| ARQUITETÔNICA |
Está relacionada à eliminação das barreiras físicas encontradas no cotidiano, nos espaços públicos ou privados. Ela deve estar presente nos transportes, no acesso aos prédios, nos caminhos por todo espaço físico acessado, nos espaços internos, com iluminação, ventilação, disposição correta dos móveis, entre outros |
- Mapeamento das atuais necessidades de adequações de acessibilidade nos prédios e caminhos ao longo da UFSM; - Seguir as diretrizes da NBR9050 nas novas construções e edificações; - Manutenção do serviço de transporte interno do Campus;
Especificar uma parcela de recursos na previsão orçamentária anual da UFSM para realizar as adequações de acessibilidade necessárias. |
| ATITUDINAL |
Perceber as pessoas com deficiência sem preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminações. |
- Ações de sensibilização da comunidade acadêmica;
Ampliar a oferta de cursos, palestras, seminários que abordem a temática da inclusão e acessibilidade das PcDs no local de trabalho.
Diversificar a divulgação, o local e a forma como estes cursos serão ofertados;
Comunicar as chefias e setores quando forem receber um servidor com deficiência;
Convidar diretamente as pessoas que terão relação de trabalho com a PcD a realizarem qualificação na área da inclusão e acessibilidade. |
| COMUNICACIONAL |
Uma comunicação sem barreiras no ambiente de trabalho prevê a total acessibilidade nas relações interpessoais, sejam elas face-a-face, na língua de sinais, linguagem corporal, linguagem gestual, entre outras, na comunicação escrita, em livros, jornais, revistas, documentos, etc., |
- Aumentar o número de servidores tradutores intérpretes da Libras; - Incentivar a participação dos servidores nos programas desenvolvidos na UFSM, para a promoção da acessibilidade comunicacional;
Redigir documentos em formato acessível;
Construir uma comunicação acessível nos meios eletrônicos (redes sociais e páginas da UFSM);
Estabelecer um canal de comunicação entre a PROGEP, Núcleo de Acessibilidade e PcDs interessadas. |
| INSTRUMENTAL |
Está relacionado a eliminação de barreiras nos instrumentos e utensílios de trabalho, como máquinas, equipamentos, lápis, canetas, teclado do computador, entre outros, que podem ser criadas para uso específico das PcDs ou adaptados dos instrumentos tradicionais. |
- Dispor de alguns equipamentos específicos, como computadores, softwares, mobiliário acessível, entre outros; - Atender as necessidades instrumentais à medida que forem sendo apresentadas. |
| METODOLÓGICA |
Devem ser transpostas as barreiras nos métodos e técnicas de trabalho, com treinamento e desenvolvimento de recursos humanos, execução de tarefas, ergonomia, utilizando novas maneiras que levam em consideração as pessoas que possuem deficiência. |
- Ter intérpretes da Libras nas palestras e cursos destinados aos servidores com deficiência quando há a presença da PcD com surdez;
Disponibilizar materiais adaptados, com áudio-descrição, Braile, etc.; - Qualificar profissionais para atuar na área da inclusão e acessibilidade. |
| PROGRAMÁTICA |
Promovida quando se eliminam as barreiras invisíveis encontradas em políticas, leis, resoluções portarias, ordem de serviço e afins, que possam impedir ou dificultar a plena participação das PcDs nos âmbitos de trabalho, educacional, lazer, entre outros. |
- Cumprir o estabelecido na Lei 8112/90, referente a garantia de 20% das vagas para PcDs e a condição de horário especial;
Considerar a NBR9050 para realizar adequações necessárias e nas novas construções e edificações;
Ampliar o acesso à informação sobre os direitos das pessoas com deficiência. |
“O preconceito, na verdade, é desconhecimento”: proposta de ações de acessibilidade para inclusão e permanência de servidores com deficiência em uma universidade federal no interior do Rio Grande do Sul