiver reports.

Abstract in Portuguese:

Resumo Objetivos Avaliar a confiabilidade teste-reteste (intra e inter-examinadores) e a validade de construto da Versão Longa da Escala de Avaliação de Incapacidade na Demência - Versão Longa (DADL-BR). Métodos O DADL-Br foi aplicado em 58 cuidadores/familiares de idosos com demência. A confiabilidade inter-examinadores (n = 30) e intrae-xaminadores (n = 28) foi avaliada pelo teste kappa e coeficiente de correlação de Pearson, e a consistência interna foi avaliada pelo Alfa de Cronbach. A validade de construto (n = 48) foi realizada comparando-se o DADL-BR com o Mini Exame do Estado Mental (MEEM). Resultados Os resultados intra e inter-examinadores demonstraram boa confiabilidade (0,72 e 0,74), bem como correlações quase perfeitas (0,99) tanto para confiabilidade inter quanto intra-examinadores. A consistência interna foi excelente (0,87) e os resultados demonstraram boa correlação (0,74) entre o DADL-BR e o MEEM na análise de validade de constructo. Conclusões O DADL-BR pode ser considerado um instrumento confiável e com boa validade de constructo, considerando-se a consistência interna e a confiabilidade teste-reteste, e útil para avaliar o perfil de desempenho ocupacional de idosos com demência.

Abstract in English:

Abstract Objectives Evaluate the reliability test-retest (intra and inter-examiner) and construct validity of the Long Version of Disability Assessment for Dementia (Brazilian Version - DADL-BR). Methods The DADL-BR was applied to 58 caregivers/family of older adults with dementia. The inter-examiner (n = 30) and intra-examiner (n = 28) reliability was assessed using the kappa test and Pearson’s correlation coefficient, and the internal consistency was assessed using Cronbach’s alpha. The construct validity (n = 48) was performed by comparing DADL-BR with MMSE. Results The results of the intra and inter-examiner demonstrated good reliability (0.72 and 0.74), as well as nearly perfect correlations (0.99) for both inter- and intra-examiner reliability. The internal consistency was excellent (0.87) and the results demonstrated a good correlation (0.74) between DADL-BR and MMSE in construct validity analysis. Conclusions DADL-BR can be considered reliable instrument and with good construct validity, considering internal consistency and test-retest reliability and may be constitute a useful instrument for assessing the occupational performance profile of older adults with dementia.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Este artigo apresenta uma abordagem analítica da prática da terapia ocupacional baseada no materialismo histórico dialético, compreendendo que a prática profissional da terapia ocupacional é considerada trabalho no sistema capitalista, podendo ser analisada à luz da Teoria do Processo de Trabalho. Objetivo Propor uma abordagem analítica com o intuito de apoiar o desenvolvimento de práticas de terapia ocupacional emancipatórias, baseadas no diálogo entre a Terapia Ocupacional Social e a Saúde Coletiva Latino-Americana. Método Com base na pesquisa-ação emancipatória, foram realizadas dez oficinas com dez terapeutas ocupacionais visando à produção coletiva de conhecimento. Resultados A atividade humana foi identificada como objeto do processo de trabalho da terapia ocupacional, definida pela categoria trabalho em sua dimensão ontológica. A participação radical foi proposta como o produto intencionado deste processo, sendo entendida como a participação na luta por transformar elementos da determinação social das condições coletivas de trabalho e vida. Os sujeitos desse processo são os terapeutas ocupacionais e os indivíduos, grupos e/ou comunidades acompanhados, todos entendidos como seres sociais em parceria para a transformação social. São identificadas quatro ferramentas teórico-metodológicas: análise emancipatória de atividades humanas, proposição emancipatória de atividades humanas, operacionalização da participação radical e intervenções sobre o tecido social. Conclusão A terapia ocupacional como prática social oferece uma contribuição específica para o desenvolvimento de uma práxis revolucionária coletiva que, voltada para a realização de uma utopia concreta, poderá gerar os meios para produzir uma nova sociedade.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción Este artículo presenta una aproximación analítica a la práctica de la terapia ocupacional basada en el materialismo histórico dialéctico. Entiende la práctica profesional de terapia ocupacional como trabajo bajo el capitalismo y, como tal, puede ser analizada bajo la teoría del proceso de trabajo. Objetivo Proponer un enfoque analítico de la práctica de la terapia ocupacional con la intención de apoyar el desarrollo posterior de un marco para la práctica de la terapia ocupacional emancipadora basada en el dialogo entre la Terapia Ocupacional Social y la Salud Colectiva Latinoamericana. Método A partir de una investigación acción emancipadora, se realizaron 10 talleres con diez terapeutas ocupacionales con el objetivo de la producción colectiva de conocimiento. Resultados La actividad humana es identificada como objeto del proceso de trabajo de la terapia ocupacional, definida por la categoría trabajo en su dimensión ontológica. La participación radical se establece como el producto previsto del proceso, es decir, la participación en la lucha por los elementos transformadores de la determinación social de las condiciones de vida colectivas. Los sujetos del proceso de trabajo son los terapeutas ocupacionales y los individuos, grupos y/o comunidades acompañados, todos entendidos como seres sociales en colaboración para la transformación social. Se identifican cuatro herramientas teórico-metodológicas: análisis emancipatorio de las actividades humanas, propuesta emancipadora de las actividades humanas, operacionalización de la participación radical e intervenciones en el tejido social. Conclusión La terapia ocupacional como práctica social ofrece una contribución específica al desarrollo de una praxis revolucionaria colectiva que, dirigida a realizar una utopía concreta, puede generar los medios para producir una nueva sociedad.

Abstract in English:

Abstract Introduction This paper presents an analytical approach to occupational therapy practice grounded in historical dialectical materialism. It understands occupational therapy professional practice as work within a capitalist system, and thus subject to analysis through the labor process theory. Objective To propose an analytical approach to occupational therapy practice aimed at supporting the development of an emancipatory practice framework based on the dialogue between Social Occupational Therapy and Latin American Collective Health. Method Utilizing emancipatory action research methodologies, this study conducted 10 workshops with 10 occupational therapists aimed at collective knowledge production. Results Human activity is identified as the object of occupational therapy working process, defined by the category work in its ontological dimension. Radical participation is set as the intended product of this process, which entails engaging in efforts to transform the social determination of collective living conditions. The individuals in this process include occupational therapists and the followed-up individuals, groups, and/or communities, all viewed as social beings collaborating toward social transformation. Four theoretical-methodological tools are identified: emancipatory analysis of human activities, emancipatory proposition of human activities, operationalization of radical participation, and interventions in the social fabric. Conclusion Occupational therapy, as a form of social practice, offers a specific contribution to the development of a collective revolutionary praxis. This praxis, aimed at realizing a concrete utopia, seeks to generate the means to create a new society.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A formação prática de terapeutas ocupacionais em unidades de cuidados críticos é essencial para o desempenho profissional em áreas de reabilitação e cuidados clínicos. Objetivo Analisar o uso de estratégias educativas utilizadas em unidades de cuidados críticos e sua incorporação nos processos de formação profissional de terapeutas ocupacionais novatos. Método Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com abordagem fenomenológica e design descritivo. Foi utilizado uma amostragem intencional. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas, observação direta e revisão documental. Participaram quatro terapeutas ocupacionais que trabalham em um hospital de alta complexidade em Santiago, Chile. Os dados foram codificados em temas, categorias e subcategorias para análise, considerando as unidades de significado presentes nas mensagens a partir de uma perspectiva hermenêutica. Resultados Destaca-se a necessária imbricação teórico-prática que deve existir no desenvolvimento de competências profissionais de qualidade nos ambientes de cuidados críticos. São consideradas estratégias educativas eficazes na formação de terapeutas ocupacionais novatos, como tutorias sistemáticas, participação em equipes interdisciplinares e feedback constante nas experiências em medicina intensiva. Conclusão Enfatiza-se a importância de alcançar formação profissional de qualidade entre terapeutas ocupacionais, por meio da implementação de estratégias de colaboração interdisciplinar, reconhecendo a importância de fortalecer habilidades de comunicação efetiva entre terapeuta ocupacional e paciente crítico. Identifica-se a necessidade de consolidar um campo de formação específico em estratégias educativas para o desenvolvimento de competências profissionais em terapeutas ocupacionais novatos.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La formación práctica de terapeutas ocupacionales en unidades de cuidados críticos, es esencial para el desempeño profesional en áreas de rehabilitación y cuidados clínicos. Objetivo Analizar el uso de estrategias educativas utilizadas en unidades de cuidados críticos y su incorporación en los procesos de formación profesional en terapeutas ocupacionales novatos. Metodología Se realizó una investigación cualitativa, con enfoque fenomenológico y diseño descriptivo. Se empleó un muestreo intencional. Los datos se obtuvieron a través de la aplicación de entrevistas semiestructuradas, observación directa y revisión documental. Participaron 4 terapeutas ocupacionales que se desempeñan en un hospital de alta complejidad de Santiago, Chile. Los datos fueron codificados en temas, categorías y subcategorías para su análisis, considerando las unidades de significado presentes en los mensajes desde una perspectiva hermenéutica. Resultados Se destaca la necesaria imbricación teórica-práctica que debe existir en el desarrollo de competencias profesionales de calidad en los entornos de cuidados críticos. Se consideran estrategias educativas efectivas en la formación de terapeutas ocupacionales novatos, sistemáticas tutorías, participación en equipos interdisciplinarios y la retroalimentación constante en las experiencias en medicina intensiva. Conclusión Se enfatiza la importancia de lograr formación profesional de calidad en terapeutas ocupacionales, mediante la implementación de estrategias de colaboración interdisciplinaria, reconociéndose la importancia de afianzar habilidades de comunicación efectiva entre terapeuta ocupacional y paciente crítico. Se identifica la necesidad de consolidar un campo de formación específica en estrategias educativas para el desarrollo de competencias profesionales en terapeutas ocupacionales novatos.

Abstract in English:

Abstract Introduction Practical training for occupational therapists in critical care units is essential for professional performance in rehabilitation and clinical care areas. Objective To analyze the use of educational strategies employed in critical care units and their integration into the professional development process for novice occupational therapists. Methodology A qualitative research with a phenomenological approach and descriptive design was conducted. Intentional sampling was employed. Data was obtained through the application of semi-structured interviews, direct observation, and documentary review. Four occupational therapists working in a high-complexity hospital in Santiago, Chile, participated. The data was coded into themes, categories, and subcategories for analysis, considering the units of meaning present in the messages from a hermeneutic perspective. Results The necessary theoretical-practical integration required for the development of high-quality professional competencies in critical care environments is emphasized. Effective educational strategies for novice occupational therapists are considered, including systematic mentoring, participation in interdisciplinary teams, and ongoing feedback from experiences in intensive medicine. Conclusion The importance of achieving high-quality professional training for occupational therapists is emphasized through the implementation of interdisciplinary collaboration strategies, recognizing the significance of strengthening effective communication skills between occupational therapists and critical care patients. The need to establish a specific training field for educational strategies in the development of professional competencies for novice occupational therapists is identified.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este estudo objetivou analisar o tempo de uso de telas por crianças e adolescentes nos contextos domiciliar e hospitalar sob a percepção de seus cuidadores. Foi realizada pesquisa exploratória e transversal com abordagem quantitativa em um hospital público e universitário de uma capital brasileira. Para coleta de dados, foram aplicados dois questionários aos cuidadores: com questões socioeconômicas e da internação e questões sobre o tempo de uso de telas em casa e no hospital e a percepção deles a esse respeito. Foi utilizada estatística descritiva e inferencial para análise de dados. Participaram do estudo 40 cuidadores de crianças e adolescentes hospitalizados, a maioria do sexo feminino (90%, n=36). Quanto à caracterização das crianças e adolescentes, a maioria era do sexo masculino (55%, n=22), com idade entre 8 meses e 17 anos. Sobre o motivo das internações, identificou-se que 40% (n=16) delas foram ocasionadas por doenças da pele e tecido subcutâneo, e o tempo de internação variou de 1 a 37 dias, com média de 11 dias. Os resultados obtidos indicaram tempo de uso de telas superior ao recomendado, embora não tenha sido constatada diferença significativa entre o tempo de uso em casa e no hospital, entre os dias da semana e/ou entre os tipos de tela. Em relação à percepção dos cuidadores, observou-se que parte deles acredita que o tempo de uso de telas é adequado, indicando a necessidade de sua maior capacitação sobre o tema.

Abstract in English:

Abstract This study aimed to analyze screen time usage among children and adolescents in both home and hospital settings from their caregivers’ perception. An exploratory and cross-sectional research with a quantitative approach was conducted at a public university hospital in a Brazilian capital. Data collection involved administering two questionnaires to caregivers: one on socioeconomic and hospitalization factors, and another on screen time usage at home and in the hospital and their perceptions thereof. Descriptive and inferential statistics were used for data analysis. The study included 40 caregivers of hospitalized children and adolescents, the majority of whom were female (90%, n=36). Regarding the children and adolescents’ characteristics, the majority were male (55%, n=22), aged between 8 months and 17 years. As for the reasons for hospitalization, it was identified that 40% (n=16) were due to diseases of the skin and subcutaneous tissue, and the length of hospital stay ranged from 1 to 37 days, with an average of 11 days. The results indicated screen time usage above recommended levels, though no significant difference was found between home and hospital usage, between weekdays, and/or between types of screens. Regarding caregivers’ perceptions, it was observed that some believe the amount of screen time is appropriate, indicating a need for greater training on the topic.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A terapia ocupacional colombiana tem trabalhado arduamente em pesquisas focadas na caracterização ocupacional da população deslocada e das vítimas do conflito armado e político. No entanto, os estudos sobre a população ex-combatente no quadro pós-conflito são limitados. Objetivo Descrever o processo de habituação dos ex-combatentes das FARC-EP que entraram na Universidade no sudoeste da Colômbia. Método Pesquisa qualitativa, transversal e descritiva entre agosto de 2019 - dezembro de 2020. Foram realizadas entrevistas em profundidade com dois ex-guerrilheiros e um ex-guerrilheiro, estudantes ativos da Universidade. Foi realizada uma análise de conteúdo temático. Resultados Os resultados nos permitiram identificar diferenças nos papéis, hábitos e rotinas dos ex-guerrilheiros durante sua participação na organização, durante o processo de reincorporação e na universidade. Conclusão Durante sua permanência na organização guerrilheira,os papéis, hábitos e rotinas dos participantes foram subordinados ao regime militar e político das FARC-EP. Destaca-se uma forte coesão ideológica que constrói identidades e fortalece os laços entre os guerrilheiros. Enquanto isso, no processo de reincorporação na vida civil, os ex-guerrilheiros experimentam realidades e perspectivas diferentes daquelas vividas dentro da organização, tais como aquelas encontradas no âmbito de um partido político, vida familiar, trabalho, universidade, entre outras, nas quais eles podem escolher o que estão interessados em ser e fazer.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La terapia ocupacional colombiana ha trabajado fuertemente en investigaciones centradas en la caracterización ocupacional de población en condición de desplazamiento y víctima del conflicto armado y político. Sin embargo, son limitados los estudios acerca de la población excombatiente en el marco del post acuerdo. Objetivo Describir el proceso de habituación de exguerrilleros/as de las Fuerzas Alternativas Revolucionarias de Colombia Ejército del Pueblo (FARC-EP) que han ingresado a una Universidad del sur occidente colombiano. Método Investigación cualitativa, transversal y descriptiva entre agosto 2019 - diciembre 2020. Se hicieron entrevistas a profundidad a dos ex guerrilleros y una ex guerrillera, estudiantes activos de la Universidad. Se realizó un análisis de contenido temático. Resultados Los resultados permitieron identificar diferencias en los roles, hábitos y rutinas de los exguerrilleros durante su participación en la organización guerrillera, el proceso de reincorporación y en la Universidad. Conclusión Dentro de la permanencia en la organización guerrillera, los roles, hábitos y rutinas de los participantes de la investigación se encontraban supeditados al régimen militar y político de las FARC- EP. Se destaca una fuerte cohesión ideológica que construye identidades y fortalece lazos entre los guerrilleros. Mientras que, en el proceso de reincorporación a la vida civil, los exguerrilleros experimentan realidades y perspectivas diferentes a la vividas dentro de la organización, como las que se hallan en el marco de un partido político, la vida familiar, laboral, universitaria, entre otras; en las que pueden elegir aquello que les interesa ser y hacer.

Abstract in English:

Abstract Introduction Colombian occupational therapy has actively engaged in research focused on the occupational characterization of populations affected by displacement and victimization due to armed and political conflict; however, research on the former combatant population within the post-agreement context remains limited. Objective To describe the habituation process of former guerrillas from the FARC-EP who have transitioned to a university setting in southwestern Colombia. Method A qualitative, cross-sectional, and descriptive study spanning from August 2019 to December 2020. In-depth interviews were conducted with three former guerrillas who are currently enrolled at the University. Thematic content analysis was used to analyze the data. Results The study revealed variations in the roles, habits, and routines of the former guerrillas during their time in the guerrilla organization, throughout the reincorporation process, and while attending the University. Conclusion While part of the guerilla organization, the participants’ roles, habits, and routines were heavily influenced by the military and political regime of the FARC- EP. Notably, a strong ideological cohesion emerged, fostering identity formation and strengthening ties among the guerrillas. Meanwhile, the reincorporation process into civilian life, exposed the former guerrillas to new realities and perspectives different from those experienced within the organization. These include experiences related to political party activities, family life, employment, university life, among others, in which they have the autonomy to choose their interests and aspirations.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Todos os anos, em todo o mundo, ocorrem milhões de mortes e lesões não fatais devido a práticas inadequadas de saúde ocupacional, as mortes por doença cardíaca isquêmica e acidente vascular cerebral são causadas por longas jornadas de trabalho e altas cargas de trabalho. Objetivo Identificar o grau de correlação do risco psicossocial com o risco de doenças cardiovasculares e com os indicadores de adiposidade corporal: IMC (índice de massa corporal), PA (circunferência abdominal) e PBC (percentagem de gordura corporal) em trabalhadores do sector econômico do comércio. Método Estudo quantitativo de âmbito correlacional não causal, com uma amostra de 118 indivíduos (56.7% mulheres e 43.3% homens). Os indicadores de adiposidade foram avaliados através do protocolo internacional de avaliação antropométrica ISAK, o risco cardiovascular foi avaliado através da escala de Framingham e o risco psicossocial foi avaliado através da Bateria de Instrumentos para a Avaliação de Factores de Risco Psicossocial validada para a população colombiana. Estes dados foram processados e analisados estatisticamente utilizando o SPSS versão 28. Resultados Existe uma relação significativa (p < .05) entre as variáveis em diferentes graus, no caso da correlação entre doença cardiovascular e risco psicossocial o seu coeficiente de correlação é (r = .62), para a correlação entre IMC e risco psicossocial um coeficiente de (r = .52), para a PAF e risco psicossocial nas mulheres um coeficiente de (r = .52). 62), para a correlação entre o IMC e o risco psicossocial um coeficiente de (r = .52), no caso da PA e do risco psicossocial nas mulheres foi (r = .45) e nos homens (r = .67) e para a PA e o risco psicossocial, o seu coeficiente de correlação foi (r = .42) e (r = .64) respetivamente. Conclusão Existe uma forte correlação positiva entre o risco psicossocial e o risco de doença cardiovascular, bem como entre o IMC e o risco psicossocial. No caso da PAF e do risco psicossocial, o grau de correlação foi moderado nas mulheres e forte nos homens, tal como a correlação entre a PA e o risco psicossocial.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción Cada año a nivel mundial se presentan millones de muertes y lesiones no mortales por inadecuadas prácticas en salud laboral, muertes por cardiopatías isquémicas y accidente cerebrovascular son causadas por largas jornadas y altas cargas laborales. Objetivo Identificar el grado de correlación del riesgo psicosocial con el riesgo de enfermedad cardiovascular e indicadores de adiposidad corporal: IMC (índice de masa corporal), PA (perímetro abdominal) y BFP (porcentaje de grasa corporal) en trabajadores del sector económico de comercio. Método Estudio de enfoque cuantitativo y alcance correlacional no causal, con una muestra de 118 sujetos (56.7% mujeres y 43.3% hombres). Se evaluó los indicadores de adiposidad mediante el protocolo internacional para la valoración antropométrica ISAK, el riesgo cardiovascular por medio de la escala de Framingham y para evaluar el riesgo psicosocial se aplicó la Batería de Instrumentos para la Evaluación de Factores de Riesgos Psicosociales validada para la población colombiana. Estos datos fueron procesados y analizados estadísticamente mediante SPSS versión 28. Resultados Se destaca una relación significativa (p < .05) entre las variables en diferentes grados, en el caso de la correlación entre enfermedad cardiovascular y el riesgo psicosocial su coeficiente de correlación es de (r = .62), para la correlación entre el IMC y el riesgo psicosocial un coeficiente de (r = .52), en el caso del BFP y el riesgo psicosocial en mujeres fue de (r = .45) y en hombres de (r = .67) y para el PA y el riesgo psicosocial, su coeficiente de correlación fue de (r = .42) y (r = .64) respectivamente. Conclusión Existe una correlación positiva y fuerte entre el riesgo psicosocial y el riesgo de enfermedad cardiovascular, del mismo modo, entre el IMC y el riesgo psicosocial. En el caso del BFP y el riesgo psicosocial, el grado de correlación fue moderado en mujeres y fuerte en hombres al igual que en la correlación entre el PA y el riesgo psicosocial.

Abstract in English:

Abstract Introduction Every year worldwide millions of deaths and non-fatal injuries occur due to inadequate occupational health practices, deaths from ischemic heart disease and stroke are caused by long working hours and high workloads. Objective To identify the degree of correlation of psychosocial risk with the risk of cardiovascular disease and body adiposity indicators: BMI (body mass index), AC (abdominal circumference) and BFP (body fat percentage) in workers of the commerce economic sector. Method A study with a quantitative approach and non-causal correlational scope, with a sample of 118 subjects (56.7% women and 43.3% men). Adiposity indicators were evaluated by means of the international protocol for anthropometric assessment ISAK, cardiovascular risk by means of the Framingham scale and to evaluate psychosocial risk, the Battery of Instruments for the Evaluation of Psychosocial Risk Factors validated for the Colombian population was applied. These data were processed and analyzed statistically using SPSS version 28. Results A significant relationship (p < .05) between the variables is highlighted in different degrees, in the case of the correlation between cardiovascular disease and psychosocial risk its correlation coefficient is (r =. 62), for the correlation between BMI and psychosocial risk a coefficient of (r = .52), in the case of BFP and psychosocial risk in women it was (r = .45) and in men (r = .67) and for AC and psychosocial risk, its correlation coefficient was (r = .42) and (r = .64) respectively. Conclusion There was a strong positive correlation between psychosocial risk and cardiovascular disease risk, as well as between BMI and psychosocial risk. In the case of BFP and psychosocial risk, the degree of correlation was moderate in women and strong in men, as was the correlation between AC and psychosocial risk.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O equilíbrio ocupacional tem sido relacionado a diversas situações de saúde e bem-estar. Em 2021, o Occupational Balance Questionnaire (OBQ-E) foi traduzido para o espanhol, porém, até o momento não há estudos sobre sua aplicação na população latino-americana. Objetivo Avaliar as propriedades psicométricas da versão em espanhol do OBQ (OBQ-E) em uma amostra de adultos chilenos saudáveis ​​e, a partir disso, estabelecer a relação entre equilíbrio ocupacional, autoeficácia e qualidade de vida nessa população. Método Foi realizado um estudo observacional transversal. Participaram 153 adultos saudáveis ​​e o OBQ-E foi aplicado a eles. Propriedades psicométricas foram realizadas. Uma análise de correlação foi realizada para identificar a relação com autoeficácia e qualidade de vida. Resultados Confirma-se um modelo bifatorial para o OBQ-E, com as dimensões padrão ocupacional e significância ocupacional. Existe associação moderada entre o equilíbrio ocupacional e as outras duas variáveis: autoeficácia e qualidade de vida associadas à saúde mental. Conclusão Este estudo validou o instrumento OBQ-E para ser aplicado na população chilena adulta saudável e determinou a relação estatística entre equilíbrio ocupacional, autoeficácia e qualidade de vida. Esta pesquisa demonstrou a relevância do equilíbrio ocupacional em uma população não clínica.

Abstract in English:

Abstract Introduction Occupational balance has been related to various health and well-being situations. In 2021, the Occupational Balance Questionnaire was translated into Spanish (OBQ-E), however, to date, there are no studies on its application in the Latin American population. Objective To evaluate the psychometric properties of the Spanish version of the OBQ (OBQ-E) in a representative sample of healthy Chilean adults and from them to establish the relationship between occupational balance and self-efficacy and quality of life in this population. Method A cross-sectional observational study has been conducted. A total of 153 healthy adults participated. OBQ-E was applied. Psychometric properties were performed. A correlation analysis was performed to identify the relationship with self-efficacy and quality of life. Results A bifactorial model for OBQ-E is confirmed: occupational pattern and occupational meaning. There is a moderate association between occupational balance and the other two variables: self-efficacy and quality of life, specially related to mental health. Conclusion This study has validated the OBQ-E instrument to be applied in the healthy adult Chilean population, and has determined the statistical relationship between occupational balance, self-efficacy, and quality of life. This research has shown the relevance of occupational balance in a healthy population.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A interocepção é relativamente nova na prática da terapia ocupacional pediátrica. A interocepção nos permite sentir e interpretar sensações internas do corpo e está relacionada à nossa capacidade de regular emoções e comportamentos. Está associado a outras funções, incluindo processamento sensorial, autorregulação e funcionamento executivo, tornando-o importante para a participação diária nas atividades da vida. Os terapeutas ocupacionais pediátricos estão considerando a interocepção como parte da intervenção, mas há pesquisas limitadas para entender como e por que os terapeutas ocupacionais usam a interocepção na prática clínica. Objetivos O objetivo deste protocolo é descrever a metodologia e as análises a serem utilizadas para realizar uma revisão de escopo. Método Este artigo apresenta o protocolo para uma revisão de escopo. Foi realizada uma pesquisa de literatura em dez bases de dados eletrônicas (Ovid Medline, Ovid Embase, Ovid PsycINFO, ERIC, Scopus, CINAHL, ProQuest Dissertations & Theses Global, AMED, OTDBASE e Google Scholar), literatura cinzenta e pesquisa de referências de artigos. A triagem do título e do resumo foi concluída antes da revisão do texto completo. Os artigos selecionados atenderam a critérios de inclusão rigorosos. A lista de verificação PRISMA-ScR foi usada juntamente com a Crowe Critical Appraisal Tool para garantir a extração e síntese robusta de dados dos estudos selecionados. Resultados Foram recuperados 2.449 artigos. Dezoito artigos foram incluídos na revisão. Uma abordagem de síntese narrativa será usada para sintetizar os dados. Conclusão Os resultados desta revisão de escopo informarão pesquisas futuras relacionadas à interocepção e à prática de terapia ocupacional pediátrica para apoiar os médicos a considerarem evidências para sustentar a prática.

Abstract in English:

Abstract Introduction Interoception is relatively new within pediatric occupational therapy practice. Interoception allows us to feel and interpret internal body sensations and is related to our ability to regulate emotions and behavior. It is associated with other functions including sensory processing, self-regulation and executive functioning, making it important for everyday participation in life activities. Pediatric occupational therapists are considering interoception as part of intervention but there is limited research to understand how and why occupational therapists use interoception in clinical practice. Objectives The aim of this protocol is to describe the methodology and analyses to be used to undertake a scoping review. Method This paper presents the protocol for a scoping review. A search of literature from ten electronic databases (Ovid Medline, Ovid Embase, Ovid PsycINFO, ERIC, Scopus, CINAHL, ProQuest Dissertations & Theses Global, AMED, OTDBASE and Google Scholar), grey literature and article reference searching was conducted. Title and abstract screening was completed before full-text review. Selected articles met stringent inclusion criteria. The PRISMA-ScR Checklist was used alongside the Crowe Critical Appraisal Tool to ensure robust data extraction and synthesis from selected studies. Results A total of 2449 articles were retrieved. Eighteen articles were included in the review. A narrative synthesis approach will be used to synthesise data. Conclusion Findings from this scoping review will inform future research related to interoception and pediatric occupational therapy practice to support clinicians to consider evidence to underpin practice.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O adoecimento pode ser um fator limitante para a realização das ocupações, principalmente quando se está internado em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI). O ambiente da UTI, que está associado à rotina rígida e procedimentos invasivos, pode trazer diferentes repercussões à pessoa internada. Nesta pesquisa, considerou-se a visão sobre a pessoa com base na Logoterapia e Análise Existencial de Viktor Frankl, que compreende o ser humano em sua totalidade e como capaz de suportar o sofrimento e encontrar o sentido da vida por meio da realização de valores. Objetivo Compreender como se apresentam as ocupações para a pessoa internada em uma UTI Coronariana e abordá-las considerando a liberdade e os valores. Método Pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva, do tipo estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada e uma atividade de expressão livre. Resultados Observou-se que a rotina da UTI impacta as ocupações, assim como a ocorrência de perda da autonomia e independência e a manifestação de sentimentos de medo, ansiedade e isolamento social. Apesar disso, considerando a liberdade do ser humano que remete a dimensão noética, a participante se posicionou mediante as dificuldades realizando valores criativos, vivenciais e atitudinais. Conclusão A forma como a internação em UTI impacta as ocupações pode ser modificada se a pessoa assumir uma atitude alternativa diante das condições dadas. Nesse contexto, o envolvimento em ocupações pode possibilitar a realização de valores, o que favorece o encontro de um novo sentido da vida.

Abstract in English:

Abstract Introduction Illness can be a limiting factor for engaging in occupations, especially when the person hospitalized in an Intensive Care Unit (ICU). The ICU environment, which is associated with a rigid routine and invasive procedures, can have various repercussions for the hospitalized individual. In this study, the perspective on the individual is based on Viktor Frankl’s Logotherapy and Existential Analysis, which views humans in their entirety and as capable of enduring suffering and finding meaning in life through the realization of values. Objective Understand how occupations are experienced by individuals in a Coronary ICU and address them considering freedom and values. Method This is a qualitative, exploratory, descriptive case study. Data were collected through a semi-structured interview and a free expression activity. Results It was observed that the ICU routine impacts occupations, as does the loss of autonomy and independence and the manifestation of feelings of fear, anxiety, and social isolation. Nevertheless, considering the human dimension of noetic freedom, the participant responded to these challenges by realizing creative, experiential, and attitudinal values. Conclusion The way hospitalization in an ICU impacts occupations can be modified if the individual adopts an alternative attitude towards the given conditions. In this context, engaging in occupations can enable the realization of values, which facilitates finding a new meaning of life.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Pessoas no espectro do autismo frequentemente enfrentam dificuldades para transitar entre as ocupações na vida cotidiana. Objetivo Esta investigação qualitativa teve como objetivo entender os fatores humanos e não-humanos que influenciam as transições ocupacionais a partir das perspectivas de adultos no espectro do autismo. Método Usando a teoria fundamentada construtivista, este estudo coletou dados intencionalmente de oito adultos no espectro do autismo, que compartilharam seus pontos de vista através de entrevistas semiestruturadas e textos escritos por eles próprios. Abordado pela Teoria da Atividade Histórico-Cultural, foi empregado um processo iterativo de análise comparativa constante, resultando em seis categorias que constituíram a montagem de uma teoria prática sobre transições ocupacionais entre adultos no espectro do autismo. Resultados Foram extraídas as seis categorias: 1. Preparação, 2. Atributos da ocupação, 3. Os outros, 4. Estratégias do momento, 5. Estresse acumulado, 6. Possíveis fins do processo. Conclusão Nossos achados revelaram uma compreensão detalhada sobre transições ocupacionais para adultos com autismo. Primeiro, a materialidade (entidades não-humanas) serve a vários propósitos nas transições ocupacionais, implicando que, em alguns casos, materiais intangíveis (conhecimento tácito) seriam suficientes para iniciar, auxiliar ou finalizar transições ocupacionais. Segundo realizar transições juntos, através da otimização do suporte social e dos recursos, pode tornar as transições ocupacionais mais significativas para adultos no espectro do autismo. É nossa ambição que essas proposições sejam testadas e enfatizadas nas práticas em terapia ocupacional, na saúde e na assistência social.

Abstract in English:

Abstract Introduction People on the autism spectrum often struggle to transition smoothly between occupations in daily life. Objective This qualitative inquiry aimed to understand the human and non-human factors that influence occupational transitions from the perspectives of adults on the autism spectrum. Method Using a constructivist grounded theory design, this study purposively gathered data from eight adults on the autism spectrum who shared their viewpoints via semi-structured interviews and self-produced written texts. Framed by the Cultural Historical Activity Theory, an iterative process of constant comparative analysis was employed, yielding six categories that constituted the assembly of a working theory on occupational transitions among adults on the autism spectrum. Results Drawn from eight participants, the six categories were: 1) getting ready, 2) the attributes of the occupation, 3) the others, 4) strategies of the moment, 5) cumulative stress, and 6) possible ends of the process. Conclusion Our findings revealed a nuanced understanding on occupational transitions for adults with autism. First, materiality (non-human entities) serves various purposes in occupational transitions, implying that in some cases, intangible materials (tacit knowledge) would be enough to initiate, aid, or terminate occupational transitions. Second, doing transitions together through the optimization of social support and resources can make occupational transitions more meaningful for adults in the autism spectrum. It is our ambition that these propositions be tested and emphasized in occupational therapy, healthcare, and social care practices.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O estudo da ocupação tem sido muito diversificado na Ciência Ocupacional. Dentro da sua multidimensionalidade, o estudo dos processos de socialização através da ocupação tem sido relevante, nomeadamente no que diz respeito ao estudo do gênero. Objetivo Identificar os significados associados à masculinidade hegemônica na narrativa de homens adultos jovens. Metodologia Este estudo exploratório-descritivo utilizou uma metodologia qualitativa com abordagem hermenêutica. A amostra foi do tipo intencional e foi composta por cinco homens adultos jovens que vivem na cidade de Santiago do Chile. Para a produção das informações, foi utilizada a entrevista em profundidade, aplicada em duas sessões. Para a análise, foi utilizada a estratégia de análise de conteúdo. Resultados Da análise emergem três categorias: (a) poder e dominação na masculinidade; (b) transmissão da masculinidade através da ocupação; (c) masculinidade, heterossexualidade e homofobia. Conclusão A forma de exercício da masculinidade hegemônica é através da ocupação. Os homens entrevistados estão conscientes da imposição de uma masculinidade hegemônica, identificando as lógicas de poder que os homens são obrigados a cumprir através de mecanismos de coerção e violência expressos nas ocupações quotidianas, num jogo permanente de aceitação e rejeição. A ocupação é a maneira pela qual o gênero é construído e o gênero é reproduzido por meio da ocupação.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción El estudio de la ocupación ha sido muy diverso en la ciencia ocupacional. Dentro de su multidimensionalidad, el estudio de los procesos de socialización, a través de la ocupación han sido relevantes, particularmente en cuanto al estudio del género. Objetivo Identificar los significados asociados a la masculinidad hegemónica en la narrativa de varones adultos jóvenes. Metodología Este estudio exploratorio-descriptivo empleó una metodología cualitativa con un enfoque hermenéutico. La muestra fue de tipo intencional y estuvo compuesta por cinco varones adultos jóvenes que viven en la ciudad de Santiago de Chile. Para la producción de información se utilizó la entrevista en profundidad la que se aplicó en dos sesiones. Para el análisis se empleó la estrategia de análisis de contenido. Resultados Tres categorías emergen del análisis: (a) poder y dominio en la masculinidad; (b) transmisión de la masculinidad a través de la ocupación; (c) masculinidad, heterosexualidad y homofobia. Conclusion La forma en que se ejerce la masculinidad hegemónica es a través de la ocupación. Los varones entrevistados son conscientes de la imposición de una masculinidad hegemónica identificando las lógicas de poder que los hombres son obligados a acatar a partir de mecanismos de coerción y violencia expresados en ocupaciones cotidianas, en un juego de aceptación y rechazo permanente. La ocupación es la forma en que se construye el género y el género se reproduce a través de la ocupación.

Abstract in English:

Abstract Introduction The study of occupation has been very diverse in Occupational Science. Within its multidimensionality, the study of socialization processes through occupation been relevant, particularly in the study of gender. Objective To identify the meanings associated with hegemonic masculinity in the narrative of young adult men. Methodology This exploratory-descriptive study used a qualitative methodology with a hermeneutic approach. The sample was of an intentional type and was made up of five young adult men living in Santiago de Chile. The in-depth interview was used to produce information, which was applied in two sessions. The content analysis strategy was used for the analysis. Results Three categories emerge from the analysis: (a) power and dominance in masculinity; (b) transmission of masculinity through occupation; (c) masculinity, heterosexuality, and homophobia. Conclusion How hegemonic masculinity is exercised is through occupation. The men interviewed are aware of the imposition of a hegemonic masculinity, identifying the logic of power that men are forced to abide by through mechanisms of coercion and violence expressed in daily occupations in a game of permanent acceptance and rejection. Occupation is how gender is constructed and gender is reproduced through occupation.

Abstract in Portuguese:

Resumo As metodologias de pesquisa estão submetidas às relações estruturais hierárquicas de poder que qualificam meios, discursos e saberes cujos caminhos podem ser mais ou menos controlados. Como terapeutas ocupacionais pesquisadoras, tais questões têm nos instigado a pensar modos de vivenciar e compreender a pesquisa e a construção de conhecimento na chave das atividades humanas e do rigor ético-político. Neste manuscrito, destacamos a cartografia enquanto método qualitativo de pesquisa-intervenção que afirma o corpo como matéria viva do(a) cartógrafo(a) na inseparabilidade pesquisador(a)-objeto. Trata-se de apresentar modos singulares de pesquisar na conexão entre cartografia e terapia ocupacional, destacando movimentos e emergências dos processos. A apresentação se dá a partir de dois atos-fabulação: 1) Movimentos ético-metodológicos na abordagem de pistas cartográficas em experimentação, apreciação e invenção e 2) Emergências em terapia ocupacional para a composição e proposição de uma certa perspectiva e um certo modo de pesquisar. Revela-se nas fabulações traçadas uma dimensão sensível-crítica, que entrelaça experiência e (r)existência na produção de conhecimentos situados e comprometidos, em que a atividade humana de pesquisar está incorporada ao sentir-fazer-pensar-ser pesquisador(a).

Abstract in English:

Abstract Research methodologies are influenced by hierarchical power structures that shape the means, discourses, and knowledge involved, with varying degrees of control. As researchers in occupational therapy, these considerations have prompted us to reflect on how we experience and understand research and knowledge construction through the lens of human activities and ethical-political stances. In this paper, we advocate for cartography as a qualitative research-intervention method that emphasizes the embodiment of the researcher within the research process. We aim to showcase distinct approaches to exploring the connection between cartography and occupational therapy, emphasizing the dynamic movements and emergent phenomena within these processes. Our discussion is framed around two key acts of storytelling: 1) Ethical-methodological considerations in engaging with cartographic insights through experimentation, interpretation, and innovation; and 2) Emergent challenges in occupational therapy that inform the development of specific perspectives and methodologies. Through these fabulations, we reveal a sensitive-critical dimension that interweaves lived experience and (r)existence/resistance in the production of contextually situated and socially engaged knowledge, wherein the human activity of researching is embedded in feeling-doing-thinking-being a researcher.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução As políticas públicas para idosos incentivam intervenções que visam preservar ou melhorar sua capacidade funcional e a autonomia. Algumas dessas políticas enfatizam as práticas de autocuidado e o fortalecimento das atividades diárias, especialmente na atenção primária à saúde. Objetivo O objetivo deste estudo foi avaliar a capacidade funcional e as práticas de autocuidado de idosos usuários da atenção primária no Brasil e sua associação com indicadores de vulnerabilidade social. Método Estudo quantitativo, transversal, descritivo e analítico conduzido com 128 idosos. Resultados Os resultados mostraram que ser homem, fragilizado, com diabetes e depressão aumenta a probabilidade de ter dificuldades nas atividades básicas. Eles também mostraram que ser mulher, com idade superior a 80 anos, fragilidade, má autopercepção de saúde, condições crônicas, anemia, artrose e depressão influenciam os resultados funcionais nas atividades instrumentais. Conclusão A caracterização dos idosos quanto aos dados sociodemográficos, autopercepção de saúde, condições crônicas, nível de fragilidade e sua relação com a capacidade funcional e o autocuidado é inédita e relevante, dada a escassez de estudos científicos que avaliem esses aspectos como práticas compensatórias para dificuldades funcionais, bem como os fatores associados, especialmente em idosos residentes em áreas com indicadores de vulnerabilidade.

Abstract in English:

Abstract Introduction Public policies for older people encourage interventions aimed at preserving or improving their functional capacity and autonomy. Some of these policies emphasize self-care practices and the strengthening of daily activities, especially in primary healthcare. Objective The objective of this study was to assess the functional capacity and self-care practices of older users of primary healthcare in Brazil and their association with indicators of social vulnerability. Method This is a quantitative, cross-sectional, descriptive, and analytical study conducted with 128 older individuals. Results The results showed that being male, frail, and having diabetes and depression increases the likelihood of having difficulties in basic activities. They also showed that being female, aged over 80 years, frail, having poor self-perception of health, chronic conditions, anemia, osteoarthritis, and depression influence functional outcomes in instrumental activities. Conclusion The characterization of older people regarding sociodemographic data, self-perception of health, chronic conditions, level of frailty, and their relation to functional capacity and self-care is novel and relevant, given the scarcity of scientific studies assessing these aspects as compensatory practices for functional difficulties, as well as the associated factors, especially in older individuals residing in areas with indicators of vulnerability.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O Modelo de Ocupação Humana (MOHO) define volição como a motivação de uma pessoa para se envolver em uma ocupação. Abrange sua escolha, experiência, compreensão e antecipação dessa ocupação, influenciada por causas pessoais, valores e interesses relativos ao meio ambiente. O Questionário de Volição (VQ) é amplamente utilizado para medir o componente volitivo da ocupação e para avaliar como o ambiente facilita ou inibe a motivação de um indivíduo. Antes da tradução do VQ para o português brasileiro, não existiam instrumentos padronizados dessa natureza no Brasil. Objetivos O objetivo deste estudo é delinear o processo envolvido na adaptação transcultural do VQ para o português brasileiro, incluindo avaliações de validade de face e validade de conteúdo semântico. Método A tradução e adaptação transcultural foram realizadas de acordo com protocolos estabelecidos, envolvendo tradução, retrotradução, revisão por comitê de especialistas e avaliações de validade de face e validade de conteúdo semântico. O comitê de especialistas foi composto por 20 participantes: 12 terapeutas ocupacionais, dois estudantes do último ano da graduação em terapia ocupacional e seis psicólogos. Resultados Este estudo apresenta os resultados iniciais da adaptação transcultural, validade de face e validade de conteúdo semântico do VQ. Conclusão Os resultados preliminares sugerem que a versão brasileira do VQ demonstra validade aparente e consistência semântica. A fase subsequente envolverá o pré-teste e a avaliação das propriedades psicométricas.

Abstract in English:

Abstract Introduction The Model of Human Occupation (MOHO) defines volition as a person's motivation to engage in an occupation. It encompasses their choice, experience, understanding, and anticipation of that occupation, influenced by personal causation, values, and interests concerning the environment. The Volitional Questionnaire (VQ) is extensively used to measure the volitional component of occupation and evaluate how the environment facilitates or inhibits an individual’s motivation. Prior to the translation of the VQ into Brazilian Portuguese, there were no standardized instruments of this nature in Brazil. Objectives This study aims to outline the process involved in the cross-cultural adaptation of the VQ for Brazilian Portuguese, including assessments of face validity and semantic content validity. Method The translation and cross-cultural adaptation were performed according to established protocols involving translation, back-translation, review by an expert committee, and assessments of face validity and semantic content validity. The expert committee comprised 20 participants: 12 occupational therapists, two final-year undergraduate students in occupational therapy, and six psychologists. Results This study presents the initial outcomes of the VQ’s cross-cultural adaptation, face validity, and semantic content validity. Conclusion The preliminary findings suggest that the VQ’s Brazilian version demonstrates face validity and semantic consistency. The subsequent phase will involve a pre-test and an assessment of psychometric properties.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Embora, ao longo da história, a terapia ocupacional acompanhe ativamente o desenvolvimento do campo da saúde mental infantojuvenil, há pouca produção sobre os elementos que caracterizam o núcleo da profissão neste campo, destacando-se a importância de pesquisas que avancem nesta direção. Objetivos Identificar a perspectiva de terapeutas ocupacionais envolvidos na atenção psicossocial de crianças e adolescentes sobre o núcleo profissional da terapia ocupacional no campo da saúde mental infantojuvenil, além de analisar como os demais profissionais envolvidos na atenção psicossocial de crianças e adolescentes descrevem a prática de terapeutas ocupacionais neste campo. Método Estudo com abordagem qualiquantitativa, desenvolvido em duas fases. A primeira contou com a participação de 107 profissionais atuantes no campo da saúde mental de crianças e adolescentes, que responderam um questionário online. Na segunda fase, participaram 32 profissionais, que compuseram quatro grupos focais virtuais. Para análise dos dados de ambas as fases, foi utilizado o software Iramuteq®. Resultados Foram identificados como fazeres característicos da terapia ocupacional no campo da saúde mental infantojuvenil: o enfoque nas ocupações, atividades de vida diária, rotinas e cotidiano dos indivíduos; a perspectiva integral sobre os sujeitos, a tessitura de redes e o fomento à intersetorialidade; a atuação frente ao sofrimento psíquico intenso e o manejo das situações de crise; e a atuação nos casos mais graves e complexos. Conclusão O estudo demonstra as características dos fazeres da terapia ocupacional no campo da saúde mental infantojuvenil, destacando a importância deste núcleo profissional para a construção coletiva do cuidado no referido campo.

Abstract in English:

Abstract Introduction Although, throughout history, Occupational Therapy has actively followed the development of the field of child and adolescent mental health, there is low production on the elements that characterize the core of the profession in this field, highlighting the importance of research that advances in this direction. Objectives To identify the perspective of occupational therapists involved in the psychosocial care of children and adolescents on the professional core of Occupational Therapy in the field of child and adolescent mental health and analyze how non-occupational therapists involved in the psychosocial care of children and adolescents describe the practice of occupational therapists in this field. Method Study with a qualitative and quantitative approach, developed in two phases. The first phase had the participation of 107 professionals working in the field of mental health of children and adolescents, who answered an online questionnaire. In the second phase, 32 professionals participated, who composed four virtual focus groups. The Iramuteq® software was used to analyze the data from both phases. Results The following were identified as characteristic occupations of Occupational Therapy in the field of mental health for children and adolescents: the focus on occupations, daily life activities, routines and daily life of individuals; the integral perspective on the subjects, the weave of networks and the promotion of intersectionality; the acting in situations of intense psychic suffering and handling crisis situations; the acting in the most serious and complex cases. Conclusion The study demonstrates the characteristics Occupational Therapy’s work in the field of mental health for children and adolescents, highlighting the importance of this professional core for the collective construction of care in this field.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A Esclerose Múltipla é uma doença autoimune que atinge o Sistema Nervoso Central. Pessoas com Esclerose Múltipla podem apresentar dificuldades em suas ocupações devido às interferências do quadro clínico em sua saúde física, emocional, social e cognitiva. Objetivo Considerando a complexidade do processo de adoecimento no cotidiano dessas pessoas, o objetivo do presente estudo é compreender como se apresentam as ocupações e a realização de valores de pessoas com Esclerose Múltipla. Como fundamentação teórica, destacam-se a Ciência Ocupacional e a Logoterapia de Viktor Frankl. Método Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória descritiva com delineamento de estudo de caso, realizada em agosto de 2022. Para a coleta e a análise dos dados, foram utilizadas a entrevista semiestruturada e a Análise de Conteúdo, respectivamente. Resultados Destacam-se as modificações, adaptação, transição e ambivalência ocupacional com base no diagnóstico. A participante mantinha uma rotina de cuidados que se tornaram as ocupações principais do seu dia a dia e atribuição do que é ser independente. Além disso, mesmo diante das dificuldades inevitáveis da vida, pode ser referido o encontro de sentidos por meio da realização de valores de atitude com base na perspectiva da Logoterapia. Conclusão Foi possível compreendermos que as ocupações, neste caso, expressam a realização de valores, sendo intencionais e significativas para quem as realiza, possibilitando o encontro de sentidos, o fazer composto pelas formas, gerando sentido e significados à sua existência.

Abstract in English:

Abstract Introduction Multiple Sclerosis is an autoimmune disease that affects the Central Nervous System. People with Multiple Sclerosis may experience difficulties in their occupations due to the interference of the clinical condition in their physical, emotional, social, and cognitive health. Objective Considering the complexity of the illness process in these people's daily lives, the objective of this study is to understand how the occupations and realization of values of people with Multiple Sclerosis present themselves. As a theoretical foundation, Viktor Frankl's Occupational Science and Logotherapy stand out. Method This is a qualitative, exploratory, descriptive research with a case study design, carried out in August 2022. For data collection and analysis, semi-structured interviews and Content Analysis were used, respectively. Results Modifications, adaptation, transition, and occupational ambivalence based on the diagnosis stand out. The participant maintained a care routine that became the main occupations of her daily life and attribution of what it means to be independent. Furthermore, even in the face of the inevitable difficulties of life, the encounter of meanings can be referred to through the realization of attitudinal values based on the perspective of Logotherapy. Conclusion It was possible to understand that occupations, in this case, express the realization of values, being intentional and meaningful for those who carry them out, enabling the encounter of meanings, the doing composed of forms, generating meaning and purpose to their existence.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução À medida que as injustiças e desigualdades sociais têm crescido em todo o mundo, a terapia ocupacional e a ciência ocupacional reconheceram a importância de abordar tais questões e adotar uma prática social, transformadora e crítica. No Brasil, profissionais de terapia ocupacional social, fundamentados em posturas críticas e ético-políticas, têm trabalhado com grupos e populações para viabilizar justiça e direitos. Objetivo O objetivo deste estudo é compreender o raciocínio dos profissionais de terapia ocupacional social sobre suas práticas profissionais por meio de narrativas de suas experiências. A partir do entendimento que a terapia ocupacional social é uma prática do Sul Global, traçamos algumas possíveis conexões entre a ciência ocupacional e a terapia ocupacional, o que pode contribuir para o desenvolvimento social e relevância da profissão de terapia ocupacional nos países ocidentais e em desenvolvimento. Metodologia Este estudo utilizou a abordagem interpretativa e narrativa de Polkinghorne para entrevistar cinco terapeutas ocupacionais sociais de diferentes regiões e ambientes de trabalho, no Brasil. Resultados As narrativas dos participantes revelaram como os terapeutas ocupacionais sociais têm seu raciocínio profissional centrado na dimensão social, ao mesmo tempo em que adotam uma perspectiva crítica que reconhece o contexto sociopolítico das comunidades e grupos em situação de vulnerabilidade, o que está alinhado com a discussão sobre crítica e práticas de resposta social que têm sido fortemente apoiadas pela ciência ocupacional nos últimos anos. Conclusão Essas reflexões podem facilitar um diálogo intercultural com outras metodologias e abordagens teóricas que também defendem um trabalho transformador social e uma ação coletiva.

Abstract in English:

Abstract Introduction Social injustices and inequalities have become more prevalent worldwide, in recognition of this, occupational therapy and occupational science adopted and developed a social, transformative and critical practices. This has become more prevalent in Brazil, where social occupational therapy professionals, grounded in critical and ethical-political standpoints, have been working with groups and populations to enable justice and rights. Objective This study aims to understand the social occupational therapy professionals’ reasoning regarding their practices, and since Social Occupational Therapy (SOT) is a practice from the Global South, we draw some possible links between occupational science and social occupational therapy, which can contribute to the social relevance and impact of the occupational therapy profession in both Western and developing countries. Method This study utilized Polkinghorne's interpretive, narrative approach to interviewing 5 social occupational therapists from different regions and work environments in Brazil. Results The participants narrative interviews revealed how social occupational therapists focus on the social dimension of their professional reasoning. They have come to embrace a critical perspective, acknowledging the socio-political context of the communities and groups of people they work with, often in situations of vulnerability. This can be understood by the growing discussion of the role of occupational science as critical and socially responsive practice. Conclusion These findings can facilitate an intercultural dialogue with other frameworks that also advocate for social transformative work and collective action.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O referencial teórico-metodológico brasileiro construído por Jô Benetton, atualmente chamado de Método Terapia Ocupacional Dinâmica, sustenta a prática de terapia ocupacional com diversas populações, inclusive crianças. Há vasta produção de artigos que demandam sistematização para compreender seu escopo. Objetivo Resumir e descrever as produções que utilizam este referencial com crianças e identificar lacunas na literatura. Metodologia Revisão de escopo, com seleção de estudos em bibliotecas e bases digitais (BVS; Portal de Periódicos CAPES, SciELO), sites (Google Acadêmico) e ferramentas de buscas de revistas nacionais da área; busca manual na Revista CETO, e estratégias complementares. Foram incluídos artigos revisados ​​por pares, literatura cinzenta, sem data limite, em português ou inglês. Dados descritivos foram analisados por estatística simples e dados qualitativos receberam análise temática. Resultados Identificaram-se 2.152 estudos, selecionados 106 após leitura de título/resumo, sendo 56 duplicados. Dos 50 estudos lidos na íntegra, 26 foram para análise final. A maioria caracterizou-se por relatos de experiência publicados na Revista CETO, na década de 2000, em português. Os cinco temas identificados explicitam adesão dos estudos ao Paradigma da Terapia Ocupacional, analisando as necessidades das crianças situacionalmente, com intervenções livres e dinâmicas centradas na relação triádica, incluindo pessoas relevantes do cotidiano das crianças, e com uso ainda tímido da análise de atividades pelas crianças. Conclusão Este estudo contribui para dar visibilidade a um corpo de conhecimento teórico-prático construído na realidade brasileira congruente com as principais evidências que visam ampliar o engajamento e a participação de crianças com diferentes problemáticas nas atividades do cotidiano.

Abstract in English:

Abstract Introduction The Brazilian theoretical-methodological framework constructed by Jô Benetton, now called the Dynamic Occupational Therapy Method, supports the practice of occupational therapy with different populations, including children. There is a vast production of articles that require systematization to understand their scope. Objective Summarize and describe productions that use this framework with children and identify gaps in the literature. Methodology Scope review, with selection of studies in libraries and digital databases (VHL; CAPES Periodical Portal, SciELO), websites (Google Scholar) and search tools for national journals in the area; manual search in CETO Magazine, and complementary strategies. Peer-reviewed articles, gray literature, without deadline, in Portuguese or English were included. Descriptive data were analyzed using simple statistics and qualitative data received thematic analysis. Results 2,152 studies were identified, 106 selected after reading the title/abstract, 56 of which were duplicates. Of the 50 studies read in full, 26 were for final analysis. The majority were characterized by experience reports published in Revista CETO, in the 2000s, in Portuguese. The five identified themes explain the studies' adherence to the Occupational Therapy Paradigm, analyzing the needs of children situationally, with free and dynamic interventions centered on the triadic relationship, including relevant people from the children's daily lives, and with the still timid use of activity analysis by the children. Conclusion This study contributes to giving visibility to a body of theoretical-practical knowledge built in the Brazilian reality, congruent with the main evidence that aims to increase the engagement and participation of children with different problems in everyday activities.

Abstract in Portuguese:

Resumo O artigo analisa como um grupo de terapeutas ocupacionais em uma unidade de cuidados críticos atribui significado ao uso do raciocínio narrativo na avaliação e intervenção de pacientes com doenças crônicas. A pesquisa utilizou metodologia qualitativa com uma abordagem fenomenológica e uma amostragem não probabilística. As informações foram coletadas por meio da aplicação de entrevistas em profundidade com terapeutas ocupacionais que atuam em uma unidade de cuidados críticos. A partir dos diálogos, dos quais emergiram textos, que foram codificados, foram identificados temas, categorias e subcategorias que permitiram interpretar os dados coletados, a partir de uma perspectiva hermenêutica. Entre os resultados mais relevantes obtidos, pode-se evidenciar a importância atribuída por terapeutas ocupacionais de uma unidade de cuidados críticos à implementação do raciocínio narrativo e das estratégias que consideram a criação de contos e a narração de histórias nos processos de avaliação, intervenção e recuperação de pacientes com doenças críticas. Isso ocorre porque o raciocínio narrativo facilita o processo terapêutico ao permitir que os terapeutas ocupacionais compreendam o significado da doença e a influência do ambiente, fundamentando as ações terapêuticas utilizadas na avaliação e intervenção dentro dessas unidades. Como conclusão, é possível estabelecer que a aplicação do raciocínio narrativo e suas duas vertentes: a narração de contos e a criação de histórias são essenciais para a avaliação e intervenção de pacientes crônicos. Isso porque resgata a experiência do paciente, permitindo a expressão do cotidiano e reduzindo as barreiras socioculturais em um contexto biomédico.

Abstract in Spanish:

Resumen El artículo analiza cómo un grupo de terapeutas ocupacionales en una unidad de cuidados críticos otorga significado al uso del razonamiento narrativo en la evaluación e intervención de pacientes con enfermedades críticas. La investigación utilizó una metodología cualitativa con un enfoque fenomenológico y un muestreo no probabilístico. La información fue recolectada mediante la aplicación de entrevistas en profundidad a terapeutas ocupacionales que desempeñan sus funciones en una unidad de cuidados críticos. Diálogos de los cuales emergieron textos que fueron codificados, identificándose a partir de ellos, temas, categorías y subcategorías que permitieron interpretar los datos recolectados, desde una perspectiva hermenéutica. Entre los resultados más relevantes obtenidos se puede evidenciar la importancia atribuida por terapeutas ocupacionales de una unidad de cuidados críticos, a la implementación del razonamiento narrativo y las estrategias que consideran la creación de cuentos y el relato de historias en los procesos de evaluación, intervención y recuperación de pacientes con enfermedades críticas. Esto, porque el razonamiento narrativo facilita el proceso terapéutico al permitir a los terapeutas ocupacionales comprender el significado de la enfermedad y la influencia del entorno, fundamentando las acciones terapéuticas utilizadas en la evaluación e intervención dentro de estas unidades. Como conclusión, es posible establecer que la aplicación del razonamiento narrativo y sus dos vertientes: la narración de cuentos y la creación de historias son esenciales para la evaluación e intervención de pacientes críticos. Pues rescata la experiencia del paciente, permitiendo la expresión de la cotidianidad, reduciendo las barreras socioculturales en un contexto biomédico.

Abstract in English:

Abstract The article analyzes how a group of occupational therapists in a critical care unit gives meaning to the use of narrative reasoning in the evaluation and intervention of patients with critical illnesses. The research used a qualitative methodology with a phenomenological approach and non-probabilistic sampling. Information was collected through in-depth interviews with occupational therapists who work in a critical care unit. Dialogues from which texts emerged that were coded, identifying themes, categories and subcategories that allowed the interpretation of the collected data from a hermeneutic perspective. Among the most relevant results obtained, it can be shown that occupational therapists in a critical care unit attribute great importance to the implementation of narrative reasoning and strategies that involve the creation and telling of stories in the evaluation, intervention, and recovery processes of patients with critical illnesses. This is because narrative reasoning facilitates the therapeutic process by allowing occupational therapists to understand the meaning of the illness and the influence of the environment, grounding the therapeutic actions used in the evaluation and intervention within these units. In conclusion, it is possible to establish that the application of narrative reasoning and its two branches, storytelling and story creation, are essential for the evaluation and intervention of critical patients. This acknowledges the patient's experience, allowing for the expression of everyday life and reducing socio-cultural barriers in a biomedical context.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A pandemia da COVID-19 teve um impacto significativo na saúde e na educação; pais e filhos que vivem em áreas não urbanas foram gravemente afetados. Objetivo Projetar e implementar uma intervenção de terapia ocupacional baseada em telessaúde com o objetivo de melhorar o bem-estar de crianças com menos de nove anos de idade que vivem em condições de vulnerabilidade e confinamento na Colômbia, este último devido às restrições impostas pela pandemia, por meio do fornecimento de aconselhamento ocupacional baseado no contexto para seus pais/cuidadores. Método Estudo antes e depois realizado em famílias de áreas rurais e periurbanas que viviam em condições de vulnerabilidade e nas quais as crianças frequentavam a escola on-line. Foram realizadas análises descritivas e bivariadas das condições de linha de base da amostra, bem como comparações antes e depois dos objetivos alcançados e suas diferenças. Resultados 13 famílias concluíram os processos de avaliação e intervenção (12 sessões, 94% de comparecimento); a idade média das crianças era de 7,3 anos, e em 92,3% das famílias o chefe da família era uma mulher. A avaliação das metas antes e depois mostrou que houve ganhos em todas as metas propostas, com os maiores ganhos observados na categoria de participação social da família. Conclusão A terapia ocupacional via telessaúde e uma abordagem baseada no contexto proporcionam uma ampla gama de benefícios às famílias e às crianças que vivem em condições de vulnerabilidade e confinamento.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La pandemia de COVID-19 tuvo un impacto significativo en la salud y la educación, los padres y los niños que viven en zonas no urbanas se vieron gravemente afectados. Objetivo Diseñar e implementar una intervención de terapia ocupacional basada en telesalud dirigida a mejorar el bienestar de niños menores de nueve años que viven en condiciones de vulnerabilidad y confinamiento, esto último debido a las restricciones impuestas a causa de la pandemia, a través de la provisión de consejería ocupacional basada en el contexto a sus padres/cuidadores. Métodos Estudio antes y después realizado en familias de zonas rurales y periurbanas que vivían en condiciones de vulnerabilidad y en las que los niños asistían a la escuela en línea. Se realizaron análisis descriptivos y bivariados de las condiciones basales de la muestra, así como comparaciones antes-después de los objetivos alcanzados y sus diferencias. Resultados 13 familias completaron los procesos de evaluación e intervención (12 sesiones, 94% de asistencia); la edad media de los niños fue de 7,3 años, y en el 92,3% de las familias el cabeza de familia era una mujer. La evaluación de los objetivos antes-después mostró que hubo ganancias en todos los objetivos propuestos, observándose las mayores ganancias en la categoría de participación social de la familia. Conclusiones La terapia ocupacional, la telesalud y un enfoque basado en el contexto proporcionan una amplia gama de beneficios a las familias y los niños que viven en condiciones de vulnerabilidad y confinamiento.

Abstract in English:

Abstract Introduction The COVID-19 pandemic had a significant impact on health and education, parents and children living in non-urban areas were severely affected. Objective To design and implement a telehealth based occupational therapy intervention aimed at improving the well-being of children under nine years of age living in vulnerability and confinement conditions, the latter due to the restrictions imposed due to the pandemic, through the provision of context-based occupational counseling to their parent/caregivers. Methods Before-and-after study conducted in families from rural and peri-urban areas living in conditions of vulnerability and in which children were attending online school. Descriptive and a bivariate analysis of the baseline conditions of the sample were performed, as well as before-after comparisons of the objectives achieved and their differences. Results 13 families completed the assessment and intervention processes (12 sessions, 94% attendance); the average age of children was 7.3 years, and in 92.3% of the families the head of the household was a woman. The before-after goals evaluation showed there were gains in all proposed goals, with the highest gains observed in the family social participation category. Conclusions Occupational therapy, telehealth and a context-based approach provide a broad array of benefits to families and children living in vulnerability and confinement conditions.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Pessoas com condições crônicas e/ou deficiências podem apresentar impacto no exercício de sua autonomia e participação, com prejuízo para o desempenho em atividades diárias. A mensuração desses construtos deve considerar o modelo biopsicossocial. Objetivo Adaptar transculturalmente o questionário Impact on Participation and Autonomy para pessoas com lesão medular para uso no contexto brasileiro. Método Estudo metodológico desenvolvido em centro de reabilitação de um hospital público brasileiro envolvendo pessoas com lesão medular maiores de 18 anos. Foram seguidos procedimentos padronizados internacionalmente para o processo de tradução-retrotradução e avaliação dos aspectos semânticos do questionário. Resultados Foi realizada a tradução do questionário por dois profissionais independentes, seguida da síntese das traduções. Posteriormente, foram averiguadas as equivalências semântica, cultural, idiomática e conceitual pelo Comitê de Especialistas, sucedida pela retrotradução e envio ao autor do questionário. Participaram da avaliação semântica 18 pessoas com lesão medular com idade média de 38,8 anos (DP = 13,1). Os participantes apontaram que a versão final estava boa ou muito boa (n=17), sendo as questões de fácil compreensão (n=11), com itens muito importantes para o estado de saúde/doença (n=14) e que não havia dificuldades para utilizar as categorias de resposta (n=11). Conclusão A versão adaptada do questionário Impact on Participation and Autonomy para o Brasil foi facilmente compreendida, aceita e considerada relevante pelos participantes. Após a validação, o questionário poderá ser incluído na prática clínica de reabilitação de pessoas com lesão medular, considerando os aspectos biopsicossociais.

Abstract in English:

Abstract Introduction People with chronic conditions and/or disabilities can have an impact on their autonomy and participation, impairing their performance in daily activities. The measurement of these constructs should consider the biopsychosocial model. Objective To cross-culturally adapt the Impact on Participation and Autonomy questionnaire for people with spinal cord injury for use in the Brazilian context. Method Methodological study carried out in a rehabilitation center of a Brazilian public hospital involving people with spinal cord injury aged 18 and over. Internationally standardized procedures were followed for the translation-backtranslation process and evaluation of the semantic aspects of the questionnaire. Results The questionnaire was translated by two independent professionals, followed by a synthesis of the translations. The semantic, cultural, idiomatic and conceptual equivalences were then verified by the Expert Committee, followed by back-translation, which was sent to the author of the questionnaire. Eighteen people with spinal cord injury took part in the cognitive debriefing, with an average age of 38.8 years (SD = 13.1). Participants pointed out that the final version was good or very good (n=17), the questions were easy to understand (n=11), with items that are very important for the state of health/illness (n=14) and that there were no difficulties using the response categories (n=11). Conclusion The Brazilian version of the Impact on Participation and Autonomy questionnaire was easily understood, accepted and considered relevant by the participants. After validation, the questionnaire could be included in the clinical practice of rehabilitating people with spinal cord injury considering biopsychosocial aspects.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A versatilidade da tutoria entre pares é um atributo que permite que esta estratégia de ensino-aprendizagem seja utilizada para responder a diferentes necessidades dos estudantes universitários, no entanto, existe ainda uma lacuna de conhecimento relativa aos seus contributos quando combinada com outras metodologias de ensino. Objetivo Analisar as contribuições e desafios da tutoria entre pares quando utilizada como metodologia de apoio à aprendizagem no âmbito de um projeto de intervenção socioeducativa para a redução do estigma público face a pessoas com diagnóstico psiquiátrico. Metodologia Metodologia qualitativa produzindo dados através de um questionário online respondido por 80 estudantes, seis tutores e seis professores participantes na experiência. Os dados foram submetidos a uma análise de conteúdo temática. Resultados Emergiram três temas centrais: 1) atributos da tutoria de pares que favorecem a aprendizagem; 2) relações entre a tutoria de pares e a aprendizagem baseada em projetos e 3) aspectos que interferem na aprendizagem durante um projeto. Conclusões A tutoria entre pares é uma estratégia que, utilizada no âmbito da aprendizagem baseada em projetos, proporciona um apoio eficaz e significativo para o sucesso da implementação de uma intervenção socioeducativa. É essencial preparar os mentores no seu trabalho, gerando espaços de retorno permanente com o pessoal docente para reforçar as suas competências cognitivas e atitudinais, ao mesmo tempo que é necessário educar os mentorandos sobre os objetivos específicos desta estratégia.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La versatilidad de la enseñanza de pares es un atributo que le permite a esta estrategia de enseñanza-aprendizaje, ser usada para cubrir distintas necesidades del estudiantado universitario, sin embargo, aún existe una brecha de conocimiento en cuanto a sus aportes cuando se combina con otras metodologías de enseñanza. Objetivo Analizar los aportes y desafíos de las tutorías de pares cuando se usan como metodología de apoyo al aprendizaje en el marco de un proyecto de intervención socioeducativa para reducir el estigma público hacia personas con diagnóstico psiquiátrico. Metodología Metodología cualitativa produciendo datos a través de un cuestionario on line que responden 80 estudiantes, seis tutores pares y seis docentes participantes de la experiencia. Los datos se someten a un análisis de contenido temático. Resultados Emergen tres temas centrales: 1) atributos de las tutorías de pares que favorecen el aprendizaje; 2) relaciones entre la tutoría de pares y el aprendizaje basado en proyectos y 3) aspectos que interfieren el aprendizaje durante un proyecto. Conclusiones La tutoría de pares es una estrategia que usada en el marco del aprendizaje basado en proyectos entrega un apoyo efectivo y significativo para la ejecución adecuada de una intervención socioeducativa. Resulta fundamental preparar a las/os tutoras/es en su labor generando espacios de retroalimentación permanente con el cuerpo docente para fortalecer sus competencias cognitivas y actitudinales, al mismo tiempo, es necesario educar a las/os tutoreadas/os sobre los propósitos específicos de esta estrategia.

Abstract in English:

Abstract Introduction The versatility of peer tutoring is an attribute that allows this teaching-learning strategy to be used to meet different needs of university students, however, there is still a knowledge gap regarding its contributions when combined with other teaching methodologies. Objective Analyze the contributions and challenges of peer tutoring when used as a learning support methodology in the framework of a socio-educational intervention project to reduce public stigma towards people with a psychiatric diagnosis. Methodology Qualitative methodology producing data through an online questionnaire answered by 80 students, six peer tutors and six teachers participating in the experience. The data was subjected to a thematic content analysis. Results Three central topics emerge: 1) attributes of peer tutoring that favor learning; 2) relationships between peer tutoring and project-based learning and 3) aspects that interfere with learning during a project. Conclusions Peer mentoring is a strategy that used in the framework of project-based learning provides effective and meaningful support for the successful implementation of a socio-educational intervention. It is essential to prepare the mentors in their work by generating spaces for permanent feedback with the teaching staff to strengthen their cognitive and attitudinal competences, at the same time, it is necessary to train the mentees about the specific purposes of this strategy.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução É importante discutir sobre a relação entre a população LGBT, o trabalho e as responsabilidades governamentais acerca das inserções e permanências nesta atividade, uma vez que na sociedade capitalista o trabalho é o elo fundamental entre as pessoas, seus projetos de vida e sua participação social. Objetivo Mapear ações e/ou práticas em endereços eletrônicos controlados pelo Estado brasileiro que tinham como objetivo principal a inserção/permanência de pessoas LGBT no trabalho. Métodos Trata-se de um estudo exploratório, qualitativo e documental. Resultados Retornaram 90 ações, a maioria concentrada no ano de 2022 e na região Nordeste do Brasil. As ações estavam relacionadas ao trabalho informal e não foi possível afirmar que estas garantem a inserção/permanência no trabalho. Considera-se que os governos devem realizar parcerias com empresas públicas, privadas e com o terceiro setor, responsabilizando-os, normatizando e garantindo a inserção/permanência. Conclusão É preciso uma reparação histórica, diminuição da exclusão, do preconceito e das violências contra a comunidade LGBT. Desta forma, aponta-se que ainda estão colocados muitos e complexos desafios para a participação social desta população, considerando a inclusão por meio do trabalho.

Abstract in English:

Abstract Introduction It is important to discuss the relationship between the LGBT population, work and government responsibilities regarding insertions and permanence in this activity, since in capitalist society work is the fundamental link between people, their life projects and their participation Social. Objective To map actions and/or practices on electronic addresses controlled by the Brazilian State that had as their main objective the insertion/permanence of LGBT people at work. Methods This is an exploratory, qualitative and documentary study. Results 90 actions returned, the majority concentrated in the year 2022 and in the Northeast region of Brazil. The actions were related to informal work, and it was not possible to state that they guarantee insertion/permanence in work. It is considered that governments must form partnerships with public and private companies and the third sector, holding them accountable, standardizing and guaranteeing insertion/permanence. Conclusion Historical reparation is needed, reducing exclusion, prejudice and violence against the LGBT community. In this way, it is pointed out that there are still many complex challenges for the social participation of this population, considering inclusion through work.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A adolescência constitui-se como um período fértil para o desenvolvimento de ações de promoção da saúde. Reflexões sobre como os adolescentes se envolvem em ocupações cotidianas e como estas se relacionam com a percepção de saúde fornecem subsídios importantes para o desenvolvimento de ações de educação em saúde. Objetivo Compreender as inter-relações entre o envolvimento ocupacional e a percepção de saúde na perspectiva de adolescentes. Método Estudo qualitativo alicerçado na investigação temática de Paulo Freire. A pesquisa foi realizada em escola pública municipal, com 33 adolescentes de 13 a 16 anos, em quatro etapas: aproximação com o campo, leitura da realidade, seminários de codificações e problematização. Os dados foram coletados através de grupo focal e observação participante e submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados O envolvimento ocupacional se inter-relaciona de diferentes formas com a percepção de saúde no cotidiano. Entre as diversas ocupações, a fragilidade das vivências familiares se destaca por suas conexões com a percepção de sofrimento mental. O envolvimento em ocupações como uso do celular, dormir, atividades escolares, cuidados domésticos, lazer, amizades e atividades físicas também foi discutido. Identificou-se situações de desequilíbrio ocupacional, inequidades de poder (idade, classe e gênero) e injustiça ocupacional que atravessam e limitam o envolvimento ocupacional e impactam a percepção de saúde. Conclusão Os resultados corroboram a necessidade de práticas participativas de educação em saúde que possibilitem a construção de consciência crítica sobre o envolvimento ocupacional, com vistas a favorecer a saúde, bem-estar, garantia de direitos e participação social.

Abstract in English:

Abstract Introduction Adolescence is a fertile period for developing health promotion actions. Reflections on how adolescents engage in daily occupations and how these relate to their health perception provide important insights for the development of health education actions. Objective To understand the interrelationships between occupational involvement and health perception from the perspective of adolescents. Method Qualitative study based on Paulo Freire’s thematic investigation. The research was conducted in a municipal public school, with 33 adolescents aged 13 to 16 years, in four stages: familiarization with the field, reality reading, coding seminars, and problematization. Data were collected through focus groups and participant observation and subjected to thematic content analysis. Results Occupational involvement interrelates in various ways with health perception in everyday life. Among the diverse occupations, the fragility of family experiences stands out for its connection with the perception of mental suffering. Involvement in occupations such as cellphone use, sleeping, school activities, household chores, leisure, friendships, and physical activities was also discussed. Situations of occupational imbalance, power inequalities (age, class, and gender), and occupational injustice were identified, which intersect and limit occupational involvement, impacting health perception. Conclusion The results support the need for participatory health education practices that enable the construction of critical awareness about occupational involvement, aiming to promote health, well-being, rights assurance, and social participation.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A evidência do papel das artes na saúde mental está crescendo, mas as abordagens artísticas ainda estão em desenvolvimento nos serviços de reabilitação. O projeto SuperART baseia-se no potencial terapêutico da arte, propondo uma intervenção inovadora, combinando artes, natureza e realidade virtual para promover o bem-estar em indivíduos com doença mental. Objetivo Este estudo misto avaliou a eficácia de uma intervenção artística no bem-estar de pessoas com doença mental. Métodos Oito participantes participaram de atividades como exposições de arte, criação de arte ao ar livre e uso de realidade virtual. A Non-pharmacological Therapy Experience Scale (NPT-ES) avaliou as experiências dos participantes durante as sessões, e a escala Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS) mediu o bem-estar antes e após a intervenção. No final foi conduzido um grupo focal. Resultados A maioria dos participantes eram homens, entre 35 e 56 anos, com diagnóstico predominante de Esquizofrenia. Observaram-se mudanças significativas no bem-estar relatado pelos participantes (p-value = .011). Não houve diferenças no envolvimento e na participação ao longo das sessões, mas o interesse geral pela intervenção aumentou. O feedback qualitativo foi promissor e os participantes mostraram-se satisfeitos com o projeto. Conclusão O estudo realça o potencial dos museus como contextos terapêuticos para a utilização da arte na promoção do bem-estar em indivíduos com doença mental. A intervenção demonstrou resultados encorajadores, incluindo um maior bem-estar e memórias evocadas. É necessária mais investigação com amostras mais representativas para desenvolver estratégias eficazes de promoção do bem-estar e proporcionar aos indivíduos oportunidades genuínas de contribuição na comunidade.

Abstract in English:

Abstract Introduction Evidence of the role of the arts in mental health is growing, but artistic approaches are still developing in rehabilitation services. The SuperART project is based on the therapeutic potential of art, proposing an innovative intervention, combining arts, nature and virtual reality to promote well-being in individuals with mental illness. Objective This mixed study evaluated the effectiveness of an artistic intervention on the well-being of people with mental illness. Methods Eight participants took part in activities such as art exhibitions, creating outdoor art and using virtual reality. The Non-pharmacological Therapy Experience Scale (NPT-ES) assessed participants' experiences during sessions, and the Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale (WEMWBS) measured well-being before and after the intervention. At the end, a focus group was conducted. Results Most of the study participants were male, aged between 35 and 56, with a predominant diagnosis of Schizophrenia. Significant changes were observed in the well-being reported by the participants (p-value = .011). There were no differences in engagement and participation across sessions, but overall interest in the intervention increased. Qualitative feedback was promising and participants were satisfied with the project. Conclusion The study highlights the potential of museums as therapeutic contexts for the use of art to promote well-being in individuals with mental illness. The intervention demonstrated encouraging results, including greater well-being and evoked memories. More research with more representative samples is needed to develop effective strategies to promote well-being and provide individuals with genuine opportunities to contribute to the community.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Há anos que as instituições de ensino superior incluem ferramentas multimédia e recursos tecnológicos nos seus programas de formação, uma vez que a aprendizagem digital facilita o acesso ao processo educativo e se adapta às condições de vida dos alunos e professores. Nesse sentido, o uso de vídeos tem sido uma estratégia de apoio amplamente utilizada, porém suas implicações nos processos de ensino-aprendizagem ainda são motivo de estudo, principalmente quando são construídas por pares e utilizadas durante tutoriais virtuais. Objetivo Analisar as contribuições e os desafios para a aprendizagem dos alunos quando são utilizados vídeos protagonizados por pares durante tutoriais virtuais síncronos, com base na opinião dos protagonistas da experiência. Metodologia Utiliza-se uma abordagem mista de sistematização da prática qualitativa-quantitativa. A informação foi produzida através de dois grupos focais com 13 professores e através de um questionário online respondido por 84 alunos. Os dados qualitativos foram submetidos a uma análise de conteúdo categorial e os dados quantitativos a uma análise estatística descritiva. Resultados Vídeos estrelados por pares melhoram a aquisição de conhecimentos e habilidades, facilitam a discussão em grupo e a aprendizagem ativa. São valorizados como uma estratégia dinâmica que organiza o processo tutorial, é próxima e oferece maior confiança aos alunos no seu processo de formação. Conclusões Não há contribuição substantiva para o desenvolvimento do raciocínio profissional. Recomenda-se seu uso de forma planejada incluindo temas que sejam significativos para alunos e professores.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción Las instituciones de educación superior hace años incluyen herramientas multimedia y recursos tecnológicos en sus programas formativos, ya que el aprendizaje digital facilita el acceso al proceso educativo y se adecúa a las condiciones de vida de estudiantes y docentes. En tal sentido, el uso de vídeos ha sido una estrategia de apoyo muy utilizada, sin embargo sus implicancias en los procesos de enseñanza-aprendizaje aun es materia de estudio, particularmente cuando los construyen pares y son usados durante tutorías virtuales. Objetivo Analizar las contribuciones y desafíos para los aprendizajes de las/os estudiantes, cuando se usan videos protagonizados por pares durante las tutorías virtuales sincrónicas, a partir de la opinión de los protagonistas de la experiencia. Metodología Se usa un enfoque de sistematización de prácticas de tipo mixta cualitativa-cuantitativa. La información es producida a través de 2 grupos focales con 13 docentes y por medio de un cuestionario on line que responden 84 estudiantes. Los datos cualitativos se someten a un análisis de contenido categorial y los datos cuantitativos a un análisis estadístico descriptivo. Resultados Los vídeos protagonizados por pares mejoran la adquisición de conocimientos y habilidades, facilitan la discusión del grupo y el aprendizaje activo. Son valorados como una estrategia dinámica que ordena el proceso tutorial, es cercana y ofrece mayor confianza a las/os estudiantes en su proceso formativo. Conclusiones No se aprecia un aporte sustantivo al desarrollo del profesional. Se recomienda su uso de una manera planificada incluyendo temas que sean significativos para estudiantes y docentes.

Abstract in English:

Abstract Introduction Higher education institutions have been incorporating multimedia tools and technological resources in their education programs for years, as digital learning facilitates access to the educational process and adapts to the living conditions of students and teachers. Videos have become a widely used support strategy; however, their implications in the teaching-learning processes remain under study, particularly when they are constructed by peers and used during virtual tutorials. Objective This study aims to analyze the contributions and challenges to student learning when peer-created videos are used during synchronous virtual tutorials, based on the opinion of those involved in the experience. Method A mixed qualitative-quantitative practice systematization approach was used. Data were collected through two focus groups with 13 teachers and an online questionnaire completed by 84 students. Qualitative data underwent categorical content analysis, while quantitative data were analyzed by descriptive statistics. Results Peer-created videos were found to enhance knowledge and skill acquisition, facilitate group discussions and active learning, and were valued as a dynamic strategy that organizes the tutorial process, offering students greater confidence in their education. Conclusions There is no substantive contribution to the development of professional reasoning. Planned use of videos, conveying topics meaningful to both students and teachers, is recommended.

Abstract in Portuguese:

Resumo O estudo examinou a relação entre características sociodemográficas e ocupacionais e a síndrome de burnout entre 379 trabalhadores de saúde do sul do Chile em 2022, utilizando questionários sociodemográficos, ocupacionais e de Maslach. A associação entre variáveis foi avaliada usando o teste do qui-quadrado (χ2), e análise de componentes principais (PCA) foi conduzida. Foi encontrada uma prevalência de burnout de 8,71%, com altos níveis de exaustão emocional (41,7%) e baixa realização pessoal (40,6%). A análise de componentes principais (PCA) mostrou que a exaustão emocional e a despersonalização estavam associadas ao burnout, enquanto a realização pessoal estava relacionada à ausência da síndrome, sugerindo um possível fator de proteção. Contrariamente às expectativas, foram observados baixos níveis de burnout pós-COVID-19. Foram identificadas associações entre a síndrome de burnout e fatores como a relação com o ambiente de trabalho, o tipo de trabalho, o turno de trabalho e o cuidado de pessoas em risco. Emergem as dimensões de exaustão emocional e a falta de realização pessoal como fatores influentes. Essas descobertas destacam a necessidade de intervenções destinadas a melhorar as condições de trabalho e promover o bem-estar psicológico no campo da saúde.

Abstract in English:

Abstract This study analyzed the relationship between sociodemographic and occupational characteristics and burnout syndrome among 379 healthcare workers in southern Chile in 2022, using sociodemographic and occupational questionnaires and the Maslach Burnout Inventory. The association between variables was assessed using the chi-squared test (χ2), and principal component analysis (PCA) was conducted. A burnout prevalence of 8.71% was found, with high levels of emotional exhaustion (41.7%) and low self-realization (40.6%). PCA showed that emotional exhaustion and depersonalization were associated with burnout, whereas self-realization was linked to the absence of this syndrome, suggesting it may be a protective factor. Contrary to expectations, low levels of burnout were observed post-pandemic. Associations were identified between burnout syndrome and factors such as the work environment, type of work, work shift, and caring for people at risk. Emotional exhaustion and lack of self-realization emerged as influential factors. These findings underscore the need for interventions aimed at improving working conditions and fostering psychological well-being in the healthcare sector.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A pandemia da COVID-19 afetou significativamente a saúde mental da nossa população, incluindo mães e pais de bebês que estão hospitalizados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN), onde a equipe de reabilitação, incluindo terapeutas ocupacionais, desempenha um papel fundamental. Altos níveis de estresse, ansiedade, angústia, depressão e sintomas de estresse pós-traumático podem levar a complicações no desempenho da família e do bebê no futuro. Objetivo Descrever a saúde mental dos pais de recém-nascidos prematuros hospitalizados no contexto da pandemia na Região Metropolitana do Chile. Metodologia Estudo qualitativo composto por quatro entrevistas semiestruturadas com pais que vivenciaram o nascimento durante a pandemia e foram hospitalizados na UTIN. A pesquisa concentrou-se nos impactos ocupacionais, emocionais e psicológicos da pandemia na dinâmica familiar. Resultados Os resultados indicam que as famílias estão cientes das condições de desenvolvimento de seus filhos, do processo de hospitalização e da situação de pandemia, porém, suas atividades diárias foram significativamente afetadas, bem como suas atividades de vida diária, e elas relatam sentimentos de tristeza, medo e angústia nesse processo. Isso geraria grande angústia e ansiedade na dinâmica familiar. Conclusão Este estudo confirma a experiência dos pais e, ao mesmo tempo, contribui para a compreensão do processo pelo qual as famílias passam em relação à dinâmica familiar em torno de uma criança prematura e como ela é afetada negativamente por essa pandemia.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La pandemia del COVID-19 ha repercutido de manera significativa la salud mental de nuestra población, incluyendo a madres y padres de los bebés que están hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN), donde el equipo de rehabilitación, incluyendo terapeutas ocupacionales, juegan un papel fundamental. Altos niveles de estrés, ansiedad, angustia, depresión y síntomas de estrés postraumático que podrían llevar a complicaciones en el desempeño de la familia y del bebé en el futuro. Objetivo Describir la salud mental en padres de recién nacidos prematuros hospitalizados durante la pandemia en la Región Metropolitana, Chile. Metodología Estudio cualitativo que consistió en la realización de cuatro entrevistas semiestructuradas dirigidas a padres que vivieron el nacimiento durante la pandemia y estuvieron hospitalizados en la UCIN. La investigación se enfocó en los impactos ocupacionales, emocionales y psicológicos de la pandemia en la dinámica familiar. Resultados Los resultados indican que las familias conocen las condiciones de desarrollo de sus hijos, el proceso de hospitalización y la situación de la pandemia, sin embargo, sus actividades cotidianas se han visto significativamente afectadas, así como sus actividades de la vida diaria, y reportan sentimientos de pena, miedo y angustia en este proceso. Esto generaría gran angustia y ansiedad en la dinámica familiar. Conclusión Este estudio confirma la experiencia de los padres y al mismo tiempo contribuye a la comprensión del proceso que atraviesan las familias en relación con la dinámica familiar en torno a un niño prematuro y cómo se ve afectada negativamente por esta pandemia.

Abstract in English:

Abstract Introduction The COVID-19 pandemic has significantly affected the mental health of our population, including mothers and fathers of babies who are hospitalized in the Neonatal Intensive Care Unit (NICU) where the rehabilitation teams, including occupational therapists play a pivotal role. High levels of stress, anxiety, distress, depression and post-traumatic stress symptoms may lead to complications in family and infant performance in the future. Objective To describe mental health in parents of preterm newborns hospitalized in the context of the pandemic in the Metropolitan Region, Chile. Methodology Qualitative study consisting of four semi-structured interviews with parents who experienced the birth during the pandemic and were hospitalized in the NICU. The research focused on the occupational, emotional and psychological impacts of the pandemic on family dynamics. Results The results indicate that families are aware of their children's developmental conditions, the hospitalization process and the pandemic situation, however, their daily activities have been significantly affected, as well as their activities of daily living, and they report feelings of grief, fear and distress in this process. This would generate great distress and anxiety in the family dynamics. Conclusion This study confirms the parents' experience and at the same time contributes to the understanding of the process that families go through in relation to the family dynamics around a premature child and how it is negatively affected by this pandemic.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é compreendido como uma condição complexa, com impacto múltiplo e variável, identificada por mudanças de comportamento que podem ocorrer a partir da primeira infância, e requer que os pais desenvolvam estratégias diante das novas demandas, levando a desafios no gerenciamento e engajamento de suas ocupações. Objetivo Compreender como se apresentavam as ocupações de pais de crianças com TEA. Método Pesquisa qualitativa descritiva. Participaram oito pais de crianças com TEA por meio de entrevistas com perguntas semiestruturadas. As entrevistas foram gravadas e transcritas, e as respostas foram tratadas por meio da análise de conteúdo. Resultados Os resultados revelaram que os pais enfrentam dificuldades ao reorganizar seu cotidiano, adaptar-se aos afazeres e conciliar as ocupações das crianças. Isso demonstra uma certa dependência das ocupações dos pais em relação às das crianças, visto que os primeiros frequentemente se dedicam ou priorizam as necessidades ocupacionais dos últimos. Destaca-se, também, mudanças nas formas de lazer dos pais e tentativas de adequá-las às demandas das crianças. Conclusão A pesquisa visou compreender as ocupações dos pais de crianças com TEA e suas repercussões. Além disso, buscou construir conhecimento científico sobre as ocupações dos participantes, incrementando a discussão sobre a dimensão ocupacional e suas especificidades. Este estudo oferece subsídios para que os indivíduos analisem e compreendam seu desenvolvimento ocupacional.

Abstract in English:

Abstract Introduction Autism Spectrum Disorder (ASD) is understood as a complex condition with multiple and variable impacts, characterized by behavioral changes that may occur from early childhood. It requires parents to develop strategies in response to new demands, leading to challenges in managing and engaging in occupations. Objective To understand how the occupations of parents of children with ASD were presented. Method Descriptive qualitative research. Eight parents of children with ASD participated in semi-structured interviews. The interviews were recorded and transcribed, and the responses were assessed through content analysis. Results The results revealed that parents face difficulties in reorganizing their everyday lives, adapting to tasks, and reconciling their children’s occupations. This demonstrates a certain dependence of parents’ occupations on those of their children, as they often dedicate themselves to or prioritize the occupational needs of the children. Changes in leisure activities and attempts to adapt them to the children’s demands were also noted. Conclusion The research aimed to understand the occupations of parents of children with ASD and their repercussions. Additionally, it sought to build scientific knowledge about the participants’ occupations, enhancing the discussion on the occupational dimension and its specificities. This study provides resources for individuals to analyze and understand their occupational development.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A percepção das pessoas com deficiência física sobre a tecnologia assistiva influencia sua participação ocupacional no esporte adaptado. Apesar de seu amplo uso, existe uma falta de consciência sobre o papel que desempenham na participação ocupacional dos paratletas. Objetivo Explorar as percepções das pessoas com deficiência física em relação ao uso da tecnologia assistiva na participação ocupacional no esporte adaptado. Metodologia Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com abordagem construtivista e design fenomenológico. Foi utilizada uma amostragem intencional. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro pessoas com deficiência física que praticam esporte adaptado em Santiago, Chile. Foi realizado uma análise de conteúdo, considerando as percepções presentes nas mensagens coletadas de uma perspectiva hermenêutica. Resultados Enfatiza-se que a tecnologia assistiva desempenha um papel crucial na participação ocupacional no esporte adaptado. Além disso, foram identificados diferentes tipos de tecnologias utilizadas, experiências e percepções em seu uso, barreiras socioeconômicas e de acesso, barreiras de acessibilidade, facilitadores e apoios na participação ocupacional, bem como os benefícios físicos e psicológicos associados. Conclusão Destaca-se a importância de garantir um acesso equitativo à tecnologia assistiva para a participação ocupacional de pessoas com deficiência física no esporte adaptado. Identifica-se a necessidade de abordar os desafios socioeconômicos e de acessibilidade para maximizar os benefícios do esporte adaptado para este grupo, por meio de ações conjuntas da sociedade civil, governo e profissionais de saúde.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La percepción de las personas con discapacidad física sobre la tecnología asistiva influye en su participación ocupacional en el deporte adaptado. A pesar de su amplio uso, existe una falta de conciencia sobre el papel que desempeñan en la participación ocupacional de los paratletas. Objetivo Explorar las percepciones de las personas con discapacidad física en relación con el uso de tecnología asistiva en la participación ocupacional en el deporte adaptado. Metodología Se realizó una investigación cualitativa, con enfoque construccionista y diseño fenomenológico. Se empleó un muestreo intencional. Los datos se obtuvieron a través de la aplicación de entrevistas semiestructuradas a cuatro personas con discapacidad física que practican deporte adaptado de Santiago, Chile. Se realizó un análisis de contenidos, considerando las percepciones presentes en los mensajes recopilados desde una perceptiva hermenéutica. Resultados Se enfatiza que la tecnología asistiva desempeña un papel crucial en la participación ocupacional en el deporte adaptado. Además, se identifican distintos tipos de tecnologías utilizadas, experiencias y percepciones en su uso, barreras socioeconómicas y de acceso, barreras de accesibilidad, facilitadores y apoyos en la participación ocupacional, así como los beneficios físicos y psicológicos asociados. Conclusión Se destaca la importancia de garantizar un acceso equitativo a la tecnología asistiva para la participación ocupacional de personas con discapacidad física en el deporte adaptado. Se identifica la necesidad de abordar los desafíos socioeconómicos y de accesibilidad para maximizar los beneficios del deporte adaptado por este colectivo, desde acciones en conjunto de la sociedad civil, gubernamental y profesionales sanitarios.

Abstract in English:

Abstract Introduction The perception of individuals with physical disabilities regarding assistive technology influences their occupational participation in adapted sports. Despite its widespread use, there is a lack of awareness about the role it plays in the occupational participation of Para-athletes. Objective To explore the perceptions of individuals with physical disabilities regarding the use of assistive technology in occupational participation in adapted sports. Methodology : A qualitative research was conducted, using a constructionist approach and a phenomenological design. Purposive sampling was employed. Data was obtained through the application of semi-structured interviews to four individuals with physical disabilities practicing adapted sports in Santiago, Chile. Content analysis was performed, considering the perceptions present in the collected messages from a hermeneutic perspective. Results It is emphasized that assistive technology plays a crucial role in occupational participation in adapted sports. Additionally, various types of technologies used, experiences and perceptions in their use, socio-economic and access barriers, accessibility barriers, facilitators, and support in occupational participation, as well as the associated physical and psychological benefits, are identified. Conclusion The importance of ensuring equitable access to assistive technology for the occupational participation of individuals with physical disabilities in adapted sports is emphasized. There is a need to address socio-economic and accessibility challenges to maximize the benefits of adapted sports for this group, through joint actions involving civil society, government, and healthcare professionals.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Alterações de sono na população idosa podem acarretar problemas físicos, psicológicos, cognitivos e comportamentais, com possíveis impactos no desempenho ocupacional. Objetivo Compreender a percepção de pessoas idosas residentes na comunidade acerca de alterações de sono e o seu impacto no desempenho ocupacional. Método Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório e transversal, realizada com pessoas idosas residentes na Vila Residencial da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Para a coleta de dados, foram utilizados a Montreal Cognitive Assessment e o Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh, além de entrevista para caracterização do perfil sociodemográfico e de saúde, hábitos de vida e compreensão do impacto do sono no cotidiano. Os dados foram analisados sob a perspectiva da análise de conteúdo. Resultados Participaram seis pessoas, com idade entre 65 e 78 anos, sobretudo solteiras, com autopercepção de boa qualidade de vida e de saúde regular, além de padrão anormal de eficiência de sono no último mês. A diurese noturna e a dor crônica afetam a ocupação de descanso e sono, bem como alguns hábitos e aspectos ambientais, como uso de telas e medicamentos. As alterações de sono interferem em funções mentais que pioram a participação em ocupações, sobretudo, de lazer, atividades básicas e instrumentais da vida diária, educação e participação social. Conclusão O sono sofre interferência de aspectos fisiológicos, psicológicos, sociais e contextuais, e influencia o desempenho em ocupações. É fundamental considerar esse tema na avaliação terapêutica ocupacional.

Abstract in English:

Abstract Introduction Sleep changes in the older population can cause physical, psychological, cognitive, and behavioral problems with possible impacts on occupational performance. Objective To understand the perception of older people living in a community regarding sleep changes and their impact on occupational performance. Method This is a qualitative, exploratory, and cross-sectional study, carried out with older people living in the Residential Village of the Federal University of Rio de Janeiro. To collect data, the Montreal Cognitive Assessment and the Pittsburgh Sleep Quality Index were used, in addition to interviews to characterize the sociodemographic and health profile, lifestyle habits and understanding the impact of sleep on daily life. Data were analyzed using content analysis. Results Six people participated, aged between 65 and 78 years old, mainly single, with a self-perceived good quality of life and regular health, in addition to an abnormal pattern of sleep efficiency in the last month. Nocturnal diuresis and chronic pain were found to affect rest and sleep, along with habits and environmental factors such as screen use and medication. Sleep changes interfere with mental functions that worsen participation in occupations, especially leisure, basic and instrumental activities of daily living, education and social participation. Conclusion Sleep is influenced by physiological, psychological, social and contextual aspects and influences performance in occupations. It is essential to consider this topic in occupational therapeutic assessment.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A terapia ocupacional chegou ao Brasil sob a lógica da reabilitação e distanciada da realidade brasileira. Por isso, terapeutas ocupacionais lançaram-se à aventura de pensar a profissão e seus aspectos teórico-práticos a partir de seus contextos. Jô Benetton figura entre essas profissionais. Formada em 1970, iniciou um projeto de investigação que culminou na construção do Método Terapia Ocupacional Dinâmica – MTOD. Revisões recentes da literatura que se debruçam sobre a temática das construções epistemológicas, ao se utilizarem de mecanismos de indexação de revistas, apenas citam a obra da autora, sem explicitar suas contribuições ao campo e seu processo de construção de conhecimento. Objetivo Elucidar aspectos do processo de construção do MTOD, de modo a compreender como foi ocorrendo a produção do saber a partir das situações práticas colocadas como objeto de estudo, que resultou na proposição de um referencial teórico-metodológico específico da e na terapia ocupacional brasileira. Método Pesquisa qualitativa, com dados provenientes de duas entrevistas com Jô Benetton e uma com Sonia Ferrari, analisadas tematicamente. Resultados Foram identificados três temas principais que expressam como o MTOD foi sendo construído à luz de uma epistemologia pragmatista: 1) Inquietações, buscas e experimentações; 2) Invenções; 3) Emergência de um modo de pensar-fazer na prática. Conclusão A construção do MTOD ocorreu de modo não-dicotômico entre produção de conhecimento e de cuidado, permitindo instaurar novas relações entre teoria e prática.

Abstract in English:

Abstract Introduction Occupational Therapy arrived in Brazil under the logic of rehabilitation and distanced from the Brazilian reality. Therefore, occupational therapists embarked on the adventure of thinking about the profession and its theoretical-practical aspects based on their contexts. Jô Benetton is among these professionals. Formed in 1970, she began a research project that culminated in the construction of the Method Dynamic Occupational Therapy - DOTM. Recent literature reviews that focus on the theme of epistemological constructions, when using journal indexing mechanisms, only cite the author's work, without explaining her contributions to the field and her knowledge construction process. Objective To elucidate aspects of the DOTM construction process, to understand how the production of knowledge occurred based on practical situations placed as an object of study, which resulted in the proposition of a theoretical-methodological framework specific to and in Brazilian Occupational Therapy. Method Qualitative research, with data from two interviews with Jô Benetton and one with Sonia Ferrari, analyzed thematically. Results Three main themes were identified that express how the DOTM was constructed in the light of a pragmatist epistemology: 1) Concerns, searches and experiments; 2) Inventions; 3) Emergence of a way of thinking-doing in practice. Conclusion The construction of the DOTM occurred in a non-dichotomous way between the production of knowledge and care, allowing the establishment of new relationships between theory and practice.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Modelos ou teorias baseadas na prática são elementos relevantes para a compreensão dos processos de pensamento deliberado na individualização do cuidado a um cliente específico na prática do terapeuta ocupacional. O Método de Terapia Ocupacional Dinâmica (MTDO) é um arcabouço conceitual-metodológico em andamento desenvolvido no Brasil desde a década de 1970. Objetivo Examinar os processos de raciocínio clínico de terapeutas ocupacionais experts que utilizam o MTDO. Método Uma abordagem construtivista da teoria fundamentada em dados norteou este estudo. Os dados foram coletados e analisados ​​simultaneamente através da Análise Comparativa Constante. Entrevistas individuais e em grupo e um diário reflexivo compuseram os instrumentos de coleta de dados. Os participantes foram 10 terapeutas ocupacionais experts com: mínimo de 10 anos de experiência prática, mínimo de cinco anos desde a conclusão do treinamento clínico do MTDO, que empregam o MDTO como estrutura principal em sua prática, e considerados experts por seus colegas. Resultados Duas categorias principais emergiram da análise dos dados: (1) processos de raciocínio do MDTO – construção diagnóstica situacional, estabelecimento e gestão de relações triádicas e avaliação dialógica do processo terapêutico/percursos associativos; (2) pensar ético-esteticamente, associativa e dinamicamente. Conclusão Esta pesquisa avança no conhecimento sobre os processos de raciocínio de terapeutas ocupacionais experts, demonstrando a importância do conhecimento teórico e metodológico para informar o raciocínio clínico. Foi desenvolvida uma teoria sobre o raciocínio clínico de terapeutas ocupacionais experts que empregam o MDTO, detalhando como esse referencial conceitual-metodológico sustenta o raciocínio, fornecendo conceitos operacionais valiosos para apoiar uma prática dinâmica centrada na singularidade dos clientes e no contexto situado.

Abstract in English:

Abstract Introduction Practice-based models or theories are relevant elements for understanding deliberate thinking processes in individualizing care for a specific client in occupational therapists' practice. The Dynamic Occupational Therapy Method (DOTM) is an ongoing conceptual-methodological framework developed in Brazil since the 1970s. Objective To examine the clinical reasoning processes of expert occupational therapists employing the DOTM. Method A constructivist grounded theory approach guided this study. Data were collected and analyzed simultaneously through Constant Comparative Analysis. Individual and in-group interviews, and a reflective journal, comprised the data collection instruments. Participants were ten expert occupational therapists with: minimum of 10 years of practice experience, minimum of five years since completion of the DOTM clinical training, employing the DOTM as the main framework in practice, and considered by peers as experts. Results Two major categories emerged from data analysis: (1) the DOTM reasoning processes – construction of the situational diagnosis, establishment and management of the triadic relationship, and dialogical assessment of the therapeutic process/associative paths; (2) thinking ethical-aesthetically, associatively, and dynamically. Conclusion This research advances knowledge about the reasoning processes of expert therapists, demonstrating the importance of theoretical and methodological knowledge to inform clinical reasoning. A theory on the clinical reasoning of expert occupational therapists employing the DOTM was developed, detailing how this conceptual-methodological framework underpins reasoning by providing valuable operational concepts to support a dynamic practice centered on the clients' uniqueness and situated context.

Abstract in Portuguese:

Resumo O objetivo de status profissional da terapia ocupacional acarreta custos. Os sociólogos argumentam que o “profissionalismo” convencem os trabalhadores a conformarem-se com as expectativas normativas de comportamento e desempenho, tornando-se um mecanismo de controle social. Essas expectativas performativas são estabelecidas por grupos socialmente dominantes, construindo terapeutas ocupacionais de grupos marginalizados como não-profissionais, a menos que possam lutar para outra conformação. Aqui exploramos os comportamentos específicos e as formas de corporificação que são codificadas como “profissionais” na terapia ocupacional, deixando grupos específicos de terapeutas ocupacionais sujeitos à disciplina através do conceito de “não profissional”. Conduzimos uma síntese interpretativa crítica da literatura indexada na CINAHL e EBSCOhost definindo comportamento profissional em terapia ocupacional (n=26). Também nos baseamos em entrevistas qualitativas aprofundadas com 20 terapeutas ocupacionais canadenses que se identificaram como racializados, de minoria étnica, deficientes, 2SLGBTQ+ e/ou de origem familiar da classe trabalhadora/empobrecida, explorando como o “profissionalismo” atua para disciplinar e controlá-los. Para ambas as abordagens, empregamos análise temática reflexiva. Os textos codificam o profissionalismo como incorporando comportamentos específicos e formas de corporificação baseadas nas políticas brancas e ocidentais de respeitabilidade. Alguns também conformam os terapeutas ocupacionais a nunca fazer com que a profissão 'pareça ruim’. Em nossos dados de entrevistas, os terapeutas ocupacionais de grupos marginalizados corriam o risco de serem interpretados como 'não profissionais' por terem corpos, aparências, apresentação de si mesmos, uso da linguagem da fala, emoções e emoções 'errados'. comportamentos e limites. Quando o “profissionalismo” exige a assimilação de padrões normativos que excluem determinados tipos de pessoas, restringimos o potencial da terapia ocupacional para abranger diversas formas valiosas de fazer, ser, tornar-se e pertencer. Existe um papel importante para a ‘resistência profissional’.

Abstract in English:

Abstract Occupational therapy’s goal of professional status comes with costs. Sociologists argue that ‘professionalism’ exhorts workers to conform with normative expectations for behaviour and performance, becoming a mechanism of social control. Those performative expectations are established by socially dominant groups, constructing occupational therapists from marginalized groups as not-professional, unless they can contort themselves to conform. Here we explore the specific behaviours and forms of embodiedness that become encoded as ‘professional’ in occupational therapy, leaving particular groups of occupational therapists subject to discipline through the concept of ‘unprofessional’. We conducted a critical interpretive synthesis of literature indexed in CINAHL and EBSCOhost defining professional behaviour in occupational therapy (n=26). We also draw from in-depth qualitative interviews with 20 Canadian occupational therapists who self-identified as racialized, ethnic minority, disabled, 2SLGBTQ+, and/or from working-class/impoverished family origins, exploring how ‘professionalism’ serves to discipline and control them. For both approaches, we employed reflexive thematic analysis. Texts encode professionalism as specific behaviours and forms of embodiedness grounded in white, western politics of respectability. Some also exhort occupational therapists to never make the profession ‘look bad’. In our interview data, occupational therapists from marginalized groups risked being construed as ‘unprofessional’ by having the ‘wrong’ bodies, appearances, presentation of self, speech language use, emotions, behaviours, and boundaries. When ‘professionalism’ demands assimilation to normative standards that exclude particular kinds of people, we narrow the potential of occupational therapy to encompass diverse valuable ways of doing, being, becoming and belonging. There is an important role for ‘professional resistance.’

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Os dispositivos eletrônicos móveis têm assumido e/ou complementado o lugar de recursos ópticos, não-ópticos, eletrônicos e de informática na resolução de alterações funcionais em pessoas com baixa visão. Objetivo Considerando o amplo e contínuo uso dos dispositivos eletrônicos móveis na vida das pessoas, o presente estudo visou caracterizar os aplicativos de smartphones e/ou tablets que assumem a função de recursos de Tecnologia Assistiva (TA) e são usados no cotidiano de pessoas com baixa visão. Método A metodologia adotada nesta investigação foi de natureza descritiva, sob o delineamento de estudo de caso. Participaram do estudo 28 pessoas com baixa visão, que são membros de um grupo já existente no aplicativo WhatsApp. A coleta de dados aconteceu no espaço virtual desse aplicativo, individualmente, por meio de entrevista semiestruturada. Os dados foram transcritos e analisados com base na teoria fundamentada em dados. Resultados Os participantes relataram usar 50 aplicativos que possibilitavam o uso dos dispositivos móveis como TA e nove recursos de acessibilidade, por meio dos quais era garantido aos usuários o acesso aos dispositivos móveis. Conclusão Foi possível identificar o potencial desses aplicativos na solução de dificuldades enfrentadas por pessoas com baixa visão, bem como retratar como essa população tem se beneficiado de novas possibilidades em TA e tecnologias da informação e comunicação em atividades de navegação, consumo de alimentos e compras, execução de tarefas domésticas, de recreação e socialização, de contraste, de comunicação, laborais e acadêmicas.

Abstract in English:

Abstract Introduction Mobile electronic devices have assumed and/or complemented the place of optical, non-optical, electronic and computer resources in solving the functional alterations in people with low vision. Objective Considering the wide and continuous use of mobile electronic devices in people’s lives, this study aimed to characterize smartphone and/or tablets applications that assume the function of Assistive Technology (AT) resources and are used in the daily life of people with low vision. Method The methodology adopted in this investigation was descriptive in nature, under the case study design. Twenty-eight people with low vision participated in the study, who are members of an existing group in WhatsApp. The data collection took place in the virtual space of this application, individually, through semi-structured interviews. The data were transcribed and analyzed based on the founded theory. Results Participants reported using 50 applications that enabled the use of mobile devices as AT, and nine accessibility resources through which users access to mobile devices were guaranteed. Conclusion It was possible to identify the potential of these applications in solving difficulties faced by people with low vision, as well as portraying how this population has benefited from new possibilities in AT and information and communication technologies in navigation activities, consumption of food and purchases, execution of household, recreation and socialization, contrast, communication, labor and academic tasks.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Exercer a função de cuidador de pessoas idosas institucionalizadas tem demonstrado suscetibilidade ao estresse, que de forma crônica e adaptativa pode levar à síndrome de Burnout. Nesse contexto, estratégias de coping podem atenuar ou retardar o impacto negativo de fatores organizacionais. Objetivos Avaliar a percepção de estresse, síndrome de Burnout e estratégias de enfrentamento em cuidadores formais de pessoas idosas institucionalizadas e verificar como se correlacionam. Método Estudo transversal conduzido com 54 profissionais que desempenham atividades de cuidado a pessoas idosas residentes em três instituições de longa permanência. Foi utilizado um questionário de caracterização sociodemográfica, laboral e de saúde; a Escala de Estresse Percebido; o Maslach Burnout Inventory – Human Services Survey (MBI-HSS); e a Escala de Coping Ocupacional. A correlação entre os valores obtidos pelos instrumentos foi verificada utilizando o método estatístico LOESS. Todos os preceitos éticos foram seguidos. Resultados Houve predomínio de participantes do sexo feminino, com idade entre 36 e 51 anos, ensino médio concluído, casados(as) e com filho(s), com renda familiar mensal entre 1 e 3 salários-mínimos. A análise estatística revelou uma correlação significativa entre a percepção de estresse e síndrome de Burnout, além de uma tendência em que maiores níveis de estratégias de enfrentamento exercem uma correlação negativa sobre a percepção de estresse, independentemente da síndrome. Conclusão O rastreio do estresse e da síndrome de Burnout em profissionais que exercem cuidado a pessoas idosas institucionalizadas é importante para implementar ações preventivas destinadas a essa população, podendo mitigar distúrbios de natureza física, emocional e psicológica.

Abstract in English:

Abstract Introduction Acting as a caregiver for institutionalized elderly people has been shown to be susceptible to stress, which in a chronic and adaptive way can lead to Burnout syndrome. In this context, coping strategies can mitigate or delay the negative impact of organizational factors. Objectives To analyze the perception of stress and burnout syndrome in formal caregivers of institutionalized elderly people and to verify their correlation with coping strategies. Method A cross-sectional study conducted with 54 professionals who provide care to elderly people living in three long-term care institutions. A sociodemographic, labor and health characterization questionnaire was used; the Perceived Stress Scale; the Maslach Burnout Inventory - Human Services Survey (MBI-HSS); and the Occupational Coping Scale were also used. The correlation between the values obtained by the instruments was verified using the LOESS statistical method. All ethical precepts were followed. Results There was a predominance of female participants, aged between 36 and 51 years, completed high school, married and with children, with a monthly family income between 1 and 3 minimum wages. Statistical analysis revealed a significant correlation between the perception of stress and burnout, as well as a trend in which higher levels of coping strategies exert a negative correlation on the perception of stress, regardless of the syndrome. Conclusion Screening for stress and burnout syndrome in professionals who provide care to institutionalized elderly people is important to implement preventive actions aimed at this population, and can mitigate physical, emotional, and psychological disorders.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Dificuldades alimentares são cada vez mais presentes na infância, em destaque a seletividade alimentar. A experiência da refeição conjunta para famílias de crianças com autismo e seletividade alimentar é percebida por mães como exaustiva e estressante. Objetivo Compreender as representações maternas acerca da seletividade alimentar de seus filhos com autismo. Método Pesquisa fenomenológica realizada com mães de crianças com autismo e seletividade alimentar. Foram realizadas entrevistas em profundidade para coleta de dados; a interpretação foi feita por intermédio da Análise Temática. Resultados A análise permitiu a formação de cinco categorias. A primeira evidenciou a percepção materna do início dos problemas alimentares durante o aleitamento e introdução alimentar; e as principais dificuldades durante a alimentação. A segunda categoria aborda a descoberta diagnóstica e os sentimentos de insegurança, culpa e alívio desencadeados. Sobrecarga de cuidados, abandono de papéis ocupacionais, autoquestionamentos e estratégias utilizadas para melhorar a alimentação da criança são abordados na terceira categoria. A quarta temática compreende a rede de apoio ofertada por cônjuges e familiares, percebida como insegura, em contrapartida ao apoio substancial de outras mães em situações semelhantes. Medos e desejos futuros foram percebidos e associados a condições de estresse, depressão e ansiedade na quinta categoria. Conclusão A seletividade alimentar provoca esgotamento materno, abandono de papéis ocupacionais, sofrimento psicológico e é disruptiva ao cotidiano familiar. Identificar sinais de riscos e intervir precocemente envolvendo cuidadores parece ser medida crucial às necessidades da problemática. Sugere-se mais estudos que investiguem essas medidas.

Abstract in English:

Abstract Introduction Eating difficulties are increasingly present in childhood, with emphasis on food selectivity. The experience of eating together for families of children with autism and food selectivity is perceived by mothers as exhausting and stressful. Objective To understand maternal representations about the food selectivity of their children with autism. Method Phenomenological research carried out with mothers of children with autism and food selectivity. In-depth interviews were carried out to collect data; the interpretation was made through Thematic Analysis. Results The analysis allowed the formation of five categories. The first highlighted the maternal perception of the onset of eating problems during breastfeeding and food introduction; and the main difficulties during eating. The second category addresses the diagnostic discovery and the feelings of insecurity, guilt and relief triggered. Overload of care, abandonment of occupational roles, self-questioning and strategies used to improve the child's nutrition are addressed in the third category. The fourth theme comprises the support network offered by spouses and family members, perceived as insecure, in contrast to the substantial support from other mothers in similar situations. Future fears and desires were perceived and associated with conditions of stress, depression and anxiety in the fifth category. Conclusion Food selectivity causes maternal exhaustion, abandonment of occupational roles, psychological suffering and is disruptive to family daily life. Identifying signs of risk and intervening early, involving caregivers, seems to be a crucial measure of the needs of the problem. Further studies are suggested that investigate these measures.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Estudos preliminares de intervenção em terapia ocupacional são muito necessários, embora a importância do Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC) seja conhecida como uma das condições psiquiátricas mais restritivas, poucos estudos enfatizam a intervenção com esta clientela. Objetivos Este estudo teve como objetivo examinar a eficácia de uma avaliação e intervenções de terapia ocupacional holística e centrada na pessoa dentro da estrutura do Modelo de Ocupação Humana (MOHO) para pessoas com sintomas e problemas únicos observados no diagnóstico de TOC. Método Um formulário de informações demográficas, Escala de Autoavaliação Ocupacional (OSA), Instrumento de Identificação da Participação Ocupacional do Modelo de Ocupação Humana (MOHOST) e um formulário de entrevista semiestruturada foram empregados pré e pós-intervenção. O Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh também foi utilizado para o Caso 2. Resultados Após 16 sessões, os resultados mostraram-se positivos para a intervenção terapêutica ocupacional centrada na pessoa, na participação e desempenho ocupacional para ambos os casos. Conclusão Este estudo destaca a eficácia da intervenção terapêutica ocupacional baseada no MOHO para dois casos de pessoas com TOC.

Abstract in English:

Abstract Introduction Preliminary occupational therapy intervention studies are much needed. Although the importance of Obsessive Compulsive Disorder (OCD) recognized as highly restrictive for individuals, there are only e few studies addressing occupational therapy interventions for them. Objectives This study aimed to examine the effectiveness of a person-centered, holistic occupational therapy assessment and interventions using the conceptual model of practice, the Model of Human Occupation (MOHO), for persons diagnosed with OCD. Method A demographic information form, Occupational Self-Assessment (OSA), Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST), and a semi-structured interview form were employed pre and post-intervention. The Pittsburgh Sleep Quality Index was also used for Case 2. Results After 16 sessions, the findings showed positive results of the person-centered occupational therapy intervention on occupational participation and performance in both cases. Conclusion This study highlights the effectiveness of occupational therapy intervention on occupational participation and performance, based on the MOHO approach for two cases of individuals with OCD.

Abstract in Portuguese:

Resumo O objetivo deste artigo é analisar a experiência de gênero nos papéis ocupacionais assumidos por estudantes universitários e sua implicação no desempenho acadêmico na cidade de Puerto Montt, Chile. A partir de uma perspectiva feminista, utilizando uma abordagem fenomenológica qualitativa e estudo de caso múltiplo, entrevistamos três mães e três pais estudantes universitários. Evidenciamos que o senso de eficácia afeta o desempenho ocupacional universitário das estudantes, que atribuem a maternidade como um papel internalizado e prioritário, afetando o equilíbrio de suas ocupações e o acesso à espaços de lazer ou tempo livre. Aproveitar as ocupações é realizado pelas estudantes mulheres na companhia de seus filhos, enquanto seus colegas masculinos relatam suas atividades recreativas individualmente e em um contexto diferente de seu papel como pais. O estudo de caso, embora limitado, apresenta importantes desafios qualitativos em relação aos protocolos para manter o bem-estar acadêmico de mães e pais universitários que residem em territórios insulares geograficamente dispersos no país.

Abstract in Spanish:

Resumen El objetivo de este artículo es analizar la experiencia de género en los roles ocupacionales asumidos por estudiantes universitarios/as y su implicancia para desempeño ocupacional en la ciudad de Puerto Montt, Chile. Desde una perspectiva feminista, a través un enfoque cualitativo y estudios de caso, entrevistamos a tres madres y tres padres estudiantes universitarios. Evidenciamos que el sentido de eficacia afecta a las estudiantes, quienes se atribuyen la maternidad como rol internalizado y prioritario, afectando el equilibrio de sus ocupaciones y el acceso a espacios de ocio o tiempo libre. El disfrute y goce de las ocupaciones es realizado por las mujeres estudiantes en compañía de sus hijos, en contraposición sus pares varones, que reportan sus actividades de esparcimiento de forma independiente a su rol de padre. El estudio de casos, aun cuando acotado, reporta importantes desafíos cualitativos sobre los protocolos para el sostenimiento del bienestar académico de padres y madres universitarias que residen en territorios insulares de un país geográficamente disperso.

Abstract in English:

Abstract This study aims to analyze the gendered experience in the occupational roles assumed by university students and its impact on academic performance in Puerto Montt, Chile. Using a feminist perspective, a qualitative phenomenological approach, and a multiple case study, we interviewed three mother and three father university students. The findings indicate that the sense of efficacy influences the occupational performance of female students, who internalize and prioritize motherhood, impacting their occupational balance and access to leisure or free time. Female students engage in enjoyable occupations with their children, while their male peers report participating in recreational activities individually, separate from their role as fathers. Although limited, the case study raises significant qualitative concerns about protocols to support the academic well-being of university parents, particularly mothers and fathers residing in geographically isolated island territories.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Os Serious Games são jogos com objetivo de aprendizagem que visam melhorar habilidades motoras e cognitivas ao simular desafios semelhantes aos da vida real. Isso os torna adequados, pois permite o tratamento, diagnóstico e avaliação de condições de saúde, sendo possível utilizar em intervenções com crianças que possuem Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC). Objetivo Apresentar a construção de um Serious Game para intervenção com crianças que apresentem diagnóstico/suspeita de TDC. Metodologia Trata-se de um estudo exploratório e descritivo que propõe a criação de um Serious Game para estimulação do desempenho motor de crianças com TDC. Foi construído por uma equipe formada por três professoras e duas alunas do curso de terapia ocupacional, um professor e um aluno do curso de Ciências da Computação, uma professora e um aluno do curso de Design, no período de agosto de 2020 a agosto de 2022. Resultados O jogo inicialmente planejado para o Kinect foi adaptado para funcionar em computadores com reconhecimento por webcam, resultando no jogo “BRINCOORD”. Ele inclui três estágios jogáveis projetados para trabalhar as competências de desempenho em crianças com TDC. Conclusão O “BRINCOORD” é uma iniciativa inovadora que destaca os jogos como uma ferramenta terapêutica promissora. Embora a pesquisa nesta área esteja em desenvolvimento, há poucos estudos sobre os efeitos dos jogos na melhoria das habilidades motoras de crianças, especialmente crianças com TDC. Diante disso, espera-se que o “BRINCOORD” possa contribuir paras as evidências futuras sobre o uso de Serious Games na intervenção com crianças com TDC.

Abstract in English:

Abstract Introduction Serious Games are games with a learning objective that aim to improve motor and cognitive skills by simulating challenges similar to real life. This makes them suitable as they allow the treatment, diagnosis and assessment of health conditions, making it possible to use them in interventions with children who have Developmental Coordination Disorder (DCD). Objective To present the construction of a Serious Game for intervention with children diagnosed/suspected of DCD. Methodology This is an exploratory and descriptive study that proposes the creation of a Serious Game to stimulate the motor performance of children with DCD. It was built by a team made up of three teachers and two students from the Occupational Therapy course, a teacher and a student from the Computer Science course, a teacher and a student from the Design course, from August 2020 to August 2022. Results The game initially planned for the Kinect was adapted to work on computers with webcam recognition, resulting in the game “BRINCOORD”. It includes three playable stages designed to work on performance skills in children with BDD. Conclusion “BRINCOORD” is an innovative initiative that highlights games as a promising therapeutic tool. Although research in this area is developing, there are few studies on the effects of games on improving motor skills in children, especially children with DCD. Given this, it is hoped that “BRINCOORD” can contribute to future evidence on the use of Serious Games in intervention with children with DCD.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O artigo discute a relação entre ecologia e ocupações humanas a partir da terapia ocupacional e da ciência ocupacional, reconhecendo o papel desempenhado por organizações defensoras do direito humano à água na defesa socioambiental. Objetivo Analisar as motivações e repercussões da defesa da água na saúde e no bem-estar do coletivo MODATIMA Santiago, Chile, bem como caracterizar suas ações e estratégias coletivas diante dos conflitos hídricos a partir de uma perspectiva ecofeminista decolonial e das ocupações coletivas. Método Pesquisa qualitativa, crítica e feminista, de tipo exploratório, que incluiu duas entrevistas em grupo e um processo de observação participante das atividades do coletivo em Santiago, Chile, durante o ano de 2022. Resultados O escritório de defesa socioambiental da MODATIMA Santiago possui diversas motivações para se organizarem, por isso criaram estratégias de ação pública, educativa, institucional e organizacional diante das repercussões atuais e futuras da crise hídrica em seus territórios, o que impactou sua saúde e bem-estar. Conclusões A defesa socioambiental pode ser entendida como uma ocupação coletiva articulada a partir da reivindicação dos direitos humanos, enfatizando compreensões antropocêntricas e individualistas da ocupação humana.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción El artículo discute la relación entre la ecología y las ocupaciones humanas desde terapia ocupacional y ciencia de la ocupación, reconociendo el rol que cumplen organizaciones defensoras del derecho humano al agua en la defensa socio-ambiental. Objetivo Analizar las motivaciones y repercusiones de la defensoría por las aguas en la salud y bienestar del colectivo MODATIMA Santiago, Chile, así como caracterizar sus acciones y estrategias colectivas ante los conflictos hídricos desde una perspectiva ecofeminista decolonial y de ocupaciones colectivas. Método Investigación cualitativa, crítica y feminista, de tipo exploratoria, que incluyó dos entrevistas grupales y un proceso de observación participante de actividades del colectivo en Santiago de Chile, durante el año 2022. Resultados La defensoría socio-ambiental de MODATIMA Santiago cuenta con diversas motivaciones para organizarse, por lo que han creado estrategias de acción pública, educativa, institucional y organizacional ante las repercusiones actuales y futuras de la crisis hídrica sobre sus territorios, lo que ha tenido incidencia sobre su salud y bienestar. Conclusiones La defensoría socio-ambiental puede ser comprendida como una ocupación colectiva articulada en función de la exigencia de los derechos humanos, tensionando las comprensiones antropocéntricas e individualistas de la ocupación humana.

Abstract in English:

Abstract Introduction The article discusses the relationship between ecology and human occupations from occupational therapy and occupational science, recognizing the role played by organizations defending the human right to water in the socio-environmental advocacy. Objective Analyzing the motivations and repercussions of the water advocacy on the personal health and well-being of the MODATIMA Santiago, Chile, collectivity, as well as characterize their collective actions and strategies in the face of the water conflict from a decolonial ecofeminist perspective, and collective occupations. Method Qualitative, critical, and feminist research, of exploratory type, which included two group interviews and a process of participant observation of the group's activities in Santiago de Chile, during the year 2022. Results The MODATIMA Santiago socio-environmental advocacy collectivity has various motivations to organize, for which they have created public, educational, institutional, and organizational action strategies to face the current and future repercussions of the water crisis on their territories, which has had a negative impact on their health and well-being. Conclusions The socio-environmental advocacy can be understood as a collective occupation articulated toward the demand for human rights, stressing the anthropocentric and individualist understandings of human occupation.

Abstract in Portuguese:

Resumo A presente pesquisa propõe uma análise da importância da arte na formação acadêmica, por meio da vivência das alunas do terceiro termo do curso de graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Paulo, no módulo de ART – Arte e Corpo, no primeiro semestre de 2020. Devido à pandemia de Covid-19, através de plataformas virtuais, foram mobilizadas práticas corporais e artísticas para o cuidado individual e coletivo do grupo, com foco em dinâmicas que envolviam a construção de presença dos corpos em situação de aulas tecno-mediadas. Para isto, foram utilizados jogos, dinâmicas corporais, propostas com diferentes linguagens artísticas que tinham como objetivo promover encontro, construção de confiança, afeto e acolhimento em resposta àquilo que cada uma vivia durante aquele período de distanciamento físico e seus inúmeros efeitos. O objetivo foi registrar e analisar a importância das artes no processo formativo no módulo ART – Arte Corpo através das plataformas virtuais, em tempos de pandemia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, retrospectiva, que utiliza o método da cartografia e que buscou analisar os diários de campo dos encontros virtuais elaborados pela aluna-pesquisadora que foram compostos por suas experiências como participante do módulo e também por seu olhar focado na vivência do grupo das discentes. Também foram analisados registros fotográficos, escritas e gravações das aulas. Compreendemos que as práticas corporais e artísticas que fizeram parte do módulo puderam contribuir para a elaboração do momento da pandemia e possibilitaram a criação de um espaço de cuidado, expressividade, afeto e aprendizagem nas dimensões individual e coletiva.

Abstract in English:

Abstract This research proposes an analysis of the importance of art in academic training, through the experience of students in the third term of the undergraduate course in Occupational Therapy at the Federal University of São Paulo, in the ART module – Art and Body, in the first semester of 2020. Due to the Covid-19 pandemic, through virtual platforms, bodily and artistic practices were mobilized for the individual and collective care of the group, focusing on dynamics that involved the construction of the presence of bodies in a situation of techno-mediated classes. For this, games, body dynamics, proposals with different artistic languages ​​were used that aimed to promote encounter, building trust, affection and acceptance in response to what each person experienced during that period of physical distancing and its countless effects. The objective was to record and analyze the importance of the arts in the training process in the ART – Body Art module through virtual platforms, in times of pandemic. This is a qualitative, retrospective research, which uses the cartography method, and which sought to analyze the field diaries of the virtual meetings prepared by the student-researcher, which were composed of her experiences as a participant in the module and also by her focus on the experience of the group of students. Photographic records, writings and recordings of classes were also analyzed. We understand that the bodily and artistic practices that were part of the module could contribute to the elaboration of the moment of the pandemic and enabled the creation of a space of care, expressiveness, affection and learning in the individual and collective dimensions.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução É fundamental identificar as metas significativas que os pais esperam de um processo terapêutico ocupacional baseado na Integração Sensorial, pois isso favorece a relação terapêutica e a ligação com o plano de cuidados. Objetivo Compreender a percepção dos pais sobre a utilização da escala Goal Attainment Scaling (GAS) como medida para atingir metas significativas no cuidado. Método Estudo de abordagem qualitativa com perspectiva interpretativa que utiliza estudos de caso por meio de técnicas qualitativas como observação participante, entrevista semiestruturada e questionário. Resultados Verificou-se que os pais indicam que a escala os ajuda a medir o nível de cumprimento das metas. Ao mesmo tempo, afirmaram que permite avaliar as alterações após o tempo de cuidado. Eles também perceberam que é útil identificar áreas funcionais de atenção. também, que a escala e as recomendações profissionais foram articuladas com os critérios qualitativos do GAS e favoreceram a sua compreensão das conquistas das crianças nos objetivos de curto prazo. Conclusão A utilização da escala GAS tem sido uma metodologia valiosa para avaliar o alcance de metas significativas das crianças atendidas, de acordo com a percepção dos pais, pois mede o alcance das metas, estrutura os níveis de realização, torna visíveis os resultados em relação aos objetivos e auxilia na tomada de decisão para a continuidade ou encerramento dos atendimentos.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción Es esencial identificar las metas significativas que los padres de familia esperan de un proceso de terapia ocupacional basada en Integración Sensorial, ello favorece la relación terapéutica y la conexión con el plan de atención. Objetivos Comprender la percepción de los padres de familia sobre el uso de la escala Goal Attainment Scaling (GAS) como medida para el logro de metas significativas en la atención. Método Estudio con enfoque cualitativo con perspectiva interpretativa que emplea el estudio de casos a través de técnicas cualitativas como observación participante, entrevista semiestructurada, y cuestionario. Resultados Se encontró que los padres de familia indican que la escala les ayuda a medir el nivel de logro de las metas. A la vez, manifestaron que les permite evaluar los cambios luego del tiempo de atención. También percibieron, que es útil para identificar las áreas funcionales de atención. Y, que la escala y las recomendaciones profesionales se articulaban con los criterios cualitativos de la GAS y favorecen su comprensión de los alcances de los niños en las metas a corto plazo. Conclusión El uso de la escala GAS ha sido una metodología valiosa para valorar el logro de metas significativas de los niños atendidos de acuerdo a la percepción de los padres de familia porque mide el logro de metas, estructura los niveles de logro, visibiliza los resultados en relación con las metas y ayuda a la toma de decisiones para la continuidad o finalización de la atención.

Abstract in English:

Abstract Introduction It is essential to identify the meaningful goals that parents expect from an occupational therapy process based on Sensory Integration, which favors the therapeutic relationship and the connection with the care plan. Objective Understanding the perception of parents regarding the use of the Goal Attainment Scaling (GAS) as a measure for achieving significant goals in care. Method Study with a qualitative approach with an interpretative perspective that employs case studies through qualitative techniques such as participant observation, semi-structured interviews, and questionnaires. Results Parents affirmed that the scale helps them to measure the level of achievement of goals. At the same time, it also allows them to evaluate changes across the time of treatment. It is also perceptible, which is useful for identifying functional areas of attention. In addition, the scale and professional recommendations were articulated with the qualitative criteria of GAS and favor their understanding of children's achievements in short-term goals. Conclusion The use of GAS has been a valuable methodology to determine the achievement of meaningful goals of children served according to the perception of parents because it measures the achievement of goals, structures the levels of achievement, visualizes the results in relation with the goals and help in making decisions for the continuity or completion of care.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução No Chile, a regulamentação sobre Saúde Mental e Psiquiatria (SMyP) está desalinhada com as disposições do direito internacional. Neste contexto, em 2021 foi aprovada a lei 21.331 que reconhece o direito à autonomia na tomada de decisões a respeito dos tratamentos. A partir das evidências sobre as barreiras que encontram as pessoas usuárias para a tomada de decisões no contexto de SMyP, o quadro de justiça ocupacional é proposto no Chile como uma ferramenta de apoio à tomada de decisões e em consonância com os direitos promovido por organizações internacionais. Objetivo Reconhecer aspectos ocupacionais nas narrativas de usuários e ex-usuários dos Serviços SMyP que os levaram a tomar decisões quanto ao tratamento psicofarmacológico (TPF). Método Por meio de entrevistas semiestruturadas e notas de campo, foram desenvolvidas seis narrativas com usuários e ex-usuários de serviços SMyP no Chile em 2022. Estas foram submetidas a análises temáticas e estruturais. Resultados Nas narrativas, a ocupação aparece como elemento-chave no processo de tomada de decisão em relação ao TPF, tanto para iniciá-lo quanto para abandoná-lo ou modificá-lo. Além disso, a ocupação é um meio de reconstrução e transformação em direção aos estados desejados. Conclusão Os aspectos ocupacionais são relevantes na tomada de decisão em relação à TPF. O marco da justiça ocupacional pode ser uma ferramenta para visibilizar situações sociais e políticas que afetam a participação, sempre que se considerar os contextos em que se aplica

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción En Chile la normativa en materia de Salud Mental y Psiquiatría (SM&P) está desalineada con lo establecido en el derecho internacional. En este contexto, en 2021 se aprobó la ley 21.331, que reconoce el derecho a la autonomía en la toma de decisiones sobre tratamientos. A partir de la evidencia sobre las barreras que encuentran los usuarios a la hora de tomar decisiones en el contexto de SMyP en Chile, se propone el marco de justicia ocupacional como una herramienta de apoyo a la toma de decisiones y en línea con el Marco de derechos impulsado por organismos internacionales. Objetivo Reconocer aspectos ocupacionales en las narrativas de usuarios y exusuarios de los servicios de SMyP que los llevaron a tomar decisiones respecto del tratamiento psicofarmacológico (TPF). Método A través de entrevistas semiestructuradas y notas de campo, se desarrollaron seis narrativas con usuarios y exusuarios de servicios de SMyP en Chile durante 2022. Estas fueron sometidas a análisis temático y estructural. Resultados En las narrativas la ocupación aparece como un elemento clave en el proceso de toma de decisiones respecto al TPF, tanto para iniciarlo como para abandonarlo o modificarlo. Además, la ocupación es un medio de reconstrucción y transformación hacia los estados deseados. Conclusion Los aspectos ocupacionales son relevantes en la toma de decisiones respecto al TPF. El marco de justicia ocupacional puede ser una herramienta para visualizar situaciones sociales y políticas que afectan la participación, siempre que se consideren los contextos en los que se aplica.

Abstract in English:

Abstract Introduction In Chile, the regulations on Mental Health and Psychiatry (MH&P) are out of alignment with the provisions of international law. In this context, in 2021 law 21,331 was approved, which recognizes the right to autonomy in decision-making regarding treatments. Based on evidence of the barriers that users encounter when making decisions in the context of MH&P in Chile, the occupational justice framework is proposed as a tool to support decision-making and in line with the Rights Framework promoted by international organizations. Objective Recognize occupational aspects in the narratives of users and former users of the MH&P services that led them to make decisions regarding psychopharmacological treatment (PPT). Method Through semi-structured interviews and field notes, six narratives were developed with users and former users of MH&P services in Chile in 2022. These were subjected to thematic and structural analysis. Results In the narratives, occupation appears as a key element in the decision-making process regarding the PPT, both to initiate it and to leave it or modify it. Moreover, occupation is a means of reconstruction and transformation towards desired states. Conclusion Occupational aspects are relevant in decision-making regarding the PPT. The occupational justice framework can be a tool to visualize social and political situations that affect participation, whenever the contexts in which it applies are considered.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O estresse crônico no trabalho, como vivenciado durante a pandemia de COVID-19, pode levar à Síndrome de Burnout, um distúrbio psicológico depressivo caracterizado por exaustão mental e física, afetando 11,2% dos enfermeiros em todo o mundo. No entanto, as evidências são controversas e escassas no Chile. Objetivo Estudar a prevalência do burnout e sua relação com características demográficas e ocupacionais em funcionários da saúde durante a pandemia de COVID-19 na província de Osorno, no Sul do Chile. Métodos Paradigma quantitativo por meio de um desenho não experimental correlacional de corte transversal baseado em uma pesquisa sociodemográfica associada ao inventário de Maslach adaptado para o espanhol para a medição do burnout. Foram incluídos pessoal de saúde em centros assistenciais de média e alta complexidade da Província de Osorno que atenderam usuários com COVID-19. Resultados Um total de 275 trabalhadores foi incluído (41 enfermeiros, 234 outros profissionais clínicos), sendo a maioria mulheres (73%) e jovens (<39 anos, 65,5%). Foram observados baixos níveis de burnout (8,4%) com alto esgotamento emocional (45,1%), associado negativamente à presença de parceiro afetivo (p<0,05), turnos diurnos (p<0,05), Percepção de Apoio da Chefia (p<0,01) e Relação com o Ambiente de Trabalho (p<0,01), e positivamente com a Percepção da Dificuldade do Trabalho (p<0,01). Conclusão Os níveis de burnout relatados aqui (8,4%) são consistentes com o burnout pré-pandemia e diferem do relatado durante a resposta inicial à COVID-19. Fatores locais, culturais, a disponibilidade de vacinas e melhores alternativas de tratamento no momento desta medição podem explicar a discrepância e melhorar a compreensão do fenômeno.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción El estrés laboral crónico, como el producido durante la pandemia por COVID-19, puede producir Síndrome de Burnout, un trastorno sicológico depresivo con agotamiento mental y físico, afectando a un 11,2% de enfermeras/os mundialmente. Sin embargo, la evidencia es controversial y escasa en Chile. Objetivo Estudiar la prevalencia de burnout y su relación con características demográficas y laborales en funcionarios de salud durante la pandemia por COVID-19 en la Provincia de Osorno, en el Sur de Chile. Métodos Paradigma cuantitativo mediante diseño no experimental correlacional de corte transversal basado en una encuesta socio-demográfica asociada al inventario de Maslach adaptado al español para la medición de burnout. Se incluyó personal de salud en centros asistenciales de mediana y alta complejidad de la Provincia de Osorno que atendieron usuarios con COVID-19. Resultados Se incluyó un total de 275 trabajadores (41 enfermeros/as, 234 otro personal clínico), siendo la mayoría mujeres (73%) jóvenes (<39 años, 65,5%). Se observó bajo porcentaje de burnout (8,4%) con elevado Agotamiento Emocional (45,1%), asociado negativamente a la presencia de pareja afectiva (p<0,05), turnos diurnos (p<0,05), Percepción de Apoyo de la Jefatura (p<0,01) y Relación con el Entorno Laboral (p<0,01), y positivamente con la Percepción de la Dificultad Laboral (p<0,01). Conclusión La prevalencia de burnout aquí reportada (8,4%) es consistente con el burnout pre-pandemia y difiere de lo reportado durante la respuesta temprana al COVID-19. Factores locales, culturales, así como la disponibilidad de vacunas y mejores alternativas de tratamiento al momento de esta medición pueden explicar la discrepancia y mejorar la comprensión del fenómeno.

Abstract in English:

Abstract Introduction Chronic work stress, such as during COVID-19 pandemic, can lead to Burnout Syndrome, a depressive psychological disorder characterized by mental and physical exhaustion, affecting 11.2% of nurses worldwide. However, evidence is scarce and controversial in Chile. Objective To study the prevalence of burnout and its relationship with demographic and occupational profile in healthcare workers during the COVID-19 pandemic in Osorno Province, Southern Chile. Methods Quantitative study through a non-experimental cross-sectional correlational design based on a socio-demographic survey associated with the Maslach Inventory (adapted to Spanish) to measure burnout. Healthcare personnel treating COVID-19 patients in primary and secondary healthcare centers in the Osorno Province were considered. Results A total of 275 workers were included (41 nurses, 234 other clinical staff), with the majority being women (73%) and young (<39 years, 65.5%). Low levels of burnout (8.4%) were observed with high Emotional Exhaustion (45.1%) negatively associated with the presence of the partner/spouse (p<0.05), daytime shifts (p<0.05), Leadership Support Perception (p<0.01), and Work Environment Relationships (p<0.01), and positively associated with Work Difficulty Perception (p<0.01). Conclusion Burnout levels reported herein (8.4%) are consistent with pre-pandemic burnout and differ from what was reported during the early response to COVID-19. Local and cultural factors, as well as the availability of vaccines and effective treatment alternatives at the time of this measurement, may explain the discrepancy and improve understanding of this work-related phenomenon.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A literatura sobre história da terapia ocupacional assinala o fato de que ela foi precedida por um conhecimento construído a partir da administração de atividades, especialmente de trabalho, a pessoas em asilos. Objetivo Identificar como, na terapia ocupacional latino-americana e no campo da história, tem sido estudada a questão do trabalho e de outras atividades em asilos manicomiais antes da profissionalização da terapia ocupacional. Método Foi realizada uma análise documental em dois níveis: estudos de terapeutas ocupacionais na América Latina e estudos no âmbito da história em diferentes partes do mundo. Resultados Os trabalhos de terapeutas ocupacionais valorizam os processos históricos de formação do campo profissional na América Latina. Eles abordam a temática de modo exploratório e trazem à tona questões que precisam ser aprofundadas; usam principalmente fontes secundárias e algumas análises baseadas em outras realidades. Tomando-se estudos no recorte disciplinar da história são levantados sete temas: relação entre trabalho e tratamento moral; relação entre capacidade para o trabalho e doença mental; adaptações e apropriações de modelos e propostas de trabalho em instituições psiquiátricas; modelos institucionais que incorporaram o trabalho dos pacientes; debates entre benefício econômico e terapêutico; significados atribuídos ao trabalho nas instituições; profissionalização na primeira metade do século XX. Conclusão Este exercício abre possibilidades para a análise de uma prática pouco estudada e expõe sua complexidade e contradições. Também, mostra lacunas nos relatos sobre uso do trabalho e outras atividades nas instituições psiquiátricas latino-americanas, suas formas particulares e os conhecimentos e interesses em disputa que o moldaram.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La literatura sobre historia de la terapia ocupacional refiere que a esta le precede un saber construido a partir de la administración de actividades, especialmente el trabajo, a personas asiladas. Objetivo Identificar cómo, desde la terapia ocupacional latinoamericana y la historia, se ha abordado el tema del trabajo y otras actividades en instituciones mentales antes de la profesionalización de la terapia ocupacional. Método Se realiza un análisis documental en dos niveles: estudios de terapeutas ocupacionales en América Latina y estudios desde la disciplina histórica en diferentes lugares del mundo. Resultados Los trabajos de terapeutas ocupacionales reivindican la comprensión de los procesos históricos de conformación del campo profesional en Latinoamérica. Abordan el tema con un alcance exploratorio y revelan asuntos que requieren ser profundizados; emplean principalmente fuentes secundarias y algunos transfieren análisis basados en otras realidades. Desde la historia, se plantean siete temas: relación entre trabajo y tratamiento moral; relación entre capacidad para trabajar y enfermedad mental; adaptaciones y apropiaciones de modelos y propuestas sobre trabajo en instituciones psiquiátricas; modelos institucionales que incorporaron el trabajo de pacientes; debates entre beneficio económico y terapéutico; significados atribuidos al trabajo en las instituciones; profesionalización en la primera mitad del siglo XX. Conclusión Esta aproximación abre posibilidades para analizar una práctica poco estudiada y expone su complejidad y contradicciones. También, evidencia vacíos en los relatos acerca del uso del trabajo y otras actividades en las instituciones mentales latinoamericanas, sus formas particulares y los saberes e intereses en disputa que lo conformaron.

Abstract in English:

Abstract Introduction The literature on the history of occupational therapy refers to the fact that it is preceded by a knowledge built from the administration of activities, especially work, to people in asylums. Objective To identify how, from Latin American occupational therapy and history, the issue of work and other activities in mental institutions before the professionalization of occupational therapy has been studied. Method A documentary analysis is carried out at two levels: studies of occupational therapists in Latin America and studies from history in different parts of the world. Results The works of occupational therapists vindicate the understanding of the historical processes of shaping the professional field in Latin America. They address the issue with an exploratory scope and reveal issues that need to be deepened; they mainly employ secondary sources and some transfer analyses based on other realities. From history, seven themes are raised: the relationship between work and moral treatment; relationship between ability to work and mental illness; adaptations and appropriations of models and proposals on work in psychiatric institutions; institutional models that incorporated the work of patients; debates between economic and therapeutic benefit; meanings attributed to work in institutions; professionalization in the first half of the twentieth century. Conclusion This approach opens possibilities for analyzing a little-studied practice and exposes its complexity and contradictions. It also evidences gaps in the narratives about the use of work and other activities in Latin American mental institutions, its particular forms and the disputed knowledge and interests that shaped it.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Este texto apresenta um modo de pensar-sentir-imaginar e agir “corpo” desde aportes teóricos oriundos do pensamento Guarani. Entende-se a necessidade de que terapeutas ocupacionais conheçam e possam fruir saberes ancestrais indígenas de maneira a multiplicar as formas de compreensão acerca do corpo no Brasil. Objetivo Apresentar os desenhos iniciais de um percurso de pesquisa com escritores e escritoras indígenas, visibilizando neste texto o pensamento Guarani em sua forma singular de expressão. Método Trata-se da apresentação de parte de uma pesquisa teórica de cunho cartográfico, realizada em materiais escritos por autores e autoras indígenas. Resultados: O texto narra e problematiza a geração de corpos neste território, considerando as contribuições dos especialistas1 estudados pertencentes à nação indígena Guarani. Conclusão Indica-se, ainda que inicialmente, a potência do pensamento Guarani para fomentar e ampliar conversas teóricas e questionamentos em torno dos saberes do corpo que podem vir a transformar saberes e práticas em terapia ocupacional no Brasil.

Abstract in English:

Abstract Introduction This paper presents a way of thinking-feeling-imagining and acting on the body based on theoretical contributions from Guarani thought. It is understood that occupational therapists need to know and be able to use indigenous ancestral knowledge to multiply the ways of understanding the body in Brazil. Objective To present the initial designs of a research path with indigenous writers, highlighting Guarani thought in its unique form of expression in this text. Method This is the presentation of part of theoretical cartographic research carried out using materials written by indigenous authors. Results The text narrates and problematizes the generation of bodies in this territory considering the contributions of the experts studied belonging to the Guarani indigenous nation. Conclusion The power of Guarani thinking to encourage and expand theoretical conversations and questions around body knowledge that can transform knowledge and practices in occupational therapy in Brazil is indicated, even initially.

Abstract in Portuguese:

Resumo A constituição de terminologias profissionais, como acontece no caso da terapia ocupacional, sofre interferência dos contextos linguísticos, socioculturais e políticos, providos de relações de poder. O enunciado “atividade humana” tem expressividade no contexto brasileiro, mas se depara com o uso de outros termos e pouca investigação sobre seus sentidos, aprofundamentos e contradições conceituais. Esta pesquisa buscou mapear a construção de sentidos conceituais e as representações culturais do enunciado “atividade humana” nos discursos de terapeutas ocupacionais no Brasil. Foi realizada uma pesquisa-intervenção de caráter arquegenealógico e cartográfico, com a composição de três escavações sobre: discursos científicos, relatos profissionais e narrativas sobre experiências. Cada escavação avança na imersão contextual e registra sentidos de um enunciado entretecido por crítica e sensibilidade, que vem sendo sustentado por experiências de transformação. Com base nos sentidos experienciais, aprofundou-se em possíveis representações culturais que favoreceram esse enunciado no processo de empoderamento profissional, reunindo seis marcas da formação social, política e epistemológica no contexto: posicionamento de oposição à opressão; expressão de empoderamento popular pela transformação social; constituição da perspectiva profissional como direito social; ampliação da base de fundamentos profissionais; enfoque no processo, com tendência transdisciplinar; e uma busca por crítica, coerência e responsabilidade frente aos dilemas do mundo e da produção de conhecimento.

Abstract in English:

Abstract The constitution of professional terminologies, as in the case of occupational therapy, is interfered by linguistic, sociocultural and political contexts, provided by power relations. The statement “human activity” is expressive in the Brazilian context, but is faced with the use of other terms and little investigation into its meanings, deepening and conceptual contradictions. This research sought to map the construction of conceptual meanings and cultural representations of the statement “human activity” in the speeches of occupational therapists in Brazil. An archaegenealogical and cartographic intervention research was carried out, with the composition of three excavations on: scientific discourses, professional reports and narratives about experiences. Each excavation advances in contextual immersion and records meanings of a statement interwoven by criticism and sensitivity, which has been supported by experiences of transformation. Based on experiential meanings, it delved deeper into possible cultural representations that favored this statement in the process of professional empowerment, bringing together six marks of social, political and epistemological formation in the context: positioning opposition to oppression; expression of popular empowerment through social transformation; constitution of the professional perspective as a social right; expansion of the professional fundamentals base; focus on the process, with a transdisciplinary tendency; and a search for criticism, coherence and responsibility in the face of the dilemmas of the world and the production of knowledge.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O surgimento da pandemia de COVID-19 intensificou desafios relacionados à atenção em saúde. A portaria do Ministério da Saúde n. 467, de 2 de março de 2020, dispõe, em caráter excepcional e temporário, sobre as ações de telemedicina, com o objetivo de regulamentar e operacionalizar as medidas de enfrentamento da emergência de saúde pública. Objetivo Conhecer como se deu o processo de trabalho dos terapeutas ocupacionais de Alagoas, Brasil, durante a pandemia de COVID-19. Método Trata-se de um estudo transversal, descritivo, realizado com terapeutas ocupacionais do estado de Alagoas (Brasil) que realizaram teleatendimento e telemonitoramento, durante a pandemia de COVID-19. A amostra foi por conveniência, os participantes da pesquisa foram convidados a participar deste estudo a partir de contato realizado em grupos de mensagens, e-mails e busca ativa. A coleta de dados aconteceu por meio de um questionário on-line que buscou compreender o processo de trabalho dos terapeutas ocupacionais. Resultados O estudo contou com 35 terapeutas ocupacionais que realizaram teleatendimento/telemonitoramento ao público de todas as idades, por meio de atendimentos semanais, com duração de dez a trinta minutos. A manutenção do vínculo, o engajamento familiar e a aproximação com o contexto do paciente foram pontos positivos, enquanto a dificuldade foi o acesso à internet de qualidade. Conclusão Este tipo de atendimento tem sido considerado no período pós-pandemia, destacando-se como uma estratégia complementar aos acompanhamentos presenciais. São necessários novos estudos sobre a temática e investigações com os pacientes/usuários, para compreender outros questionamentos que esta pesquisa não conseguiu responder.

Abstract in English:

Abstract Introduction The emergence of the COVID-19 pandemic has intensified challenges related to health care. Ministry of Health Ordinance No. 467, of March 2, 2020, provides, on an exceptional and temporary basis, for telemedicine actions, with the aim of regulating and operationalizing measures to deal with the public health emergency. Objective To find out how occupational therapists in Alagoas, Brazil, worked during the COVID-19 pandemic. Method This is a cross-sectional, descriptive study carried out with occupational therapists from the state of Alagoas (Brazil) who carried out telecare and telemonitoring during the COVID-19 pandemic. The sample was based on convenience. Participants were invited to take part in this study through contact via messaging groups, emails and active search. Data collection took place through an online questionnaire that sought to understand the work process of occupational therapists. Results The study included 35 occupational therapists who carried out telecare/telemonitoring to the public of all ages, the consultations took place once a week, lasting between ten and thirty minutes and the maintenance of the bond, family engagement and closeness to the patient's context were positive points, while the difficulty was access to quality internet. Conclusion This type of care has been considered in the post-pandemic period, standing out as a complementary strategy to face-to-face follow-ups. Further studies on the subject and investigations with patients/users are needed to understand other questions that this research was unable to answer.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A ação política é inerente a todos os processos cotidianos tanto para a manutenção da hegemonia quanto para novos projetos na sociedade. Objetivo Compreender a discussão sobre a ação política na bibliografia em terapia ocupacional. Metodologia Foi realizada uma revisão integrativa da literatura produzida nos últimos cinco anos e indexada nas bases de dados Web of Science, SciELO, Scopus e Lilacs. Se utilizaram as combinações de procura política AND “terapia ocupacional”, em espanhol e português; e “Occupational Therapy”AND (politic OR policy OR policies), em inglês. O processo se baseou na proposta PRISMA para a identificação, seleção e elegibilidade, assim como para a análise documental. Resultados Foram encontrados 14 artigos em cinco revistas, três delas da América do Sul. Explicitou-se que as discussões sobre a ação política foram desenvolvidas principalmente no Sul. Os documentos foram analisados sob quatro categorias: hegemonia, resistência, tensões e contradições, que foram identificadas nas construções conceituais e nas práticas descritas. Emergiram duas disputas sobre a ação política dos e das terapeutas ocupacionais: uma primeira relacionada com a profissão e a segunda com o lugar político do terapeuta ocupacional. Conclusão É imperativo propor a construção de novas hegemonias no interior das ações profissionais, que também são ações políticas. Igualmente, é necessário avançar em desenvolvimentos epistemológicas, ontológicos, éticos e políticos que sustentem os novos sentidos comuns propostos. A terapia ocupacional social, no Brasil, mostra avanços nesse sentido.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La acción política es inherente a todos los procesos cotidianos, tanto para mantener la hegemonía como para desarrollar nuevos proyectos en la sociedad. Objetivo Comprender las discusiones sobre acción política referenciadas en la bibliografía de terapia ocupacional. Metodología Se realizó una revisión integradora de la literatura producida en los últimos cinco años, indexada en las bases de datos Web of Science, SciELO, Scopus y Lilacs. Se utilizaron las ecuaciones de búsqueda política AND “terapia ocupacional”, en español y portugués; y, “Occupational Therapy” AND (politic OR policy OR policies), en inglés. El proceso se describió según la propuesta PRISMA para relacionar la identificación, selección y análisis integrador, así como para proponer la elegibilidad documental. Resultados El corpus quedó conformado por 14 artículos distribuidos en cinco revistas, tres de ellas de América del Sur. Es evidente que las discusiones sobre acción política se han desarrollado particularmente en el Sur. Los documentos fueron analizados bajo cuatro categorías: hegemonía, resistencia, tensiones y contradicciones, presentes en las construcciones conceptuales y en las prácticas descritas. Emergen dos disputas sobre la acción política de los terapeutas ocupacionales: la primera está relacionada con la profesión, y la segunda con el lugar político del terapeuta ocupacional. Conclusiones Es imperativo propender por la construcción de nuevas hegemonías al interior de las acciones profesionales, que también son acciones políticas. Igualmente, es necesario avanzar en desarrollos epistemológicos, ontológicos, éticos y políticos que soporten los nuevos sentidos comunes propuestos. La terapia ocupacional social en Brasil muestra avances en este sentido.

Abstract in English:

Abstract Introduction Political actions are inherent to all everyday processes, both to maintain hegemony or to develop new projects in society. Objective To understand the discussions about political action referenced in the occupational therapy bibliography. Methodology An integrative review of the literature produced in the last five years, indexed by Web of Science, SciELO, Scopus and Lilacs databases, was carried out. The search equations “política” and “terapia ocupacional” were used in Spanish and in Portuguese; and “Occupational Therapy” and (politic OR policy OR policies), in English. The process was described according to the PRISMA proposal to relate identification, selection, and integrative analysis, as well as to propose documentary eligibility. Results The corpus consisted of 14 articles distributed in five journals, three of them from South America. It is evident that the discussions about political action have developed particularly in the South. The documents were analyzed under four categories: hegemony, resistance, tensions, and contradictions, present in the conceptual constructions and practices described. Two disputes about the political action of occupational therapists emerge: the first is related to the profession, and the second to the political place of the occupational therapist. Conclusion It is imperative to promote the construction of new hegemonies within professional actions, which are also political actions. Likewise, it is necessary to advance in epistemological, ontological, ethical, and political developments that support the proposed new common senses. Social occupational therapy in Brazil shows progress in this direction.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Desastres trazem consequências humanas, socioeconômicas e ambientais e agravam situações de vulnerabilidade. Tanto países centrais, altamente industrializados, como países com dificuldades econômicas estão sujeitos a esses eventos. No Brasil, a pandemia de COVID-19 e o rompimento de barragens evidenciam dificuldades em se antecipar e responder esses tipos de eventos. Ações da terapia ocupacional no campo das emergências e desastres são escassas na literatura, notadamente na esfera da prevenção. Objetivo Explorar as evidências da contribuição de terapeutas ocupacionais no domínio da gestão de risco e desastres a partir das características, prioridades e principais áreas de interesse da produção intelectual em terapia ocupacional. Método Uma pesquisa abrangente será conduzida nos periódicos Disasters, Hazards & Crisis in Public Policy, International Journal of Mass Emergencies and Disasters, and Risk, International Journal of Risk Reduction e Journal of Contingencies and Crisis Management, assim como nas bases de dados Occupational Therapy Literature Search Service (OTDBASE), PubMed e Web of Science. Critérios de inclusão Ações e experiências no âmbito da terapia ocupacional, notadamente aquelas de terapeutas ocupacionais na gestão de riscos e desastres, encontradas em estudos revisados por pares, que adotem métodos quantitativos, qualitativos e mistos, nos idiomas espanhol, inglês e português, sem restrição temporal. A abordagem preconizada pelo Joanna Briggs Institute (JBI) para seleção de estudos, avaliação crítica, extração e síntese de dados será utilizada.

Abstract in English:

Abstract Introduction Disasters bring human, socioeconomic, and environmental consequences and exacerbate situations of vulnerability. Both highly industrialized core countries and those facing economic difficulties are subject to these events. In Brazil, the COVID-19 pandemic and the collapse of dams highlight difficulties in anticipating and responding to these types of events. Actions of occupational therapy in the field of emergencies and disasters are scarce in the literature, notably in the sphere of prevention. Objective To explore the evidence of the contribution of occupational therapists in the field of risk management and disasters based on the characteristics, priorities, and main areas of interest of intellectual production in occupational therapy. Method A comprehensive search will be conducted in the journals Disasters, Hazards & Crisis in Public Policy, International Journal of Mass Emergencies and Disasters, and Risk, International Journal of Risk Reduction, and Journal of Contingencies and Crisis Management, as well as in the databases Occupational Therapy Literature Search Service (OTDBASE), PubMed, and Web of Science. Inclusion Criteria Actions and experiences in the field of occupational therapy, notably those of occupational therapists in risk and disaster management, found in peer-reviewed studies adopting quantitative, qualitative, and mixed methods, in Spanish, English, and Portuguese, without temporal restriction. The approach advocated by the Joanna Briggs Institute (JBI) for study selection, critical appraisal, and data collection and synthesis will be used.

Abstract in Portuguese:

Resumo A participação de crianças com paralisia cerebral (PC) em atividades de recreação e lazer pode ser influenciada por fatores ambientais. O reconhecimento e compreensão desses fatores como barreiras ou facilitadores dessas atividades são essenciais para garantir o direito de participação dessas crianças em condições de igualdade com as demais pessoas da sociedade. Neste contexto, o objetivo desta revisão integrativa foi identificar as barreiras e facilitadores ambientais na participação de crianças com PC em atividades de recreação e lazer. Utilizou-se o método de revisão integrativa proposto por Whittemore e Knafl (2005). Estudos publicados entre 2011 e 2022 nos idiomas português e/ou inglês foram selecionados a partir das fontes de indexação MEDLINE via PubMed, EMBASE, SciELO, LILACS, SCOPUS e Web of Science. Nove estudos foram incluídos na revisão – a maioria de desenho transversal e abordagem qualitativa. Os seguintes facilitadores da participação foram identificados: apoio dos pais, pares e professores; interação com adultos; terapias; condições materiais; atividades em casa, na escola e na comunidade; diversidade de brinquedos; e atividades culturais. As seguintes barreiras à participação foram identificadas: falta de acesso a transportes públicos; atitudes negativas; falta de escolha e menor interação dos pais; e falta de adequação das atividades. A Classificação de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) e os conceitos pirâmide de participação e família de constructos foram fundamentais para identificar as barreiras e facilitadores ambientais na participação de crianças com PC. Sugere-se que estudos futuros sejam conduzidos para avaliar a qualidade e a força da evidência para participantes com 11 anos de idade incompletos.

Abstract in English:

Abstract The participation of children with cerebral palsy (CP) in recreation and leisure activities can be influenced by environmental factors. The recognition and understanding of these factors as barriers or facilitators of these activities are essential to guarantee the right of these children to participate on equal terms with other people in society. In this context, the objective of this integrative review was to identify environmental barriers and facilitators in the participation of children with CP in recreation and leisure activities. The integrative review method proposed by Whittemore and Knafl (2005) was used. Studies published between 2011 and 2022 in Portuguese and/or English were selected from MEDLINE indexing sources via PubMed, EMBASE, SciELO, LILACS, SCOPUS and Web of Science. Nine studies were included in the review – most of them cross-sectional in design and qualitative in approach. The following participation facilitators were identified: support from parents, peers and teachers; interaction with adults; therapies; material conditions; activities at home, school and in the community; diversity of toys; and cultural activities. The following barriers to participation were identified: lack of access to public transport; negative attitudes; lack of choice and less parental interaction; and lack of adequacy of activities. The Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) and the concepts of participation pyramid and family of constructs were fundamental in identifying environmental barriers and facilitators in the participation of children with CP. It is suggested that future studies be conducted to assess the quality and strength of the evidence for participants under 11 years of age.

Abstract in Portuguese:

Resumo O presente artigo consiste em uma revisão bibliográfica que tem como objetivo descrever os diferentes fatores que influenciam o desenvolvimento da sexualidade infantil para compreendê-la a partir da terapia ocupacional. A problemática levantada aborda a invisibilidade dos componentes naturais e normativos da sexualidade na primeira e segunda infâncias e como o terapeuta ocupacional aborda esses fatores em sua intervenção. Para realizar esta busca bibliográfica, foram utilizadas diversas bases de dados e periódicos da área de terapia ocupacional, a fim de encontrar textos que estivessem relacionados ao objetivo e problemática propostos, os quais foram filtrados segundo critérios de exclusão e inclusão. Dos resultados obtém-se que há escassa informação acadêmica a respeito de como os componentes da sexualidade infantil estão diretamente relacionados às áreas de atuação do terapeuta ocupacional. Portanto, conclui-se que a disciplina está incorporando recentemente a abordagem dessa temática e se levanta a urgente necessidade de reconstruir a conceituação da sexualidade infantil, a partir de uma base de direitos da criança e afastando-se da hegemonia de uma cultura heteronormativa adultocêntrica. São considerados os diferentes fatores que influenciam o desenvolvimento da sexualidade infantil, entendendo-a não apenas como uma ocupação, mas também como parte fundamental da identidade ocupacional, cujos componentes são autonomia corporal, desenvolvimento socioafetivo, prazer e gozo, gênero e escolhas ocupacionais, os quais orientariam a abordagem da terapia ocupacional.

Abstract in Spanish:

Resumen El presente artículo consta de una revisión bibliográfica que tiene por objetivo describir los distintos factores que influyen en el desarrollo de la sexualidad infantil para comprenderla desde la terapia ocupacional. La problemática planteada aborda la invisibilidad de los componentes naturales y normativos de la sexualidad en la primera y segunda infancia y cómo la terapia ocupacional se aproxima a estos factores en su intervención. Para llevar a cabo esta búsqueda bibliográfica, se utilizaron variadas bases de datos y revistas de terapia ocupacional, con el fin de encontrar textos que tuvieran relación con el objetivo y problemática propuesta, los cuales fueron filtrados de acuerdo a criterios de exclusión e inclusión. De los resultados se obtiene que existe escasa información académica respecto a cómo se relacionan directamente los componentes de la sexualidad infantil con las áreas de trabajo de la terapia ocupacional. Por lo anterior se concluye que la disciplina está recientemente en la incorporación del abordaje de esta temática y se plantea la necesidad urgente de reconstruir la conceptualización de la sexualidad infantil, desde una base de derechos de la niñez y alejándose de la hegemonía de una cultura heteronormada y adultocéntrica. Se consideran los distintos factores que influyen al desarrollo de la sexualidad infantil y entendiéndola no solo como ocupación sino como parte fundamental de la identidad ocupacional, que tiene como componentes la autonomía corporal, el desarrollo socio afectivo, el placer y el disfrute, el género y las elecciones ocupacionales, los cuales guiarían el abordaje de terapia ocupacional.

Abstract in English:

Abstract This article consists of a bibliographical review that aims to describe the different factors that influence the development of child sexuality to understand it from Occupational Therapy (OT). The problem raised addresses the invisibility of the natural and normative components of sexuality in early and second childhood and how OT approaches these factors in its intervention. To carry out this bibliographic search, various databases and journals of Occupational Therapy were used, in order to find texts that were related to the objective and proposed problem, which were filtered according to exclusion and inclusion criteria. From the results it is obtained that there is limited academic information regarding how the components of child sexuality are directly related to the areas of work of the OT. From the foregoing, it is concluded that the discipline is recently incorporating the approach to this issue and the urgent need to reconstruct the conceptualization of child sexuality is raised, from a base of children's rights, moving away from the hegemony of a heteronormative culture, and adult centric. The different factors that influence the development of child sexuality are considered, understanding it not only as an occupation but also as a fundamental part of occupational identity, whose components are bodily autonomy, socio-affective development, pleasure and enjoyment, gender and occupational choices, which would guide the occupational therapy approach.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A doença de Parkinson (DP) é a segunda no grupo das doenças neurodegenerativas crônicas progressivas, com alta prevalência e incidência anual. Portanto, faz-se necessário atualizar as opções terapêutico-ocupacionais, vigentes ou em desenvolvimento, para essa patologia. Objetivo Mapear as práticas e abordagens de terapeutas ocupacionais conduzidas por meio de intervenções terapêuticas na DP. Método Revisão conduzida em atenção ao “Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) Checklist”, baseada na metodologia do Joanna Briggs Institute. A pergunta de pesquisa foi elaborada a partir do acrônimo PCC (Paciente, Conceito e Contexto), cujos termos principais e secundários foram consultados no DeCS/MeSH. As buscas foram realizadas em cinco plataformas científicas entre 2011 e 2020. Os pesquisadores cegos foram comparados pelo grau de concordância aferido pelo coeficiente kappa de Cohen. Resultados Os achados indicam que há pelo menos oito categorias de práticas e abordagens realizadas por terapeutas ocupacionais na DP. A maioria dos procedimentos é executado no domicílio. A pesquisa em ambiente ambulatorial é o grande cenário de produção de conhecimento na área. As estratégias focadas em condutas físicas e funcionais são as mais demandadas na DP, com resultados aferíveis, ao passo que as intervenções baseadas em ocupações manifestam resultados discretos. Conclusão As atuações do terapeuta ocupacional na DP têm ampla variabilidade, ocorrem em diferentes contextos e seus desfechos sugerem que nem todas as opções mapeadas apresentam resultados consistentes ou não são suficientemente detalhadas para favorecer uma melhor interpretação dos achados.

Abstract in English:

Abstract Introduction Parkinson’s disease (PD) ranks second among progressive chronic neurodegenerative diseases, with high prevalence and annual incidence. Therefore, it is necessary to update the current and developing occupational therapy options for this pathology. Objective To map the practices and approaches of occupational therapists conducted through therapeutic interventions in PD. Method Review conducted following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) Checklist, based on the methodology of the Joanna Briggs Institute. The research question was formulated using the PCC (Patient, Concept, and Context) acronym, with primary and secondary terms consulted in the DeCS/MeSH multilingual thesaurus. Searches were conducted on five scientific databases between 2011 and 2020. Blind researchers were compared by the degree of agreement measured by Cohen’s kappa coefficient. Results The findings indicate that there are at least eight categories of practices and approaches performed by occupational therapists in PD. Most procedures are conducted at home. Research in outpatient environments is the primary setting for knowledge production in the field. Strategies focused on physical and functional behaviors are most in demand in PD, with measurable results, while occupation-based interventions show modest results. Conclusion The actions of occupational therapists in PD are highly variable, occur in different contexts, and their outcomes suggest that not all mapped options present consistent results or are not sufficiently detailed to favor a better interpretation of the findings.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O papel da marginalização sistémica no impacto negativo na saúde e no bem-estar dos indivíduos e das populações está bem estabelecido. Embora a profissão tenha começado a abordar o impacto do colonialismo em contextos clínicos e educacionais, estes tópicos estão menos representados nas teorias, modelos e enquadramentos subjacentes que orientam a investigação, a prática e a educação. Objetivo Identificar e analisar artigos de periódicos revisados ​​por pares sobre teorias, modelos e estruturas profissionais que descrevem construtos orientados para a justiça. Método Pesquisamos artigos de periódicos publicados entre 1971 e 2021 indexados em PubMed/Medline, EMBASE, Scopus, PsycInfo, CINAHL e Web of Science. Usamos o Levac et al. metodologia e seguiumos a extensão Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses para extensão Scoping Reviews (PRISMA-ScR) e a JBI Scoping Review Network. Os artigos incluídos apresentavam teorias, modelos e estruturas que descreviam construções orientadas para a justiça. Resultados Quarenta e cinco artigos publicados de 1987 a 2021 preencheram os critérios de inclusão. Estes incluíram 19 modelos, 19 estruturas, cinco teorias e dois paradigmas. A maioria dos artigos teve origem no Canadá, nos Estados Unidos e na Austrália nos últimos 20 anos. Os construtos mais comumente descritos foram inclusão, cultura e justiça ocupacional. Conclusão Esta revisão de escopo fornece uma visão geral das publicações que descrevem teorias, modelos e estruturas na literatura de terapia ocupacional que incluem construtos orientados para a justiça. Embora os construtos orientados para a justiça tenham sido o tema central em 35 artigos, o contexto não estava explicitamente ligado à atividade profissional. Apenas sete artigos discutiram a pesquisa, o que revela uma grande preocupação considerando o seu papel fundacional na profissão.

Abstract in English:

Abstract Introduction The role of systemic marginalization in negatively impacting the health and wellbeing of individuals and populations is well-established. Although the profession has begun to address the impact of colonialism in clinical and educational contexts, these topics are less represented in the underpinning theories, models, and frameworks that guide research, practice, and education. Objective To identify and analyze peer-reviewed journal articles about professional theories, models, and frameworks describing justice-oriented constructs. Method We searched for journal articles published between 1971 and 2021 as indexed in PubMed/Medline, EMBASE, Scopus, PsycInfo, CINAHL, and Web of Science. We used the Levac et al. methodology and followed the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews extension (PRISMA-ScR) and the JBI Scoping Review Network. Included articles featured theories, models, frameworks that described justice-oriented constructs. Results Forty-five articles published from 1987 to 2021 met inclusion criteria. These included 19 models, 19 frameworks, five theories, and two paradigms. The majority of articles originated in Canada, the United States, and Australia and within the past 20 years. The most commonly described constructs were inclusion, culture, and occupational justice. Conclusion This scoping review provides an overview of publications describing theories, models, and frameworks in occupational therapy literature that include justice-oriented constructs. Although justice-oriented constructs were the central topic in 35 articles, the context was not explicitly connected to professional activity. Only seven articles discussed research, which reveals a major concern considering its foundational role in the profession.

Abstract in Portuguese:

Resumo Este artigo objetiva reconhecer e dialogar com a produção de saberes, práticas e, em especial, com o ensino de graduação em terapia ocupacional em contextos territoriais e comunitários, por meio do mapeamento sistemático de artigos, dissertações e teses publicados entre 2012 e 2022. A busca bibliográfica foi realizada em novembro de 2022, por meio da biblioteca virtual SciELO, da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), do Instituto Brasileiro de Informação em Ciências e Tecnologia (IBICT) e das bases de dados: Web of Science, Scopus e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Foram elegíveis 40 produções, sendo 29 artigos e 11 dissertações/teses. Os resultados foram analisados com base na análise temática, cujos tópicos foram: O que é o ensino territorial e comunitário? Onde ocorre? Quais estratégias pedagógicas? Quem ensina? Quais desafios enfrenta? Quais os conceitos norteadores? Os resultados apontam para um ensino interdisciplinar, interprofissional, colaborativo com importantes atributos como processo ensino-aprendizagem-assistência no território e em serviços territoriais, incluindo atores como estudantes, profissionais, equipes e comunidade, além do docente que propõe, articula e faz a mediação desse ensino. Concluímos que o mapeamento apresenta um panorama geral desse ensino, evidenciando encontros entre teorias e práticas, de diferentes subáreas da terapia ocupacional, que além do ensino propõem ações para transformar as condições educacionais, sociais, culturais e de saúde. No entanto, percebemos haver lacunas na literatura da área que expliquem como os conceitos estão ligados a essa formação, produzindo reflexões específicas da profissão em diferentes subáreas.

Abstract in English:

Abstract This article aims to recognize and dialogue with the production of knowledge, practices and, in particular, with undergraduate teaching in occupational therapy in territorial and community contexts, through the systematic mapping of articles, dissertations and theses published between 2012 and 2022. Bibliographic search was carried out in November 2022, through the SciELO virtual library, the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT) and the databases: Web of Science, Scopus and Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS). 40 productions were eligible, of those, 29 articles and 11 dissertations/theses. The results were analyzed based on thematic analysis, whose topics were: What is territorial and community teaching? Where does it occur? What pedagogical strategies? Who teaches? What challenges do you face? What are the guiding concepts? The results point to interdisciplinary, interprofessional, collaborative teaching with important attributes such as the teaching-learning-assistance process in the territory and in territorial services, including actors such as students, professionals, teams and the community, in addition to the teacher who proposes, articulates and mediates of this teaching. We conclude that the mapping presents a general overview of this teaching, highlighting encounters between theories and practices, from different sub-areas of occupational therapy, which, in addition to teaching, propose actions to transform educational, social, cultural and health conditions. However, we noticed that there are gaps in the literature in the area that explain how the concepts are linked to this training, producing specific reflections on the profession in different sub-areas.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução O trabalho é um dos principais determinantes do estado geral de saúde. Para pessoas que sofrem de transtorno mental grave, conseguir um emprego é um ponto crucial em sua recuperação, razão pela qual encontrar, adquirir e manter um emprego são objetivos fundamentais para intervenções de terapia ocupacional nessa população. Objetivo Conhecer os resultados das intervenções de terapia ocupacional baseadas no modelo Individual Placement and Support sobre a inserção no mercado de trabalho e a qualidade de vida de pessoas com transtorno mental grave. Método Uma revisão foi conduzida de acordo com os critérios estabelecidos pelo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). As buscas foram realizadas nos seguintes bancos de dados: PubMed, Web of Science, Scopus e Cochrane. O risco de viés foi avaliado usando a ferramenta Review Manager Web. O protocolo de revisão foi registrado no PROSPERO: CRD42023418778. Resultados Doze estudos foram incluídos. A idade dos participantes variou de 18 a 53 anos, com predominância do sexo masculino. Os resultados vocacionais demostram que a taxa de emprego foi pelo menos 20% maior no grupo de apoio individualizado ao emprego do que no grupo controle. Não foram encontrados achados conclusivos para os resultados não vocacionais. Conclusão : Os resultados sugerem que esse modelo é eficaz na integração ocupacional de pessoas com transtorno mental grave. São necessários estudos futuros com maior rigor metodológico para confirmar a eficácia desse modelo em variáveis não profissionais.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción El empleo es uno de los principales determinantes del estado general de salud. Para las personas que padecen un trastorno mental grave obtener un empleo supone un punto crucial en su recuperación por lo que la búsqueda, adquisición y mantenimiento de un empleo son objetivos fundamentales para las intervenciones de terapia ocupacional en esta población. Objetivos Conocer los resultados de las intervenciones de terapia ocupacional basadas en el modelo Individual Placement and Support sobre la inserción laboral y la calidad de vida de personas con trastorno mental grave. Método Se empleó la declaración PRISMA según los criterios establecidos por Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Las búsquedas se realizaron en las bases de datos: PubMed, Web of Science, Scopus y Cochrane. El riesgo de sesgo se evaluó con la herramienta Review Manager Web. El protocolo de revisión se registró en PROSPERO: CRD42023418778. Resultados Se incluyeron 12 estudios. El rango de edad de los participantes oscila entre los 18 y 53 años, predominando el género masculino. Los resultados vocacionales demuestran que la tasa de empleo fue al menos un 20% mayor en el grupo de apoyo individualizado al empleo que en el grupo control. No se encontraron hallazgos concluyentes para los resultados no vocacionales. Conclusión Los resultados sugieren que este modelo es efectivo en la inserción laboral de las personas con trastorno mental grave. Son necesarios futuros estudios con mayor rigor metodológico para confirmar la eficacia de este modelo en las variables no vocacionales.

Abstract in English:

Abstract Introduction Employment is one of the main determinants of general health status. For people suffering from serious mental disorders, obtaining a job is a crucial point in their recovery, which is why finding, acquiring, and maintaining a job are fundamental objectives for occupational therapy interventions with this population. Objective Find out the results of occupational therapy interventions based on the Individual Placement and Support model in the labor market insertion and quality of life of people with severe mental disorders. Method A review was conducted according to the criteria established by Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Searches were carried out in the following databases: PubMed, Web of Science, Scopus, and Cochrane. Risk of bias was assessed using the Review Manager Web tool. The review protocol was registered at PROSPERO: CRD42023418778. Results Twelve studies were included. Participants ranged in age from 18 to 53 years, with predominance of males. Vocational results show that the employment rate was at least 20% higher in the individualized employment support group than in the control group. No conclusive findings were found for non-vocational outcomes. Conclusion The results suggest that this model is effective in the employability of people with severe mental disorders. Future studies with greater methodological rigor are needed to confirm the effectiveness of this model in non-professional variables.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Conhecer que tipo de informação sensorial é processada e a reação a diferentes estímulos sensoriais é relevante para a abordagem de transtornos psiquiátricos e de neurodesenvolvimento em adolescentes e adultos. Este estudo corresponde a uma revisão da literatura sobre as diferentes aplicações de três dos instrumentos extensivamente utilizados para avaliar a modulação sensorial a partir da adolescência. Objetivos Identificar e sintetizar as informações disponíveis sobre as aplicações do questionário de processamento sensorial e do perfil sensorial para adolescentes e adultos. Método Revisão narrativa da literatura, a partir de um teste de sensibilidade para definir palavras-chave e fontes de dados. A pesquisa foi realizada nos bancos de dados Web of Science, Scopus, SciELO, LILACS e na Revista Chilena de Terapia Ocupacional, de 2002 a janeiro de 2023. Resultados Um total de 64 artigos foi analisado e os achados foram que o uso do instrumento de perfil sensorial para adolescentes e adultos é usado em mais de 20 patologias e também na população saudável. Os dois questionários de processamento sensorial está em fase inicial de implementação e validação do instrumento em vários países. Conclusão Esta é a primeira revisão narrativa da literatura sobre os três instrumentos de avaliação do processamento sensorial disponíveis para adolescentes e adultos. Esses três instrumentos clínicos são complementares e fornecem informações relevantes ao clínico para diagnosticar o processamento sensorial e orientar a intervenção da terapia ocupacional.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción Conocer qué tipo de información sensorial se procesa y la reacción a los diferentes estímulos sensoriales es relevante para el abordaje de los trastornos psiquiátricos y del neurodesarrollo en adolescentes y adultos. Este estudio corresponde a una revisión de la literatura sobre las diferentes aplicaciones de tres de los instrumentos más utilizados que evalúan la modulación sensorial desde la adolescencia. Objetivos Identificar y sintetizar la información disponible sobre las aplicaciones del perfil sensorial para adolescentes y adultos y el cuestionario del procesamiento sensorial. Método Revisión narrativa de la literatura, donde se realizó una prueba de sensibilidad para definir palabras clave y fuentes de datos. Las investigaciones se realizaron en las bases de datos Web of Science, Scopus, SciELO, LILACS y la Revista Chilena de Terapia Ocupacional, desde el año 2002 a enero del año 2023. Resultados Se analizaron 64 artículos en total donde los hallazgos fueron que el uso del instrumento del perfil sensorial para adolescentes y adultos se utiliza en más de 20 patologías y también en población sana. Los dos cuestionarios de procesamiento sensorial está en la etapa inicial de aplicación y validación del instrumento en varios países. Conclusión Esta es la primera revisión narrativa de la literatura que se realiza sobre los tres instrumentos de evaluación del procesamiento sensorial disponibles para adolescentes y adultos. Estos tres instrumentos clínicos son complementarios y proporcionan información relevante al clínico para el diagnóstico del procesamiento sensorial y la orientación de la intervención de terapia ocupacional.

Abstract in English:

Abstract Introduction Understanding the type of sensory information processed and the reactions to various sensory stimuli is critical for neurodevelopmental and psychiatric disorders in adolescents and adults. This literature review explores the different applications of three of the most commonly used instruments for assessing sensory modulation from adolescence. Objective To identify and synthesize the existing information about the applications of the sensory profile for adolescents and adults, as well as the sensory processing questionnaire. Method Narrative review of the literature in which was conducted a sensitivity test to establish keywords and identify relevant data sources. The research was carried out using databases such as WOS, Scopus, SciELO, LILACS, and the Chilean Journal of Occupational Therapy, covering the period from 2002 to January 2023, following predefined inclusion/exclusion criteria. Results A total of 64 articles were analyzed where the findings were that the use of the sensory profile instrument for adolescents and adults is used in more than 20 pathologies and also in healthy population. The sensory processing questionnaire is in the initial stage of application and validation of the instrument in several countries. Conclusion This is the first narrative literature review of the three sensory processing assessment instruments available for adolescents and adults. These three clinical instruments are complementary and provide relevant information to the clinician for diagnosing sensory processing and guiding occupational therapy intervention.

Abstract in Portuguese:

Abstract: Objective This research reviews current evidence on occupational therapy interventions for promoting independence in activities of daily living and instrumental activities of daily living in individuals with Myelomeningocele. Method The PRISMA criteria were adopted and, PubMed, Web of Science, Cochrane Library, Embase, Lilacs, Scielo, PEDro and OTseeker were searched, using the descriptors spinal dysraphism, spina bifida and myelomeningocele associated with rehabilitation, independence, activities of daily living and occupational therapy. Results Of the 523 articles found, 19 met the inclusion/exclusion criteria. Of these, 18 were interventions and one a review, resulting in the selection of 18 studies. A quantitative and descriptive analysis revealed that the highest number of published studies were camp-based intervention, Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance and Two-Step Integrative Education Program and Mobile Health and Rehabilitation system. The camp-based interventions, CO-OP and occupation-based therapy showed increased independence of the participants. Conclusion This review presented a synthesis of interventions aimed at improving independence in ADLs and IADLs in people with MMC, their theoretical frameworks and common elements that favor effectiveness.

Abstract in English:

Resumo Objetivo Esta pesquisa buscou revisar as evidências atuais sobre intervenções de terapia ocupacional para promover independência nas atividades de vida diária e atividades instrumentais de vida diária em indivíduos com Mielomeningocele. Método Foram seguidos os critérios do PRISMA e pesquisadas as bases de dados PubMed, Web of Science, Cochrane Library, Embase, Lilacs, Scielo, PEDro e OTseeker, utilizando-se os descritores disrafismo espinhal, espinha bífida, mielomeningocele associados à reabilitação, independência, atividades de vida diária e terapia ocupacional. Resultados Dos 523 artigos encontrados, 19 preencheram os critérios de inclusão/exclusão. Destes, 18 foram intervenções e um de revisão, resultando na seleção de 18 estudos. A análise quantitativa e descritiva revelou que o maior número de estudos publicados foi de intervenção baseada em acampamento, orientação cognitiva CO-OP para o desempenho ocupacional diário, programa de educação integrativa em dois passos e sistema móvel de saúde e reabilitação. As intervenções baseadas em acampamento, CO-OP e terapia baseada em ocupação mostraram maior independência dos participantes. Conclusão Esta revisão apresentou uma síntese das intervenções que visam melhorar a independência nas AVDs e AIVDs em pessoas com MMC, seus referenciais teóricos e elementos comuns que favorecem a efetividade.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A primeira infância é uma etapa crucial para o desenvolvimento humano durante a qual o ambiente influencia significativamente a formação e o funcionamento cerebral. Experiências adversas durante esse período podem desencadear estresse tóxico, o que por sua vez pode dificultar a realização dos marcos do desenvolvimento. Objetivo O objetivo deste estudo é descrever as principais experiências adversas na infância que levam ao estresse tóxico em crianças de 0 a 6 anos, considerando também suas implicações na saúde mental e desempenho ocupacional. Método Revisão narrativa utilizando as bases de dados Web of Science, EBSCO, Scopus e Psychology Database. Dez artigos relevantes foram selecionados para análise. Resultados A pesquisa revelou que a pobreza, a violência infantil e a discriminação são as três experiências adversas mais comuns que geram estresse tóxico. Além disso, foram identificados fatores de proteção que podem mitigar o impacto dessas experiências adversas, fortalecendo a resiliência infantil. Entre esses fatores, as características positivas da parentalidade destacam-se como o principal elemento protetor. Conclusão Embora não tenha sido encontrada uma relação direta entre estresse tóxico e desempenho ocupacional na literatura revisada, conclui-se que este último é afetado indiretamente por causa de sua conexão com a saúde mental e o desenvolvimento infantil – aspectos relevantes da participação em atividades diárias. Isso destaca a importância de expandir a pesquisa no campo da terapia ocupacional, pois pode contribuir significativamente para a promoção e prevenção da saúde mental na infância.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La primera infancia es una etapa crucial para el desarrollo humano, donde el ambiente ejerce una influencia significativa en la formación y funcionamiento cerebral. La presencia de experiencias adversas puede desencadenar estrés tóxico, lo que a su vez puede obstaculizar de los hitos propios del desarrollo infantil. Objetivo El presente estudio tiene como objetivo describir las principales experiencias adversas en la infancia que provocan estrés tóxico en niños y niñas de 0 a 6 años, considerando también sus implicancias en la salud mental y el desempeño ocupacional. Método Se realizó una revisión narrativa utilizando bases de datos como Web of Science, EBSCO, Scopus y Psychology Database. Se seleccionaron diez artículos relevantes para el análisis. Resultados La búsqueda reveló que la pobreza, la violencia infantil y la discriminación, son las tres experiencias adversas más comunes que generan estrés tóxico. Además, se identificaron factores protectores que pueden mitigar el impacto de estas experiencias adversas, fortaleciendo la resiliencia infantil. Entre estos factores las características positivas de la crianza destacan como el principal elemento protector. Conclusión Aunque no se encontró una relación directa entre el estrés tóxico y el desempeño ocupacional en la literatura revisada, se concluye que este último se ve afectado indirectamente debido a su conexión con la salud mental y el desarrollo infantil, aspectos relevantes de la participación en actividades de la vida diaria. Lo anterior destaca la importancia de ampliar la investigación en el campo de la terapia ocupacional, ya que puede contribuir significativamente a la promoción y prevención de la salud mental en la infancia.

Abstract in English:

Abstract Introduction Early childhood is a crucial stage for human development during which the environment significantly influences brain formation and functioning. Adverse experiences during this period can trigger toxic stress, which in turn may hinder the achievement of developmental milestones. Objective This study aims to describe the main adverse childhood experiences that lead to toxic stress in children aged 0 to 6 years, also considering their implications for mental health and occupational performance. Method A narrative review was conducted using the databases Web of Science, EBSCO, Scopus, and Psychology Database. Ten relevant articles were selected for analysis. Results The search revealed that poverty, child violence, and discrimination are the three most common adverse experiences generating toxic stress. Additionally, protective factors that can mitigate the impact of these adverse experiences, thereby strengthening childhood resilience, were identified. Among these factors, positive parenting characteristics stand out as the primary protective element. Conclusion Although a direct relationship between toxic stress and occupational performance was not found in the reviewed literature, it is concluded that the latter is indirectly affected because of its connection with mental health and child development – key aspects of participation in daily activities. This underscores the importance of expanding research in the field of occupational therapy, as it can significantly contribute to the promotion and prevention of mental health in childhood.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A Filosofia do Pragmatismo foi reconhecida por sua importância no desenvolvimento inicial da terapia ocupacional no início do século XX nos Estados Unidos. Essa perspectiva voltou a ter visibilidade como uma abordagem frutífera diante dos desafios contemporâneos. Apesar desse interesse renovado, não há estudos de revisão sobre sua utilização na literatura revisada por pares na terapia ocupacional e na ciência ocupacional. Objetivo Apresentar o protocolo para revisão de escopo. Método O protocolo foi guiado pela metodologia do Joanna Briggs Institute. Resultados Este protocolo apresenta um plano abrangente para conduzir a revisão de escopo. O objetivo do estudo é identificar o estado do conhecimento sobre a filosofia do pragmatismo na terapia ocupacional e na ciência ocupacional na literatura revisada por pares nos últimos dez anos, especificando subquestões. Os critérios de inclusão abrangem literatura revisada por pares em inglês, espanhol e português (estudos conceituais e de pesquisa), com qualquer população e em qualquer contexto físico, geográfico, campo de prática e cultural. O protocolo apresenta a estratégia colaborativa de equipe para busca em bases de dados (PsycINFO, Scopus, Web of Science, MedLine e Embase) e seleção de artigos. A extração de dados incluirá informações dos documentos apresentados em uma tabela de evidências. Conceitos de pragmatismo e tendências para pesquisas futuras serão extraídos dos artigos e analisados tematicamente. Conclusão Informamos à comunidade de pesquisa sobre nossas intenções de compreender as repercussões do pragmatismo na terapia ocupacional e na ciência ocupacional, disponibilizando publicamente o plano abrangente para a realização do estudo.

Abstract in English:

Abstract Introduction The Philosophy of Pragmatism has been recognized for its importance in the initial development of occupational therapy in the early twentieth century in the United States. This perspective has regained attention as an approach that is fruitful for understanding contemporary challenges in the field. Despite this renewed interest, there are no review studies that examine the affordances of pragmatism in the occupational therapy and occupational science peer-review literature. Objective To present the scoping review protocol. Method The protocol was developed guided by the Joanna Briggs Institute methodology. Results This protocol presents a comprehensive plan to conduct the scoping review. The study aim is to identify the state of knowledge about how the philosophy of pragmatism has been addressed in occupational therapy and occupational science in peer-reviewed literature in the past ten years, specifying subquestions. The inclusion criteria encompasses English, Spanish and Portuguese peer-reviewed literature (conceptual and research studies), with any population and in any physical, geographic, field of practice, and cultural context. The protocol presents the collaborative team strategy for searching databases (PsycINFO, Scopus, Web of Science, MedLine, and Embase) and for selection of papers. Data extraction will include key information from the papers presented in an evidence table. The use of pragmatism in theoretical and methodological aspects will be extracted from the papers, and thematically analyzed. Conclusion We inform the research community about our intentions to understand the repercussions of pragmatism in occupational therapy and occupational science by making publicly available the comprehensive plan for conducting the study.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Nos últimos anos, tem-se observado um aumento sustentado na prevalência de diagnósticos de saúde mental infantojuvenil, os quais estão associados a dificuldades nas esferas emocional, social, familiar e ocupacional. Evidências apoiam a necessidade de tratamento interdisciplinar e oportuno para resolver esses problemas. Dada a longa história da terapia ocupacional nesse campo, é essencial examinar as evidências que apoiam o seu trabalho. Objetivo Caracterizar as publicações acadêmicas de terapia ocupacional em revistas disciplinares referentes à saúde mental infantojuvenil. Método Análise bibliométrica com escopo exploratório-descritivo. Foi realizada uma busca nas bases de dados SCOPUS e Web of Science e uma busca manual em revistas disciplinares em espanhol e português. Um total de 269 artigos publicados entre 1985 e 2022 foram selecionados e analisados usando-se o software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Resultados Observou-se um aumento no número de publicações a partir de 1985, com crescimento exponencial desde 2010. Há enfoque temático na infância, associado a diagnósticos de Transtorno do Espectro Autista e Transtorno do Desenvolvimento, Atenção e Hiperatividade. Os modelos disciplinares mais utilizados são Integração Sensorial, Modelos da Ocupação Humana e o Modelo Canadense. Predominam estudos quantitativos com escopo descritivo. Conclusão Apesar da importância do tema para a terapia ocupacional, as publicações são escassas, focadas e com baixos níveis de evidência. Enfatiza-se a necessidade de promover mais pesquisas disciplinares que abordem a diversidade de enfoques e áreas de atuação. É crucial incentivar estudos analíticos e experimentais para elevar os níveis de evidência na abordagem da saúde mental de crianças e adolescentes.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción En los últimos años se ha observado un aumento sostenido en la prevalencia de diagnósticos de salud mental infantojuvenil, los cuales se asocian a dificultades en los ámbitos emocional, social, familiar y ocupacional. La evidencia respalda la necesidad de un tratamiento interdisciplinario y oportuno para abordar estas problemáticas. Dada la larga historia de la terapia ocupacional en este campo, es esencial examinar la evidencia que respalda su trabajo. Objetivo Caracterizar las publicaciones académicas de terapia ocupacional en revistas disciplinares referentes a la salud mental infantojuvenil. Método Análisis bibliométrico con alcance exploratorio-descriptivo. Se realiza una búsqueda avanzada en bases de datos SCOPUS y Web of Science, y búsqueda manual en revistas disciplinares en español y portugués. Se seleccionaron 269 artículos publicados entre los años 1985 y 2022, los cuales fueron analizados mediante SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Resultados Hay un aumento de publicaciones desde 1985 a la fecha, con un crecimiento exponencial desde el año 2010. Existe una focalización temática en la niñez, asociada a diagnósticos de Trastorno del Espectro Autista y Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad. Los modelos disciplinares más utilizados son la Integración Sensorial, el Modelo de la Ocupación Humana el Modelo Canadiense. Predominan los estudios de tipo cuantitativo y de alcance descriptivo. Conclusión A pesar de la importancia del tema para la terapia ocupacional, las publicaciones son escasas, focalizadas y con bajos niveles de evidencia. Se enfatiza la necesidad de impulsar mayor investigación disciplinar que aborde la diversidad de enfoques y de ámbitos de trabajo. Es crucial fomentar estudios analíticos y experimentales para elevar los niveles de evidencia en el abordaje de la salud mental infantojuvenil.

Abstract in English:

Abstract Introduction In recent years, there has been a sustained increase in the prevalence of child and adolescent mental health diagnoses, which are associated with difficulties in the emotional, social, family and occupational spheres. Evidence supports the need for interdisciplinary and timely treatment to address these problems. Given the long history of occupational therapy in this field, it is essential to examine the evidence supporting its work. Objective To characterize academic publications on occupational therapy in disciplinary journals related to child and adolescent mental health. Method A bibliometric analysis with an exploratory-descriptive scope was conducted. Searches were performed in the SCOPUS and Web of Science databases, along with manual searches in disciplinary journals in Spanish and Portuguese. A total of 269 ​​articles published between 1985 and 2022 were selected and analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software. Results An increase in the number of publications was observed starting from 1985 t, with exponential growth since 2010. The thematic focus is on childhood, associated with diagnoses of Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder. The most commonly used disciplinary models are Sensory Integration, Models of Human Occupation, and the Canadian Model. Quantitative studies with a descriptive scope predominate. Conclusion Despite the importance of the topic for occupational therapy, the publications are scarce, focused, and have low levels of evidence. The need to promote more disciplinary research that addresses the diversity of approaches and areas of work is emphasized. It is crucial to encourage analytical and experimental studies to raise the levels of evidence in addressing child and adolescent mental health.

Abstract in Portuguese:

Resumo Desde a inserção formal de terapeutas ocupacionais no Sistema Único de Assistência Social (SUAS), o número desses profissionais trabalhando neste setor tem crescido no Brasil. Com base neste contexto, este artigo objetivou apreender como a literatura específica da área de terapia ocupacional tem proposto ou discutido a relação entre terapeutas ocupacionais e o SUAS no país. Realizou-se uma revisão integrativa de literatura em três periódicos nacionais indexados. Foram encontrados 20 textos, sendo 18 deles publicados nos Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional. Nove artigos correspondem a relatos de experiências, sete se referem à proteção especial de média complexidade do SUAS e a população adulta em vulnerabilidade/risco social é a mais abordada. A terapia ocupacional social tem ofertado subsídios teóricos e metodológicos para atuação no setor da assistência social, sendo o referencial mais presente nas produções estudadas, as quais vêm crescendo no país. É notória a importância da categoria profissional nos equipamentos do SUAS para, junto às outras profissões, fazer frente às expressões da questão social. Espera-se que essa revisão de literatura possa contribuir para divulgar as práticas da profissão no SUAS e evidenciar os seus desafios, com vistas a fortalecer a atuação profissional neste setor.

Abstract in English:

Abstract Since the formal inclusion of occupational therapists in the Unified Social Assistance System (SUAS), the number of these professionals working in this sector has grown in Brazil. Based on this context, this article aimed to understand how specific literature in the area of occupational therapy has proposed or discussed the relationship between occupational therapists and SUAS in the country. An integrative literature review was carried out in three indexed national journals. 20 texts were found, 18 of which were published in the Brazilian Journal of Occupational Therapy. Nine articles correspond to experience reports, seven refer to the medium-complexity special protection of SUAS and the adult population at social vulnerability/risk is the most addressed. Social occupational therapy has offered theoretical and methodological support for work in the social assistance sector, being the most present reference in the productions studied, which have been growing in the country. The importance of the professional category in the SUAS services is well known to, together with other professions, face the expressions of social issues. It is hoped that this literature review can contribute to disseminating the profession's practices in SUAS and highlighting its challenges, with a view to strengthening professional performance in this sector.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução A enfermaria pediátrica é um campo de atuação da terapia ocupacional, em que se verifica o auxílio ao paciente e seu acompanhante a elaborar estratégias de enfrentamento do adoecimento e da hospitalização. Objetivo Identificar, na literatura científica, as práticas dos terapeutas ocupacionais em enfermaria pediátrica na assistência à criança, ao adolescente e ao familiar acompanhante. Método Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura, realizada nas bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde, MEDLINE e PubMed; e busca manual nos periódicos brasileiros: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional e Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. Os artigos foram exportados para a ferramenta Rayyan® e selecionados por dois autores de forma independente. O tratamento dos dados foi feito por meio da Análise de Conteúdo, na modalidade temática, com uso do software ATLAS.ti®. Resultados Foram incluídos 23 artigos e a análise resultou em quatro categorias: “Intervenção”; “Recursos de intervenções”; “Panorama dos atendimentos da terapia ocupacional”; e “Humanização no cuidado ao acompanhamento familiar”. Conclusão O estudo apresenta uma perspectiva da terapia ocupacional na enfermaria pediátrica, baseado na literatura selecionada, oferecendo elementos que podem auxiliar os profissionais a guiar suas intervenções e a balizar novos estudos sobre o tema.

Abstract in English:

Abstract Introduction The pediatric ward is a field of occupational therapy, which helps patients and their companions develop strategies to cope with illness and hospitalization. Objective To identify, in the scientific literature, the practices of occupational therapists in pediatric wards in assisting children, adolescents and accompanying family members. Method This is an Integrative Literature Review, carried out in the databases: Virtual Health Library, MEDLINE and PubMed; and manual search in Brazilian journals: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional and Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. The articles were exported to the Rayyan® tool and selected by two authors independently. Data processing was carried out through Content Analysis, in thematic mode, using the ATLAS.ti® software. Results 23 articles were included and the analysis resulted in four categories: “Intervention”; “Intervention resources”; “Overview of occupational therapy services”; and “Humanization in family monitoring care”. Conclusion The study presents a perspective of occupational therapy in the pediatric ward, based on selected literature, offering elements that can help professionals guide their interventions and guide new studies on the topic.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Estudos têm demonstrado o envolvimento progressivo de sintomas musculoesquelético nas sequelas pós-COVID-19, principalmente no que se refere à fadiga e à fraqueza muscular. Objetivo identificar na literatura os sintomas musculoesqueléticos como sequelas pós-infecção por SARS-Cov-2, bem como investigar a relação dessas variáveis. Metodologia Trata-se de uma revisão integrativa da literatura produzida nos últimos quatro anos, indexadas nas bases de dados PubMed, Web of Science, ScienceDirect e Scielo. A revisão foi baseada nas diretrizes do PRISMA. Resultados Dos 528 registros encontrados, 11 foram incluídos. Os artigos concluíram que os sobreviventes da COVID-19 podem apresentar sintomas musculoesqueléticos após a recuperação, acarretando prejuízos ao longo do tempo. Os sintomas mais citados foram: fadiga, mialgia, fraqueza muscular, fragilidade, dor musculoesquelética geral, lombalgia, artralgia, perda muscular e diminuição da força. A persistência dos sintomas após a infecção pelo vírus da síndrome respiratória aguda grave – coronavírus 2 (SARS-CoV-2) pode estar relacionada a uma resposta imunológica desregulada, resultando na produção excessiva de citocinas pró-inflamatórias. Conclusão As publicações ainda são incipientes, principalmente no contexto brasileiro, necessitando de mais estudos para relacionar e explicar o motivo do SARS-CoV-2 deixar sequelas a longo prazo no sistema musculoesquelético. É necessário um olhar holístico da equipe multiprofissional ao atender pacientes com COVID longa.

Abstract in English:

Abstract Introduction Studies have demonstrated the progressive involvement of musculoskeletal symptoms in post-COVID-19 sequelae, especially with regard to fatigue and muscle weakness. Objective To identify musculoskeletal symptoms in the literature as sequelae after SARS-Cov-2 infection, as well as to investigate the relationship between these variables. Methodology This is an integrative review of the literature produced in the last four years, indexed in the PubMed, Web of Science, ScienceDirect and Scielo databases. The review was based on PRISMA guidelines. Results Of the 528 records found, 11 were included. The articles concluded that COVID-19 survivors may experience musculoskeletal symptoms after recovery, causing losses over time. The most frequently cited symptoms were: fatigue, myalgia, muscle weakness, frailty, general musculoskeletal pain, low back pain, arthralgia, muscle loss and decreased strength. The persistence of symptoms after infection with the severe acute respiratory syndrome virus – coronavirus 2 (SARS-CoV-2) may be related to a dysregulated immune response, resulting in the excessive production of pro-inflammatory cytokines. Conclusion Publications are still incipient, especially in the Brazilian context, requiring more studies to relate and explain why SARS-CoV-2 leaves long-term consequences on the musculoskeletal system. A holistic view from the multidisciplinary team is necessary when caring for patients with long COVID.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Mundialmente a vida da população negra é marcada pelo racismo e por diferentes formas de violência que repercutem negativamente em suas ocupações, bem como impactam sua subjetividade, seus modos de estar no mundo, sua identidade e relações sociais. Objetivo O objetivo deste protocolo de revisão de escopo é descrever os referenciais teóricos e metodológicos que orientam as práticas de terapeutas ocupacionais com a população negra. Métodos As diretrizes de revisão de escopo do JBI para revisões de escopo serão adotadas. Uma estratégia de busca foi desenhada em colaboração com a bibliotecária da área das ciências da saúde com base em títulos e resumos de artigos relevantes. Será realizada uma estratégia de pesquisa em três etapas que consiste em uma pesquisa inicial limitada, uma pesquisa completa e uma triagem das referências de todos os artigos incluídos. Bases de dados como CINAHL (EBSCOhost), MEDLINE (PubMed), PsycINFO (EBSCOhost), LILACS (BIREME/PAHO/WHO), SCIELO, Web of Science e Scopus serão pesquisados para identificar artigos relevantes em texto completo, incluindo pesquisas originais, editoriais e artigos de opinião. Critérios de inclusão Serão incluídos artigos revisados por pares publicados em português e inglês entre os anos de 2013 e 2024. Duas revisoras selecionaram as fontes e extraíram os dados usando uma ferramenta que será modificada e revisada, conforme necessário. Os dados serão apresentados por meio de diagramas, tabelas e/ou nuvens de palavras, acompanhados de um resumo narrativo. Análises quantitativas e qualitativas, por meio de descrição e categorização, acompanharão os resultados mapeados, correlacionando-os ao objetivo e questão de pesquisa da revisão de escopo. A abordagem preconizada pelo JBI para seleção de estudos, avaliação crítica, extração de dados e síntese de dados será utilizada.

Abstract in English:

Abstract Introduction Worldwide, the life of the Black population is marked by racism and different forms of violence that have negative effects on their daily occupations, as well as impact their subjectivity, their ways of being in the world, their identity, and social relationships. Objective The scoping review protocol aims to describe the theoretical and methodological frameworks that guide the practices of occupational therapy practitioners who provide services to Black populations. Methods The JBI methodological framework for scoping reviews will be adopted for this scoping review. A search strategy was designed in collaboration with a health sciences librarian based on titles and abstracts of relevant articles. A 3-step search strategy consisting of an initial limited search, a full search, and a screening of the reference lists of all included articles will be undertaken. Databases such as CINAHL (EBSCOhost), MEDLINE (PubMed), PsycINFO (EBSCOhost), LILACS (BIREME/PAHO/WHO), SCIELO, Web of Science, and Scopus will be searched to identify relevant full-text articles, including original research, editorials, and opinion articles. Inclusion criteria Peer-reviewed articles published in Portuguese and English between the years 2013 and 2024 will be included. Two reviewers will screen sources and extract data using a tool that will be modified, and revised, as necessary. The data will be presented using diagrams, tables and/or word clouds, accompanied by a narrative summary. Quantitative and qualitative analyses, through description and categorization, will accompany the mapped results, correlating them to the objective and research question of the scoping review. The approach recommended by JBI for study selection, critical evaluation, data extraction, and data synthesis will be used.

Abstract in Portuguese:

Resumo A experiência de saúde e bem-estar das pessoas trans tem sido pouco pesquisada na terapia ocupacional. Para aprofundar esta problemática, desde a perspectiva situada e protagonista da comunidade, apresentamos uma entrevista com Anastasia María Benavente, pesquisadora, professora, atriz, performer e ativista da comunidade travesti-trans. Ao longo deste texto são revistos os avanços legislativos e as tensões que as leis de identidade de gênero tiveram no Chile, em comparação com a experiência argentina. É descrita a violência estrutural vivida pelas pessoas trans e como ela produz desigualdades no acesso ao trabalho, à saúde e ao bem-estar, diminuindo inclusive a sua esperança de vida em comparação com as pessoas cisgênero. Além disso, são abordadas as barreiras que a comunidade travesti vivencia na atenção à saúde, destacando como a má formação em questões de gênero dos profissionais de saúde reproduz a patologização das corporalidades trans. Por fim, a entrevistada compartilha alguns dos avanços de sua tese de doutorado, evidenciando como a comunidade trans-travesti desenvolveu historicamente estratégias e conhecimentos coletivos de sobrevivência, o que incentiva a terapia ocupacional a sustentar uma visão crítica tanto das relações estruturais de desigualdade, como também na agência das comunidades.

Abstract in Spanish:

Resumen La experiencia de la salud y bienestar de las personas trans ha sido escasamente investigada en terapia ocupacional. Para ahondar en esta problemática desde la perspectiva situada y protagónica de la comunidad, presentamos una entrevista a Anastasia María Benavente, investigadora, profesora, actriz, performer y activista de la comunidad travesti-trans. A lo largo de este texto, se recorren los avances y tensiones legislativas que las leyes de identidad de género han tenido en Chile, en comparación con la experiencia argentina. Se describe la violencia estructural que vivencian las personas trans, y cómo esta produce desigualdades en el acceso al trabajo, la salud y el bienestar, disminuyendo inclusive su expectativa de vida respecto de las personas cisgénero. También, se abordan las barreras que la comunidad trans-travesti experimenta en la atención de salud, relevando cómo la escasa formación en materia de género por parte de las y los profesionales de la salud reproduce la patologización de las corporalidades trans. Finalmente, la entrevistada comparte algunos de los avances de su tesis doctoral evidenciando cómo la comunidad trans-travesti ha tramado históricamente estrategias y saberes colectivos de supervivencia, lo que insta a la terapia ocupacional a sostener una mirada crítica tanto sobre las relaciones estructurales de desigualdad, así como sobre la agencia de las comunidades.

Abstract in English:

Abstract The health and well-being experiences of trans people have been insufficiently explored in occupational therapy. To address this issue from the situated and leading perspective of the community, we present an interview with Anastasia María Benavente – a researcher, educator, actress, performer, and activist within the trans-transvestite community. This text reviews legislative advancements and challenges surrounding gender identity laws in Chile, drawing comparisons with the Argentine experience. It outlines the structural violence faced by trans individuals and how this violence generates inequalities in access to work, health, and well-being, ultimately lowering their life expectancy compared to cisgender people. Additionally, it examines the barriers that the trans and transvestite community encounters in health care, emphasizing how insufficient gender-related education among health professionals perpetuates the pathologization of trans bodies. Finally, the interviewee discusses her doctoral research, highlighting the historical development of collective survival strategies and knowledge within the trans-transvestite community, calling for occupational therapy to adopt a critical stance on both structural inequalities and the agency of these communities.

Abstract in Portuguese:

Resumo Ao longo dos anos, diferentes investigadores tentaram definir o conceito de agência. No entanto, nenhum desenvolveu ligações estreitas com a teoria que respalde a prática em terapia ocupacional. Essa situação motivou a criação deste ensaio, que busca ser uma abordagem teórica para compreender como ou o porquê do fazer humano. Neste contexto, baseamo-nos na condição humana e nos processos que conduzem à adaptação ocupacional, através do contraste e análise de vários quadros teóricos e de referência utilizados na terapia ocupacional. Concluindo, propomos que a agência é um componente essencial para compreender porque as pessoas participam (ou não) das diversas ocupações significativas apresentadas nas intervenções terapêuticas, sendo capaz de modular a motivação para a ação, gerar o empoderamento que leva à participação ocupacional e, com isso, adaptação ocupacional através do processo volitivo e fases de mudança.

Abstract in Spanish:

Resumen A lo largo de los años, diferentes investigadores han tratado de definir el concepto de agencia. Sin embargo, ninguno ha desarrollado vínculos estrechos con la teoría que respalda la práctica de la terapia ocupacional. Esta situación ha impulsado la creación de este ensayo, el cual busca ser una aproximación teórica en la comprensión del cómo o por qué el ser llega al hacer. En este contexto, nos basamos en la condición humana y en los procesos que conducen a la adaptación ocupacional, a través de una contrastación y análisis de diversos marcos teóricos y de referencia utilizados en terapia ocupacional. Como conclusión, planteamos que la agencia es un componente esencial para comprender el por qué las personas participan (o no) de las diversas ocupaciones significativas presentadas en las intervenciones terapéuticas, pudiendo modular la motivación por la acción, generar el empoderamiento que conduce a la participación ocupacional y con ello, a la adaptación ocupacional a través del proceso volitivo y las fases de cambio.

Abstract in English:

Abstract Over the years, different researchers have tried to define the concept of agency. However, none have developed close links to the theory behind the practice of occupational therapy. This situation has prompted the creation of this essay, which seeks to be a theoretical approach to understanding how or why being comes to doing. In this context, we are based on the human condition and the processes that lead to occupational adaptation, through a contrast and analysis of various theoretical and reference frameworks used in occupational therapy. In conclusion, we propose that agency is an essential component to understand why people participate (or not) in the various significant occupations presented in therapeutic interventions, being able to modulate the motivation for action, generate the empowerment that leads to participation occupational and with it, occupational adaptation through the volitional process and phases of change. Over the years, various researchers have attempted to define the concept of agency, yet none have established strong connections with the theoretical foundations of occupational therapy. This gap has led to the development of this essay, which offers a theoretical approach to understanding how and why being translates into doing. Grounded in the human condition and the processes that lead to occupational adaptation, we contrast and analyze multiple theoretical frameworks and reference models used in occupational therapy. We conclude that agency is a fundamental concept for understanding why individuals engage (or not) in meaningful occupations during therapeutic interventions. Agency can influence motivation for action, foster empowerment that promotes occupational participation, and, through the volitional process and stages of change, facilitate occupational adaptation.

Abstract in Portuguese:

Resumo No Brasil, a Educação Básica, mediante o estabelecimento da Base Nacional Comum Curricular, em 2018, incorporou a noção de projeto de vida como um componente curricular. Todavia, alguns estados já haviam introduzido a disciplina “Projeto de Vida” nas escolas públicas desde a segunda década dos anos 2000, como ocorreu no Programa Ensino Integral do Estado de São Paulo, que delega ao Ensino Médio a função de subsidiar jovens na construção de seus projetos de vida. Diversas áreas do conhecimento demonstram interesse na noção/categoria projeto de vida, entre as quais a terapia ocupacional. Este estudo buscou apreender sob quais pressupostos e aportes teóricos terapeutas ocupacionais têm embasado suas pesquisas e ações técnicas ao abordarem a temática “projeto de vida”. Para tanto, realizou-se uma revisão de mapeamento na biblioteca SciELO, nos periódicos Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo e Revista Interinstitucional de Terapia Ocupacional e na Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações, em período aberto, até janeiro de 2024. Foram reunidos 38 textos que articulam “terapia ocupacional” e “projeto de vida/projeto de futuro”. O conjunto de dados reunidos e sua análise levaram à elaboração de três eixos temáticos que configuraram e delimitaram as formas pelas quais terapeutas ocupacionais utilizam e problematizam a temática, tendo prevalecido práticas voltadas à (re)construção dos projetos de vida do público para o qual se voltam as ações terapêutico-ocupacionais. Pontua-se, ainda, um predomínio em torno dessa discussão nas produções das subáreas “terapia ocupacional social” e “terapia ocupacional na saúde mental”.

Abstract in English:

Abstract In Brazil, Basic Education, through the establishment of the National Common Curricular Base, in 2018, incorporated the notion of life project as a curricular component. However, some states had already introduced the subject “Life Project” in public schools since the second decade of the 2000s, as occurred in the Comprehensive Education Program of the State of São Paulo, which delegates to high school the function of subsidizing young people in the construction of their life projects. Several areas of knowledge show interest in the notion/category of life project, including occupational therapy. This study sought to understand under what assumptions and theoretical contributions occupational therapists have baser their research and technical actions when approaching the theme “life project”. To this end, a mapping review was carried out in the SciELO library, in the periodicals Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo and Revista Interinstitucional de Terapia Ocupacional and in the Biblioteca Brasileira de Teses and Dissertations, in an open period, until January 2024. 38 text that articulated “occupational therapy” and “life/future project” were gathered. The set of data gathered and its analysis led to the elaboration of three thematic axes that configured and delimited the ways in which occupational therapists use and problematize the theme, with prevailing practices aimed at (re)constructing the life projects of the public for which they are therapeutic-occupational actions return. There is also a predominance of this discussion in the productions of the subareas “social occupational therapy” and “occupational therapy in mental health”.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução Ao reconhecer a complexidade de muitos aspectos que envolvem o campo da saúde mental é importante que, na produção de cuidado, as competências profissionais sejam articuladas entre si. No entanto, o debate sobre os contornos e limites da terapia ocupacional tem se mostrado necessário para o desenvolvimento técnico-científico da profissão. Objetivo Delinear as ações da terapia ocupacional que compõem a clínica comum ao campo da saúde mental e as que identificam seu núcleo profissional. Método Utilizou-se o guia de revisão de escopo Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). Foram incluídos estudos teóricos publicados em português entre janeiro de 2012 e maio de 2023. O levantamento foi realizado nas bases de dados Redalyc, Google Acadêmico e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), resultando na análise de sete estudos. Resultado A análise dos estudos evidenciou que o núcleo específico da terapia ocupacional é pouco descrito, uma vez que o campo da saúde mental e suas premissas convocam terapeutas ocupacionais a conceber e exercer uma prática mediada por tecnologias híbridas com outros saberes. Segundo as pesquisas apresentadas, ao se referirem ao núcleo profissional, os terapeutas ocupacionais sustentam suas práticas relacionando-as à atividade humana, ao fazer humano, à ocupação e ao cotidiano. Conclusão Identifica-se a necessidade de ampliar o debate sobre o núcleo profissional da terapia ocupacional no campo da saúde mental, não em uma perspectiva de disciplinar as práticas, mas para preservar o próprio trabalho profissional.

Abstract in English:

Abstract Introduction Recognizing the complexity of various aspects involved in the field of mental health, it is essential that professional competencies be combined in care provision. However, the debate on the boundaries and limits of occupational therapy has proven necessary for the technical-scientific development of the profession. Objective To outline occupational therapy actions that constitute common clinical practice within the field of mental health and those that define its professional core. Method The Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) Checklist was used as the scoping review guide. Theoretical studies published in Portuguese from 2012 to May 2023 were included. The literature search was conducted in the Redalyc, Google Scholar and Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) databases, resulting in the analysis of seven studies. Result The analysis of the studies showed that the specific core of occupational therapy is seldom described as the field of mental health and its premises summon occupational therapists to conceive and practice care mediated through hybrid technologies integrated with other knowledge areas. According to the studies presented, when referring to the professional core, occupational therapists base their actions on human activity, human doing, occupation, and everyday life. Conclusion There is a need to expand the debate on the professional core of occupational therapy in the field of mental health, not to discipline practices, but rather to preserve the profession’s core work.

Abstract in Portuguese:

Resumo Há pouca literatura latino-americana sobre as práticas dos terapeutas ocupacionais no contexto das unidades de terapia intensiva. Embora esteja claro quais intervenções são mais realizadas, os detalhes destas não são evidentes, especialmente, a descrição do trabalho realizado com cuidadores/familiares. Por isso, o objetivo do artigo é descrever esse processo a partir, por um lado, de um vínculo comprometido e terapêutico para compreender cada sujeito/família em sua singularidade e, por outro, na educação a partir do reconhecimento da diversidade de conhecimento do povo. Relata-se uma experiência do que acontece em um hospital público no Chile, onde se trabalha na disciplina há aproximadamente 10 anos, considerando as ações particulares que são realizadas em conjunto com cuidadores/familiares, destacando duas estratégias a seguir: 1) Acompanhamento comprometido e terapêutico que começa com a entrevista semiestruturada inicial como primeiro encontro entre terapeutas ocupacionais e cuidadores/familiares e 2) Educação como estratégia e espaço para geração de apoio e conhecimento mútuo em três momentos específicos do processo. Conclui-se que os cuidadores/familiares são figuras fundamentais no cuidado em unidade de terapia intensiva e que é necessário refletir sobre as singularidades existentes no decorrer da intervenção, reconhecendo seus conhecimentos e histórias.

Abstract in Spanish:

Resumen Existe escasa literatura latinoamericana con respecto a las prácticas de terapeutas ocupacionales en contextos de unidades de cuidados intensivos. Si bien está claro cuáles son las intervenciones que mayormente se implementan, no es evidente el detalle de éstas, especialmente, la descripción del trabajo realizado con las cuidadoras/familiares. Por esto, el objetivo del artículo es describir este proceso basado, por un lado, en un vínculo comprometido y terapéutico para comprender a cada sujeto/familia en su singularidad y por otro, en la educación desde el reconocimiento de la diversidad de saberes de las personas. Por lo tanto, se describe una experiencia de lo que sucede en un hospital público de Chile, en el que existe un trabajo de la disciplina por aproximadamente 10 años, considerando las acciones particulares que se realizan junto a cuidadoras/familiares, destacando las dos siguientes estrategias 1) El acompañamiento comprometido y terapéutico que comienza con la entrevista semi-estructurada inicial como primer encuentro entre terapeutas ocupacionales y cuidadoras/familiares, y 2) La educación como estrategia y espacio de generación de apoyo y conocimiento mutuo en tres momentos específicos del proceso. Se concluye que las cuidadoras/familiares son figuras fundamentales durante la atención en una unidad de cuidados intensivos y es necesario reflexionar sobre las singularidades que existen durante el transcurso de la intervención reconociendo sus saberes e historias.

Abstract in English:

Abstract There is little Latin American literature regarding the practices of occupational therapists in the context of intensive care units. Although it is clear which interventions are mostly carried out, the details of these are not evident, especially the description of the work carried out with caregivers/family members. For this reason, the objective of the article is to describe this process based on one hand, on a committed and therapeutic bond to understand each subject/family in its uniqueness and on the other, on education from the recognition of the diversity of people's knowledge. Therefore, this article reports an experience of what happens in a public hospital in Chile, where there has been work in the discipline for approximately 10 years, considering the particular actions that are carried out jointly with caregivers/family members, highlighting the following two strategies 1) Committed and therapeutic accompaniment initiated from the initial semi-structured interview as the first meeting between the occupational therapist and caregivers/family members, and 2) Education as a strategy and space for generating support and explicit mutual knowledge at three specific moments in the process. It is concluded that caregivers/family members are fundamental figures during care in an intensive care unit and it is necessary to reflect on the singularities that exist during the course of the intervention, recognizing their knowledge and stories.

Abstract in Portuguese:

Resumo A pandemia de CoVID-19 agravou muitas problemáticas não suficientemente enfrentadas pelas políticas públicas sociais do Brasil. A evasão escolar é uma delas e afeta desproporcionalmente jovens das classes populares, em especial aqueles que são pobres, negros e periféricos, demandando corresponsabilidade de diferentes setores e atores sociais. A experiência da pesquisa/intervenção da qual decorre este texto voltou-se para as matrizes explicativas que incidiram e permanecem incidindo na ocorrência da evasão e/ou desistência escolar, além da compreensão e busca da superação dos motivos impeditivos do retorno ou da permanência do jovem à/na escola. Uma equipe interinstitucional formada por pesquisadores vinculados à Rede Metuia – Terapia Ocupacional Social, composta também por jovens universitários e jovens estudantes do Ensino Médio, vem desenvolvendo esta pesquisa/intervenção nas cidades de São Carlos e Santos (SP), João Pessoa (PB), Petrolina (PE), Brasília/Ceilândia (DF) e Simão Dias (SE). Para tanto, tendo como base a pesquisa-participante e a terapia ocupacional social, jovens universitários e jovens pesquisadores em suas escolas e/ou comunidades têm acompanhado, de forma singular e territorial, outros jovens que estão fora da escola. Agregando-se outras estratégias metodológicas, tais como questionários, photovoice, entrevistas, painel de especialistas, seminários locais e internacionais, bem como ampliando-se a ideia da “busca ativa”, que tem sido exigida dos profissionais da educação, pretende-se um cuidado ativo e democrático, corresponsabilizando todos que compõem a rede social de suporte dos jovens em seus territórios. Trata-se aqui de compartilhar essa experiência desde sua construção aos questionamentos decorrentes dos seus dois primeiros anos.

Abstract in English:

Abstract The CoVID-19 pandemic exacerbated many issues insufficiently addressed by Brazil’s social public policies. School dropout is one such issue, disproportionately affecting young people from working-class backgrounds, especially those who are the poor, Black, and peripheral populations, requiring the shared responsibility of various sectors and social actors. The research/intervention experience focused on the explanatory frameworks contributing to the occurrence and persistence of school dropout and/or withdrawal, as well as understanding and seeking to overcome the obstacles preventing young people from returning to or staying in school. An interinstitutional team, comprising researchers affiliated with the Metuia Network – Social Occupational Therapy, along with young university and high-school students, has been conducting this research/intervention in the cities of São Carlos and Santos (SP), João Pessoa (PB), Petrolina (PE), Brasília/Ceilândia (DF), and Simão Dias (SE). Based on participatory action research and social occupational therapy, young university students and young researchers in their schools and/or communities have been individually and territorially following up other young people who are out of school. By incorporating additional methodological strategies, such as questionnaires, photovoice, interviews, expert panels, domestic and international seminars, and expanding the concept of “active search,” which has been required of education professionals, the aim is to provide active and democratic care, ensuring shared responsibility among all those who form the social support network for young people in their territories. This text aims to share this experience, from its inception to the questions arising from its first two years.

Abstract in Portuguese:

Resumo O valor espiritual atribuído à morte, pelos guardiões do coração do mundo na Serra Nevada de Santa Marta, Colômbia, como em outras culturas indígenas, integra uma preparação social, física, ética, ecológica e emocional para fazer um acompanhamento saudável para a vida após a morte. Sua importância vai muito além de uma visão relacionada a eventos espetaculares ou a desmistificação de sua visão de mundo como “pobres ou vulneráveis”. Por meio de uma reflexão situada dos processos de saúde, doença e cuidado no contexto indígena do final da vida, propomos considerar o significado das ocupações na tríade vida - morte - renascimento, para garantir o direito a uma morte segura e culturalmente apropriada. A dimensão ocupacional, como agente de criação e interpretação dos significados coletivos das comunidades indígenas por meio da espiritugogía precedida por sua ancestralidade, pode oferecer outras perspectivas interculturais de cuidados paliativos milenares e um acompanhamento diferenciado e respeitoso pelos sistemas de saúde.

Abstract in Spanish:

Resumen El valor espiritual atribuido a la muerte, para los guardianes del corazón del mundo en la Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia, como en otras culturas indígenas, integra una preparación social, física, ética, ecológica y emocional para hacer un acompañamiento saludable a la vida después de la muerte. Su importancia va mucho más allá de una visión relacionada con hechos espectaculares o la desmitificación de su cosmovisión como “pobre o vulnerable”. A través de una reflexión situada de los procesos de salud, enfermedad y cuidado en el contexto indígena del final de la vida, proponemos considerar el sentido de las ocupaciones en la tríada vida - muerte - renacimiento, para garantizar el derecho a una muerte segura y culturalmente adecuada. La dimensión ocupacional, como agente de construcción e interpretación de los significados colectivos de las comunidades indígenas a través de la espiritugogía precedida por su ancestralidad, puede ofrecer otras perspectivas interculturales de cuidados paliativos milenarios y un seguimiento diferenciado y respetuoso por parte de los sistemas de salud.

Abstract in English:

Abstract The spiritual value attributed to death, by the guardians of the heart of the world in Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia, as in other indigenous cultures, integrates a social, physical, ethical, ecological, and emotional preparation to make a healthy accompaniment to life after death. Its importance goes far beyond a vision related to spectacular events or the demystification of the indigenous worldview as being considered “poor or vulnerable”. Through a situated reflection of the health, illness and care processes within an indigenous context at the end of life, we propose to consider the meaning of occupations in the triad of life - death - rebirth, to ensure a compliance with the right of one that alludes to the meaning of a safe and culturally appropriate death. The occupational dimension, as an agent for creating and interpreting the collective meanings of indigenous communities through the espiritugogía preceded by their ancestry, can offer other intercultural perspectives of ancient palliative care and differentiated and respectful support by health systems.

Abstract in Portuguese:

Resumo Nas diferentes profissões, a especialidade contribui para orientar quanto às competências e atribuições profissionais, norteando conhecimento e domínios. Este artigo discute o envolvimento da terapia ocupacional nos serviços de reabilitação física frente às mudanças de conceitos e paradigmas em saúde, bem como nos preceitos da profissão para este campo de atuação. Assim, visa discutir e justificar a relevância da especialidade profissional para parametrizar a prática profissional. O estudo apresenta e problematiza argumentos apoiados em arcabouços histórico, científico, desafios e novos paradigmas para as ações e pesquisas em reabilitação e evidencia a necessidade da disciplinarização da especialidade saúde funcional e atualização de resoluções relacionadas a estas práticas. Considera-se que a atualização deste arcabouço pela entidade de classe contribui para o aprimoramento das práticas e para o acesso qualificado à saúde, visto que a falta de profissionais especialistas tem trazido prejuízos para a profissão e consequentemente para as pessoas que demandam os cuidados desses profissionais.

Abstract in English:

Abstract In different professions, specialization helps to guide professional competencies and responsibilities, directing knowledge and expertise. This article discusses the involvement of Occupational Therapy in physical rehabilitation services amidst changes in health concepts and paradigms, as well as within the profession's principles for this field of practice. Thus, it aims to discuss and justify the relevance of professional specialization in parameterizing practice. Accordingly, the study presents and problematizes arguments supported by historical and scientific frameworks, dilemmas, and new paradigms for rehabilitation actions and research, highlighting the need for disciplining the functional health specialty and updating resolutions related to these practices. It is considered that updating this framework by the professional organization contributes to improving practices and ensuring qualified access to health, as the lack of specialist professionals has brought disadvantages to the profession and, consequently, to those requiring the care of these professionals.

Abstract in Portuguese:

Resumo Introdução As evidências indicam uma maior prevalência de autismo em homens do que em mulheres, isso é explicado como resultado de: (1) preconceito de gênero no estudo do autismo, (2) diferenças nas expressões do autismo de acordo com o gênero, (3) preconceito de gênero no diagnóstico, (4) estratégias de camuflagem e mascaramento em mulheres autistas e (5) comorbidades que ocultam o diagnóstico de autismo. Consequentemente, as mulheres são as que mais frequentemente vivenciam o diagnóstico de autismo na idade adulta. Objetivo Conhecer a vivência de uma mulher autista diagnosticada na idade adulta, quanto à sua atuação ocupacional na área social. Metodologia Estudo qualitativo, paradigma interpretativo e abordagem fenomenológica. Resultados A entrevista foi organizada e analisada em três categorias: Pré-diagnóstico, Pós-diagnóstico e Compreendendo o diagnóstico na idade adulta na perspectiva de gênero. Os resultados demostram como a ausência de diagnóstico prejudica o desempenho social ao longo da vida. A confirmação do diagnóstico permitiu-lhe compreender-se e facilitar a sua relação com o meio ambiente. Conclusão O diagnóstico de autismo na idade adulta afeta o desempenho social das mulheres que o vivenciam. Mais evidências precisam ser geradas a esse respeito.

Abstract in Spanish:

Resumen Introducción La evidencia indica una mayor prevalencia de autismo en hombres por sobre mujeres, esto se explica producto de: (1) sesgos de género en el estudio del autismo, (2) diferencias en las expresiones del autismo según género, (3) sesgo de género en el diagnóstico, (4) estrategias de camuflaje y enmascaramiento en mujeres autistas, y (5) comorbilidades que encubren el diagnóstico de autismo. En consecuencia, las mujeres son quienes experimentan con mayor frecuencia un diagnóstico de autismo en la adultez. Objetivo Conocer la experiencia de una mujer autista diagnosticada en la adultez, respecto a su desempeño ocupacional en el área social. Metodología Estudio cualitativo, de paradigma interpretativo y enfoque fenomenológico. Resultados La entrevista fue organizada y analizada en tres categorías: Pre-diagnóstico, Post-diagnóstico y Comprendiendo el Diagnóstico en la Adultez desde una Perspectiva de Género. Los resultados pueden evidenciar de qué manera la ausencia de diagnóstico dificulta el desempeño social a lo largo de la vida. La confirmación de su diagnóstico le permitió comprenderse a sí misma y facilitar la relación con su entorno. Conclusión Un diagnóstico de autismo en la adultez sí afecta en el desempeño social de las mujeres que lo experimentan, se requiere generar más evidencia.

Abstract in English:

Abstract Introduction Evidence indicates a higher prevalence of autism in men than women. This discrepancy is explained by: (1) gender bias in the study of autism, (2) differences in the expressions of autism according to gender, (3) gender bias in the diagnosis, (4) camouflage and masking strategies in autistic women, and (5) comorbidities that conceal the diagnosis of autism. Consequently, women are more likely to receive an autism diagnosis in adulthood. Objective To explore the experience of an autistic woman diagnosed in adulthood, focusing on her occupational performance in the social area. Methodology This is a qualitative study employing an interpretive paradigm and a ph enomenological approach. Results The interview was organized and analyzed into three categories: Pre-diagnosis, Post-diagnosis, and Understanding Diagnosis in Adulthood from a Gender Perspective. The results show how the absence of a diagnosis hinders social performance. Receiving a diagnosis allowed her to understand herself better and facilitated her relationship with her environment. Conclusion A diagnosis of autism in adulthood affects the social performance of women who experience it; more evidence needs to be generated.