TY  - JOUR 
T1  - Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica
JO  - Educação e Pesquisa
A1  - Chiaro, Sylvia De
A1  - Aquino, Kátia Aparecida da Silva
SN  - 1517-9702
UL  - 10.1590/S1517-9702201704158018
VL  - 43 
Y1  - 2017
PB  - Brasil 
ER  -